1樓:
他深深地留在我的記憶中
那一天下雪了。
雪花似乎是傾刻而至,沒有任何前兆 ,就那麼紛紛揚揚地飄落下來,站在窗前,我望著雪花兒,眼前似乎又出現了他的影子,在雪中緩緩走來...... 那也是一個飄著雪的日子.早晨起床往窗外一看,嗬,好大的雪啊!
目所能及的地方,全是一片白茫茫。我按捺住興奮的心情,洗漱完畢,就“咚咚”跑下了了樓,準備一睹這雪中壯景,果然是好雪,這入冬以來的第一場雪,就下得如此有氣勢,瑞雪兆豐年啊,“咚”一聲巨響打斷了我的思緒,循聲望去,只見一個小個子趴在樓道口那層厚厚的雪裡,手中的皮包飛出了一米多遠。我忍住笑,看著那個小子狼狽地爬起來,拾起包,憤憤不平地朝地面跺了一腳,這才離開,“欣賞”完鬧劇,我無奈地轉頭一看,果不其然,一個看上去很漂亮的女孩也趴在了樓道口,而且比小個子摔得還要狠。
只見她呻吟著爬起來,嘴脣上下張合著,也不知在說什麼,拍拍身上的積雪,也離開了。這些人,連踩個雪都能摔,太沒本事了吧!正想著,一個拿掃帚的中個人闖入了我的視線,在每個樓道口賣力地掃著雪,我心中不禁生了疑,這人是誰?
清潔工嗎?我忍不住上前拍了拍中年人的肩膀“叔叔,請問你是清潔工嗎?”他有些不好意思地笑了笑了,“不是”“那你為什麼要掃雪呀?
”“今天早上,我在雪上摔了一跤,我就想,我要是不掃別人也會摔嗎?這不,我就提著個掃帚來掃雪了,也算為大家作出一點貢獻吧!”聽了這話,我怔住了,想想小夥子與那個女孩,再細細品味中年人這番純樸的活,我感慨良久,再抬起頭看時,中年人又在賣力地掃雪,那“嘩嘩”的聲音,如同樂曲一般,迴盪在我的心中......
“各人自掃門前雪,莫管他人瓦上霜,”中華民族這種觀念是有道理,但是,在今天,我們絕不能照著這句話辦事。掃雪人,我雖然連他的名字都還不知曉,可是他的舉動已深深地印在我的記憶之中了。
2樓:小鳥伏特加
他身上的留在我的記憶中,無法忘記,無法抹去。可能……是它對我來說太重要了吧!每一次我傷心的時候都來安慰我;每次無聊的時候都來陪伴我;每一次別人欺負我的時候都來保護我。
作文《他(她)深深地留在我的記憶中》怎麼寫
3樓:公考路上的人
她深深留在我的記憶裡
在我的印象中,有許多人的足跡,有的在沙灘上描畫,已隨歲月的風飄去;但有的刻在岩石裡,成了標記,成了徵象.這些標記引領著我,讓我少走彎路.其中,最讓我難忘的是我小學時的一位良師.
也許,許多人尊敬仁慈的老師,他們和藹,易接近;但我的這位老師,性格嚴厲,心地善良.她已不年輕,額角有深陷的皺紋,頭髮摻著幾根銀絲,說起話來不慌不忙.記得我們剛與她接觸,她就對同學們特別嚴厲,她要求我們做事工整,只要她要求的,我們都會順從,所以事情常常順利,而我們也無不尊重她.
她教我們語文,那時,習作是語文的必修課.以前,我們對習作練習很少,而從五年級開始,她幾乎每隔一天就讓我們寫一篇作文.我一直對作文感到恐懼,開始時我時常絞盡腦汁,為了完成任務,只得硬著頭皮,吃力地寫,這使我懊惱又沮喪.
每天早晨,老師都會早早來到班上,拿著同學寫得好的文章,大聲地朗誦.文章被朗誦的同學都感到格外自豪,成為我們崇拜的物件,因此,大家都很活躍,也變得賣力起來.有一次,我正細細地品味老師的朗誦,忽然,我聽出了那一連串熟悉的句子,那正是我的文章!
當讀到作者的時候,同學們都用羨慕的眼光望著我.我感到意外而驚喜.“很好,很用心.
”老師讚揚道,“看得出你也享受到了作文的樂趣.”從那以後,我花在文章上的工夫多了,並試著享受其中的樂趣,取得了很快的進步.在老師讀的文章裡,我的文章是常有的.
她總鼓勵我說,“很好,你是寫文章的好料.”老師總是把同學的好文章收集起來,珍藏在小匣子裡,必要時又拿出來給大家傳閱,甚至還讀給低一屆的學生聽.她真是一位細心人!
到現在我還深深地深深地愛著你是哪首歌中的歌詞
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