1樓：116貝貝愛
根據原文桑喬是一個既淘氣又善良，既魯莽又細膩的人。是《草房子》這部**貫穿始終的人物，他也是油麻地的見證人，很不幸，作家拿出了最大的苦難來考驗他。
桑喬這個人物，以及他的成長經歷最能表現作者對情感、悲憫精神的詮釋。他推動了蔣一輪，與白雀愛的演繹；他對紙月關心並有著朦朧的感情；當眾人都排擠秦**奶時，他沒有。他是杜小康的競爭對手也是最懂他的人。
當他得了一種怪病而面臨死亡的威脅時，作品的情感內蘊也隨之被推向高潮。
創作背景：
曹文軒家住在一條大河邊上。曹文軒的父親做了幾十年的小學校長，他的工作是不停地調動的，他們的家隨他而遷移，但不管遷移之至何處，家永遠傍水而立，因為，在那個地區，河流是無法迴避的，大河小河，交叉成網，那兒叫水網地區。
那裡的人家，都是住在水邊上，所有的村子也都是建在水邊上，不是村前有大河，就是村後有大河，要不就是一條大河從村子中間流過，四周都是河的村子也不在少數。開門見水，滿眼是水，到了雨季，常常是白水茫茫。那裡的人與水朝夕相處，許多故事發生在水邊、水上，那裡的文化是浸泡在水中的。
曹文軒已經習慣了那樣的溼潤的空間。後來，他雖然生活在都市，但那個空間卻永恆地留存在了他的記憶中。於是曹文軒根據自己的親身感受和經歷，在2023年開始創作**《草房子》。
2樓：匿名使用者
桑桑是一個小男孩，他喜歡做出一些誇張的事．而六年的小學生活卻讓他沒齒難忘．在這六年中，他經歷了無數感人的故事：這些男女無瑕的真情，同學間天真的友情……他從這些故事中，明白了：善良，尊嚴，頑強……這一切的一切在他的心田裡埋下了“愛”的種子． 陸鷹是個長著光光腦袋的孩子，因此，大家都叫他”禿鷹”，他充滿無助與孤單．被叫”禿鷹”的他常常小鎮水碼頭最低的石階上，望著波光粼粼的湖水發呆‘流淚．但是，他卻憑著自信讓所有人刮目相看．誰說沒頭髮就醜，他的自信是建立在對尊嚴的執著堅守上的．可見，孤單‘尊嚴的傷害並不是不成功的理由，只有自己相信自己是最好的”解 藥” 紙月是個內向、善良的小女孩．她的心靈如同皚皚白雪般純潔．她沒有爸爸媽媽．只有一個又當爹，又當媽的慈祥的奶奶．為了不讓奶奶為自己擔心，當板倉小學的男生欺負她時，她沒有告訴奶奶，只是自己默默流淚．直到桑桑幫助她把板倉小學的男生打跑後，默默無聞的她才露出一絲微笑．善解人意的她話不多，卻總能幫助別人．不要認為內向是一個缺點，有時，默默無聞卻是最可愛的． 白雀是一個十分漂良的姑娘，她有一副好嗓子，不洪亮，不寬闊，但銀鈴般清脆．她不僅外表美，而且心靈美．這就是真正的美． 初次看到細馬這個名字我還以為是隻馬的名字，但後來才知道他是嶽二爺與嶽二媽從嶽大爺家帶來的嶽大爺最小的兒子．他長的很精神，喜歡笑，十分愛說話．在油麻地小學，他變了，變的孤單，無助，沒有人聽的懂他滿口的江南口音，他感到一個啞巴才有的壓抑．他是那樣的可憐．這使他不想再上學，他去放羊，以此來填空他最脆弱的地方．幾次交談，使桑桑和他成為了最好的朋友．他那頑強的品質十分另人敬佩． 這本書魔力般的吸引了我，我與文中的小主人公桑桑同樂同悲．當看到桑桑生病時，我哭了，第一次為書中的主人公而哭，我怕，怕桑桑會死掉，我對著天祈禱，保佑桑桑能夠度過難關． 人生無處無真情，在《草房子》裡，我看到了另人落淚的真情．
