1樓：籃球酷愛者
海子早期的愛情詩一般很隱晦朦朧。這首《愛情故事》必須通讀，才能理解“兩個陌生人”的準確含義，詩人在最後一句點明“是我的兩隻眼睛”。
再回頭讀全詩，“兩個陌生人，向你的城市走來”，代表著我的眼神追隨著你，“你的城市”代表她或者她的世界，為什麼要用“城市”，是因為海子長於鄉村，每個鄉村少年少女的眼裡，城市文明、現代又彷彿高不可攀，是那個年代來自鄉村的學生們的嚮往與追求。
愛情初期或者暗戀時，語言的交流是私密的，也許不被接受？語言也沒有了，而控制不了的是“沉默”的眼神。我把心意藏在深處，但總要有一個表達的出口，這個出口就是詩歌或者民歌等藝術形式。
這不能用語言和行動表達的心意是產生藝術的土壤。
詩人用了一個精妙的暗喻，又把“民歌”比喻成雨，但他沒有用明喻，用了一個形容水聲的象聲詞“瀝瀝”、還有“淋溼了”這一句，使得此段很精妙。這“雨”又滋養我的愛情，使其成長得更加“鬱鬱蔥蔥”。
詩人期待愛情，追尋愛情，但詩人畢竟才20歲，愛情對他來說是神祕的，但也原始與單純，那就是愛你，然後在一起。
“兩個陌生人”變成“兩個獵人”，表明我不是沒有目的，獵人出擊是為了獲取獵物，我是為了得到你的迴應。但在森林裡從容自信的“獵人”卻走向“城市”，是表達自己的決心，還是暗示結局的暗淡？
最後一段點出詩眼，“兩個陌生人”“是我的兩隻眼睛”，如果沒有這個解釋，整首詩理解起來較困難，這樣說明，再讀便有融會貫通之感。能讓我們用解讀拼湊出鮮明的細節和完整的心情。
2樓：匿名使用者
海子早期的愛情詩一般寫的很隱晦，神祕朦朧。這首《愛情故事》必須通讀，那樣才能理解“兩個陌生人”的準確含義，詩人在最後一句點明“是我的兩隻眼睛”。再回頭讀全詩，“兩個陌生人，向你的城市走來”，我理解為我的眼神追隨著你，“你的城市”代表她的“內心世界”，為什麼要用“你的城市”，我感覺海子長於鄉村，而城市對於他來說是嚮往而又神祕，所以城市是對立的存在，就像男與女，而海子所傾慕的人，是與海子對立的、但又無限嚮往的神祕的未知存在。
愛情的某一階段，尤其是暗戀期，最初語言的交流是祕密進行的，像情書之類，如仍在暗戀中，眼神與感覺的溝通是主要的方式，我把感情沉默地藏在深心，沒有傾訴給你的我選擇沉默，像土地一樣埋下我的心事，而沉默是產生詩歌或者民歌的土壤，這裡詩人用了一個精妙的暗喻，把民歌比喻成雨，但他沒有用明喻，用了一個我形容水聲的象聲詞“瀝瀝”、還有“淋溼了”這一句，使得此段形容又精妙。沉默是產生民歌的土壤，而民歌又像雨一般滋養我的愛情，使其成長得“鬱鬱蔥蔥”。
詩人期待愛情，也追尋愛情，但詩人畢竟才20歲，愛情對他來說是神祕的，但愛情也很原始與單純，那就是愛你，然後在一起。如果熟悉以後，“兩隻眼睛”不再是“陌生人”，而變成了“兩個獵人”，應該在森林裡的“獵人”卻走向“城市”，因為詩人要去迎娶他的王后，詩人在很多詩篇裡自詡為“王”，（“我來到玫瑰花園/我脫下詩歌的王冠/和沉重的土地的盔甲”--《十四行：玫瑰花園》；“詩集/我嘴脣吹響的村莊 /王的嘴脣做成的村莊 ” --《詩集》；“秋天深了，王在寫詩” -- 《秋》），所以他的愛人自然是“王后”了。
而詩人想像著來獵取他的愛情，就是帶著“迎親的鼓”走來，而婚姻在詩人的心目中“代表無數的棲息與撫摸”，相愛的人在一起，是身心的著落，是身心的溫暖，是喜悅是安寧。
最後一段點出詩眼，就“是我的兩隻眼睛”，走向我尋找有愛情與婚姻。如果沒有詩人自己的解釋，整首詩理解起來較困難，這樣一說明，再讀便有融會貫通之感。
這應該是一則詩人嚮往中的愛情故事，還處在朦朧的暗戀期或者戀愛最初兩性的吸引。詩人畢竟是少年，詩人的愛情與婚姻在想像中是原始的美好與樸素，甚至是童話式的，沒有世俗沒有功利，只是單純地相愛，然後在一起而已，就像任何一個童話故事一樣，終結於王者與公主幸福地在一起。
如何正確的學習？
3樓：匿名使用者
一、保證良好的睡眠，不要熬夜，定時就寢。堅持午睡。
二、學習時要全神貫注。
玩的時候痛快玩，學的時候認真學。一天到晚伏案苦讀，不是良策。學習到一定程度就得休息、補充能量。
學習之餘，一定要注意休息。但學習時，一定要全身心地投入，手腦並用。我學習的時侯常有陶淵明的"雖處鬧市，而無車馬喧囂"的境界，只有我的手和腦與課本交流。
三、堅持體育鍛煉。
身體是"學習"的本錢。沒有一個好的身體，再大的能耐也無法發揮。因而，再繁忙的學習，也不可忽視放鬆鍛鍊。
有的同學為了學習而忽視鍛鍊，身體越來越弱，學習越來越感到力不從心。這樣怎麼能提高學習效率呢？
四、學習要主動。
只有積極主動地學習，才能感受到其中的樂趣，才能對學習越發有興趣。有了興趣，效率就會在不知不覺中得到提高。有的同學基礎不好，學習過程中老是有不懂的問題，又羞於向人請教，結果是鬱鬱寡歡，心不在焉，從何談起提高學習效率。
這時，唯一的方法是，向人請教，不懂的地方一定要弄懂，一點一滴地積累，才能進步。如此，才能逐步地提高效率。
五、保持愉快的心情，和同學融洽相處。
每天有個好心情，做事幹淨利落，學習積極投入，效率自然高。另一方面，把個人和集體結合起來，和同學保持互助關係，團結進取，也能提高學習效率。
六、注意整理。
學習過程中，把各科課本、作業和資料有規律地放在一起。待用時，一看便知在哪。而有的學生查閱某本書時，東找西翻，不見蹤影。
時間就在忙碌而焦急的尋找中逝去。我認為，沒有條理的學生不會學得很好。
4樓：莘芳懿輝嘉
要不要聽聽魔鬼學習法
？ 語文：全在平時的積累，老師講的你要聽，古文、古詩要全部背下來（背考綱要求的，你可以問老師），作文要多練，可以是不是寫篇作文給老師看
，叫他點評一下。
數學：基礎非常重要，當然題海戰術是很有效果的，老師講的題目都是有代表性的，要全部會，不會就問，還有就是多做題
，《中考攻略》你可以看看
。英語：除了儘量得多背單詞和語法外，沒有捷徑。
化學：化學最簡單，每節課都要聽，聽好每一個細節，課堂的全會了，你就可以拿滿分！！
物理：記住全部的定理
公式 結論
就行了，多做題。
歷史、政治：這兩個一起說
，是因為這兩顆都一樣，就是背老師叫背的全記下來就行了！！
這是最笨也是最有用的
望採納謝謝
5樓：賈悅和風豐
學習要安排一個簡單可行的計劃,
改善學習方法.同時也要適當參加學校的活動,全面發展.
在學習過程中,一定要:多聽(聽課),多記(記重要的範文,記概念,記公式),多看(看書),多做(做作業),多問
安排適當的自由時間用於與家人和朋友的交往及其他活動.