3樓：韋康寧
俗話說：人往高處走，水往低處流。幾乎每個人都會渴望，能夠從自己現有的層面上，更上一個臺階。
有些人心中儘管渴望，卻懶於負諸行動，只等著天上掉餡餅；有些人靠投機取巧，走歪門邪道來達到自己的目的；還有些人，靠的是自己的發奮努力，憑藉的是自己的真本事，來使自己不斷進步，更上一層樓。
在曹文軒的《草房子》裡，有一大群這樣發奮努力的人。今天就只說說油麻地小學的校長桑喬，也就是桑桑的爸爸。
我在前面的一篇文章中譴責了桑喬，因為他是個不稱職的父親，在自己的兒子桑桑生命快要結束時，才開始悔恨負疚，才開始丟下工作關注兒子。
可是，我們如果從另一個角度看桑喬，就不得不承認，他是個勤奮的人，努力的人，是個好老師，好校長。
那麼在本文中，就讓我們一起來了解桑喬的心路歷程，瞭解他的勤奮和努力。
桑喬從小跟著父親打獵，他們以打獵為生。
打獵！現在的年輕人一聽，可能會睜大了雙眼，感到驚奇，覺得那很帥。但在桑喬所處的那個年代，那個環境裡，打獵是一個讓人瞧不起的行當。
那個年代的人們，視土地為命根子，世代以種地為生。就像秦**奶兩口子，辛苦勞作一生，只為掙下那一塊地。而那些沒有掙下地的人，通常會被認為是懶於勞作之人，受人鄙視。
桑喬的父輩就沒有掙下地，沒有地就沒有生計**，所以只能尋求其他生路，於是，桑喬十來歲就跟隨父親打獵，把打到的獵物拿到集市上賣掉，以換取家用。
桑喬是個自尊心極強的人。他在十幾年的打獵生涯中，經常能夠感受到人們輕視的目光。那目光像一顆顆針一樣，無情地刺傷著他那顆年輕敏感的心，讓他對打獵心生厭惡，讓他感到自卑。
他為此逐漸變得整日沉默寡言，把所有的空餘時間都投入到讀書當中，在書籍中尋求慰籍。
當然，桑喬家裡可沒有買書的錢，他讀的書都是打獵途中從各處撿來的。不管是什麼書，在桑喬眼裡都是寶貝，他都孜孜不倦地讀，如飢似渴地讀。
就像有句話說的那樣：你的氣質裡，藏著你讀過的書和走過的路。桑喬讀的書多了，自然也就顯露出他的談吐不俗。
解放後的新中國開始大力興辦教育，奮力掃除文盲。而這時候教師就顯得極為緊缺。正當有關部門為找不到合適的教師而撓頭髮愁時，有人推薦了桑喬。
於是，桑喬懷揣著一顆緊張、激動、忐忑不安的心，走上了講臺，從此成為一名光榮的教師，從此結束了他打獵的生涯。這一年，桑喬25歲。
然而，教師也不是那麼輕易就能當好的。畢竟要論學歷的話，桑喬只讀過一年的私塾，而且更關鍵的是他有口吃的毛病。
桑喬是個非常喜歡讀書學習的人，他非常喜愛和珍惜教師這個職業。他拼盡全力，糾正了自己口吃的毛病；他廢寢忘食，認真對待每一節課。
功夫不負有心人。老天爺是不會讓你白白付出的。桑喬的課講得越來越好，他努力勤奮工作的樣子，讓大家認可和信服。