通過不懈的努力,使成績一步一步的提高和穩固.對考試盡力,
考試時一定要心細,最後衝刺時,一定要平常心.考試結束後要認真總結,以便於以後更好的學習.
眼下:放下包袱,平時:努力學習.考前:認真備戰,考試時:不言放棄,考後:平常心
先把書看透，基礎佔試題的百分之80，而稍微難點的只佔百分之10，剩下會有一道難題，但一般有2至3問，第一問都很簡單，步驟清楚一般都會給分，這麼看來基礎是最重要的，所以考試前不要硬攻難題，沒什麼幫助，最好是把經常遇到的題型溫習一下，考試一般都會考平時常見的題，因為經典嘛~大部分參考書都有的題就該關注！
考試主要是把書讀薄~~把書知識點的定義弄懂~~應為很多都是圍繞定義出的題,再把筆記從到到尾看一遍~~
這樣你的學習效率就能打打提高
6樓：桓倩麗塞津
高效聽課方法：
1、有準備的去聽，也就是說聽課前要先預習，找出不懂的知識、發現問題，帶著知識點和問題去聽課會有解惑的快樂，也更聽得進去，容易掌握；
2、參與交流和互動，不要只是把自己擺在“聽”的旁觀者，而是“聽”的參與者，積極思考老師講的或提出的問題，能回答的時候積極回答（回答問題的好處不僅僅是表現，更多的是可以讓你注意力更集中）。
3、聽要結合寫和思考。純粹的聽很容易懈怠，能記住的點也很少，所以一定要學會快速的整理記憶。
4、如果你因為種種原因，出現了那些似懂非懂、不懂的知識，課上或者課後一定要花時間去弄懂。不然問題只會越積越多，最後就只能等著擁抱那“不三不四”的考試分數了。
高效記憶方法：
1、要學會整合知識點。把需要學習的資訊、掌握的知識分類，做成思維導圖或知識點卡片，會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習、掌握。同時，要學會把新知識和已學知識聯絡起來，不斷糅合、完善你的知識體系。
這樣能夠促進理解，加深記憶。
2、合理用腦。所謂合理，一是要交替複習不同性質的課程，如文理交叉，歷史與地理交叉，這可使大腦皮層的不同部位輪流興奮與抑制，有利於記憶能力的增強與開發；二是在最佳時間識記，一般應安排在早晨、晚上臨睡前，具體根據自己的記憶高峰期來選擇。
3、藉助高效工具。速讀記憶是一種高效的閱讀學習方法，其訓練原理就在於啟用“腦、眼”潛能，培養形成眼腦直映式的閱讀學習方式，主要練習提升閱讀速度、注意力、記憶力、理解力、思維力等方面。掌握之後，在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取重點，促進整理歸納分析，提高理解和記憶效率；同時很快的閱讀速度，還可以節約大量的時間，遊刃有餘的做其它事情。
具體學習可以參考《精英特全腦速讀記憶訓練軟體》。
學習思維導圖，思維導圖是一種將放射性思考具體化的方法，也是高效整理，促進理解和記憶的方法。不僅在記憶上可以讓你大腦裡的資料系統化、影象化，還可以幫助你思維分析問題，統籌規劃。不過，要學好思維導圖，做到靈活運用可不是一件簡單的事，需要花費很多時間的。
前面說的“精英特全腦速讀記憶訓練軟體”中也有關於思維導圖的練習和方法講解，可以參考。
總結提升方法：
一是要總結考試成績，通過總結學會正確地看待分數。只有正確看待分數，才不會被分數矇住你的雙眼，而專注於學習的過程，專注於蘊藏在分數背後的祕密。
二是要總結考試得失，從中找出成敗原因，這是考後總結的中心任務。學習當然貴在努力過程，但分數畢竟是知識和技能水平的象徵之一，努力過程是否合理也常常會在分數上體現出來。
三是要總結、整理錯題，收集錯題，做出對應的一些解題思路（不解要知道這題怎麼解，還有知道這一型別的題要怎麼解）。
四是要通過總結，確定下階段的努力方向。
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