他就這樣，憑著自己的勤奮和努力，一步一個腳印地走到今天，成為油麻地小學受人尊敬的校長。
4樓：匿名使用者
桑喬非常注重榮譽，然而也非常愛桑桑，他是一個好父親
5樓：
雖然在意自己的過去，但桑桑生病時可以體現出他的父愛。
6樓：超級奶油兔
重視榮譽，愛桑桑的好父親
7樓：從來不會傻
桑喬是一個非常在意榮譽的人。他為了自己所得的榮譽痛打桑桑。
8樓：匿名使用者
愛學生勝過愛自己孩子 有責任感與事業心
《草房子》中發生在桑喬身上的事
9樓：匿名使用者
桑桑是《草房子》這部**貫穿始終的人物，他也是油麻地的見證人，很不幸，作家拿出了最大的苦難來考驗他——但也許這反而是一種幸運，因為考驗，桑桑才可能得到更多生命的領悟併成為本書的第一主角。
桑桑這個人物，以及他的成長經歷最能表現作者對情感、悲憫精神的詮釋。
1、他推動了蔣一輪，與白雀愛的演繹；他對紙月關心並有著朦朧的感情；當眾人都排擠秦**奶時，他沒有。他是杜小康的競爭對手也是最懂他的人。
2、他淘氣又善良，魯莽也細膩。當他得了一種怪病而面臨死亡的威脅時，作品的情感內蘊也隨之被推向高潮。他參與的每一個畫面都如此溫情脈脈和如此感人：
3、他幫細馬看羊，端上一碗水送給一個飢渴的過路人；他甚至為羊為牛為鴿子為麻雀們做任何一件事情；他揹著妹妹去古城牆上看風景、唱古謠，盡顯可貴的兄長情；嚴肅的父親揹著他，四處求醫，帶著他酣暢淋漓地打獵，重拾起曾遺失的父愛；
4、紙月跟隨父親遠走他鄉，留給他的親手刺繡的紅蓮書包。桑桑沒有死，這種團圓式的結局並沒有損壞精神上的崇高感，相反它使人油然而生出一種對生命的敬重和眷戀，對世間真情的渴望與珍惜。
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主題思想
《草房子》是一個美好的所在，它讓我們想起浪漫、溫馨、遙遠，想起浪漫的童話。當我們走近曹文軒為我們搭的《草房子》時，我們確實被這樣一種氣息所瀰漫。
作者以優美的文筆，描寫出已經離我們遠去的小學生活，這種看似平常實則並不簡單的生活，我們的時代未必經歷過，但無疑我們都能體悟得到，那種發生在還未長大卻嚮往長大的少男少女之間的純真故事，有許多茫動，卻也是必然。
男孩桑桑刻骨銘心的經歷，不幸少年與厄運抗爭的悲愴，殘疾少年對尊嚴的堅守，等等，在這所其實並不大的草房子裡撲朔迷離地上演，給人以感人心魄之感，有時更會催人淚下。
10樓：蘇拉大校
桑喬，是桑桑的爸爸，油麻地小學的校長，極看重榮譽，桑桑為了幫助失學的杜小康，偷偷把桑喬得到的榮譽---一些筆記本撕了給杜小康用，桑喬知道後怒極，把桑桑痛打一頓，之後桑桑便病了，直至奄奄一息，桑喬很後悔，放下一切背桑桑四處看病，甚至帶桑桑去用他的寶貝獵槍打獵，父愛在此處深深地流露出來.......我是小時候看的，有些地方記得不是很清楚了
11樓：墜落滴
1，和杜小康燒草垛
2.偷父親的獎品
3.幫紙月“報仇”
4.患病
草房子中的主要人物有哪些?
12樓：暴走少女
1、主人公桑桑（內心善良，願意幫助人，喜歡養鴿子）
2、杜小康（油麻地第一富庶的兒子）
3、桑喬（桑桑的爸爸）油麻地小學校長
4、陸鶴（禿鶴） 桑桑從一年級到六年級的同班同學，瘦而高，是禿頭。
5、蔣一輪（桑桑的班主任）
6、細馬（語言不通不愛念書，決定放羊）
7、白雀（和蔣一輪有一段動人心玄的故事）
8、紙月（有著身世之謎，水靈優秀，聰慧，有書卷氣的小姑娘。）
9、桑桑的媽媽柳柳（桑桑的妹妹）
10、溫幼菊（桑桑的老師）
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人物簡介：
1、桑桑
桑桑這個人物，以及他的成長經歷最能表現作者對情感、悲憫精神的詮釋。他推動了蔣一輪，與白雀愛的演繹；他對紙月關心並有著朦朧的感情；當眾人都排擠秦**奶時，他沒有。他是杜小康的競爭對手也是最懂他的人。
他淘氣又善良，魯莽也細膩。
當他得了一種怪病而面臨死亡的威脅時，作品的情感內蘊也隨之被推向高潮。他參與的每一個畫面都如此溫情脈脈和如此感人：他幫細馬看羊，端上一碗水送給一個飢渴的過路人；
他甚至為羊為牛為鴿子為麻雀們做任何一件事情；他揹著妹妹去古城牆上看風景、唱古謠，盡顯可貴的兄長情；嚴肅的父親揹著他，四處求醫，帶著他酣暢淋漓地打獵，重拾起曾遺失的父愛；
紙月跟隨父親遠走他鄉，留給他的親手刺繡的紅蓮書包。桑桑沒有死，這種團圓式的結局並沒有損壞精神上的崇高感，相反它使人油然而生出一種對生命的敬重和眷戀，對世間真情的渴望與珍惜。
2、禿鶴
“禿鶴”是一個禿頂的孩子。隨著日子的流逝，六年級的“禿鶴”感覺到了自己的禿頂是學生“戲弄”的物件，自尊心受到了傷害，禿鶴為此做出了反常之舉：他用不上學來逃避同學異樣的眼光；
用生薑擦頭希望在七七四十九天後長出頭髮來，用戴帽子的方法企圖遮掩自己的禿頭。當這些使自己陷入更“糟糕的境地”時，他索性在“廣播操比賽”這樣的重大日子裡；
把自己頭上的帽子甩向了天空，導致全校的廣播操失控，而錯失了“第一”的榮譽，“就這樣，禿鶴用他特有的方式，報復了他人對他的輕慢與侮辱”。“禿頭”陸鶴堅守著人格的尊嚴，他在學校的文藝演出中活靈活現的出演角色得到了大家的尊重。
3、杜小康
杜小康從油麻地首富之家的“天之驕子”，突然之間經歷了家境的敗落，在被迫輟學後，隨父親遠走蘆蕩養鴨，放鴨失敗後，他把五隻很大的、顏色青青的雙黃鴨蛋全部送給了桑桑。
這五隻鴨蛋，大概是他從大蘆蕩帶回來的全部財富，而桑桑為了杜小康也把自己心愛的鴿子賣掉了，將錢統統給了杜小康幫助他渡過難關。兩人之間的友誼純潔透明，真摯無私。
杜小康在杜家山窮水盡遭到滅頂之災時，勇敢地站了起來，繼承父業，在學校門口擺起了小攤。到最後成長為一個堅強的為家庭生計拼搏的男子漢，留給我們的是他成長中閃光的人格魅力。
4、細馬
細馬是一個領養來的孩子，在一個陌生的世界裡，感覺到了被別人排擠，無法適應新的生活。他選擇了逃避，拒絕和同學交談，選擇了與羊為伍，開始了放羊生活。
當他能聽懂當地的方言時，他用笨拙的“罵人和打架”，希望得到別人的“招惹”，以洩他對在教室裡讀書孩子們的嫉妒。
在與邱二爺邱二媽的相處中，從最初的衝突排斥到最後與邱二媽相依為命，倔犟的細馬嚥下委屈，當養父母家的房子被水淹沒後在本可繼承的房產蕩然無存之時，毅然挑起了生活重擔，立志為媽媽造一座大房子，儼然成長為一個獨擋一面的男子漢形象。
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在油麻地，桑桑算得上是個幸福的孩子，父親是校長，媽媽是普通農民，還有個可愛的妹妹，一家四口就住在學校。物質生活上，桑桑不缺橡皮，不缺硯臺，也有錢買糖塊和小芝麻餅吃 成績也不錯，尤其是作文，常常被老師拿來讀。平時父親忙也很少管束桑桑，母親對桑桑的教育方式不是打就是罵，從而造就了桑桑叛逆的性格。但是父母...