1樓：我們為幸福走起
不要擔心小孩子就是一個階段沒事的,我寶寶十個月時愛撞頭,後來突然就不撞了現在就是和你家寶寶一樣用手打自己的頭或臉,只要是不滿意的時候就打自己,其實不用過於擔心,過一段時間就好了
你可以看看這些資料:嬰幼兒的節奏性動作困擾不少家長。例如，有些寶寶會隨時隨地搖頭晃腦；坐在學步車上持續跳動不停；腳掌不斷用力拍打地面；在娃娃床上則拚命地將後腦勺或前額往床沿、牆壁撞去；或是不停地在床上翻滾搖動，直到身體或頭部頂到床邊為止；有的寶寶則有事沒事便猛打自己的頭，抓自己頭髮…。
這些怪異動作往往讓家長擔心，深怕孩子是不是過動兒？腦袋是不是有問題？還是腦壓過高、頭會痛？
要不然怎麼老是撞頭，這樣一直跳、一直晃、一直撞，也讓家長相當不安，深怕會傷到孩子腦筋，造成後遺症。
根據觀察研究發現，這些節奏性動作通常出現在寶寶六個月大之後，此時小寶寶已能感受到規律的節奏，也開始會隨著**的拍子搖搖擺擺，這種情形在男孩子比較常見，男孩子因活動力較強，也比女孩子容易緊張。搖晃和吸吮手指頭、揉搓衣角、被單或玩具一樣，主要發生在孩子感到疲倦、想睡或遭受挫折時，應視為一種自我慰藉、自我安撫的動作，無傷大雅。不斷跳動也是孩子成長學習過程中的正常現象，是孩子滿足自己的韻律感，也是粗動作發展的過渡期；培養適當的節拍觀念，有助於他們日後學習走路，及高難度運動時所需的協調性及節奏感。
大多數撞頭長大即消失
最讓家長傷腦筋的，是寶寶撞頭的怪癖。大多數有此習慣的寶寶都是在想睡但難以入睡的時候開始撞頭，直到把自己似乎撞昏了才會停下來睡覺。家中有兒女如此，家長先不用驚慌，也不要責罵、約束孩子，要用關心與耐心來對待；必須把嬰兒床四周包上襯墊，以免寶寶撞出瘀青或流血，同時改用沒有輪子的嬰兒床，或將床靠著牆邊固定好，防止寶寶亂滾亂撞把嬰兒床震得到處跑而發生危險。
一般這種習慣會隨著孩子逐漸長大而自行消失。若家長對於孩子的怪異舉動還是無法釋懷，或孩子有自殘傾向，甚至出現語言、智慧發展延遲的跡象，以及持續性的不自主運動，便應尋求小兒神經科和兒童心智科醫師的協助。
2樓：
這樣的小孩一定要注意引導，有自虐的傾向
孩子總是用手打自己的腦袋，是什麼原因導致的？
3樓：匿名使用者
家長如何利用情緒分辨寶寶拍打自己頭的原因？
寶寶愛打自己頭，具體情況要根據寶寶各種綜合情況具體分析（打得頻率、打得輕重，更重要的是打自己頭時表現出的情緒）。寶寶愛打自己頭這種行為一般在寶寶7個月-18個月比較常見。伴隨著“自虐”型動作的還有寶寶的各種情緒表達，家長可以從中分辨出寶寶是在好玩還是暗示著身體問題。
開心地拍打
如果寶寶在拍打自己的頭時，伴隨著的情緒是開心的，並沒有表現出不適的行為或情緒，那麼這就是寶寶覺得好玩或是探索到了新事物。通過這種動作，寶寶不但覺得有趣還能夠吸引大人的注意力，對寶寶來說當然樂此不疲了。
哭鬧地拍打
寶寶如果在拍打自己的頭時伴隨著煩躁哭鬧情緒時，家長就要多觀察寶寶是不是頭碰到了、長溼疹了、出汗、熱、太困了、或是頭部不適等症狀，通過逐一排除法找出寶寶的根源所在。如果家長進行了一定的安撫，寶寶仍然長時間頻繁哭鬧拍打自己，家長一定要及時求助專業人士。
試探性、無意識地拍打
寶寶有時候在拍打自己的頭時，並不會有什麼情緒的展現，而是很平常地就想拍一拍。而且伴隨的頻率不高，表情無異樣，那麼這有可能是寶寶一種語言表達的方式。常見於寶寶前庭功能發育高峰期時，寶寶通過拍頭、搖頭、晃動等行為來鍛鍊前庭功能，這種鍛鍊的行為也叫平衡能力。
這是拍打是寶寶生理性的行為，不伴隨著寶寶抓撓行為或是情緒上的異樣。隨著寶寶慢慢長大，這一行為會逐漸消失。
寶寶打自己頭時，家長該如何處理？
在確認寶寶無身體不適等原因後，寶寶僅僅因為好玩或是生理性的大腦發育所產生的行為，家長一般無需過多憂心，這種行為隨著寶寶慢慢長大或逐漸消失。如果寶寶經常性不知輕重拍打自己，家長就要予以介入引導。
制止+引導
適當忽略
分散注意力
嬰兒期的寶寶注意力容易被分散，所以家長可以通過分散寶寶注意力來讓寶寶忘記拍頭這個行為。寶寶在拍頭時，為了讓寶寶停止這個動作，家長可以對寶寶使出這樣的行為：拿出玩具或是好吃的逗寶寶，讓寶寶不要把注意力集中在拍頭這件事上，可能他們玩著玩著就會忘記這個事。
遊戲替換
在轉移注意力不成功的條件下，家長可以教寶寶用手拍物體或是其它事物，通過遊戲替換的方法，讓寶寶愛上另外的拍打方式，這樣可以有效避免寶寶拍傷自己。如果寶寶拍頭的行為只是當作一場遊戲的話，那麼進行遊戲替換來防止寶寶打傷自己是最佳的選擇。
寶寶在成長的過程中會不斷地解鎖新技能，只要寶寶精神正常、情緒正常、進食正常、發育正常，一般來說，都不會有什麼大問題。
4樓：魚與魚塘
好玩，寶寶覺得敲打自己的頭比較好玩，因此就一直敲打。
5樓：影子好長啊
因為他心裡有想法，但無法正確地表達出來，一著急就會打自己腦袋，要教會他如何表述。
6樓：愛花兒的女孩
平時的行為習慣導致的，家長看到孩子有此行為時應當及時制止並且引導孩子下次不要這樣。
孩子被別人打了不還手，只知道哭，家長應該怎麼教育他？
7樓：匿名使用者
正確引導，前提明確打架是不對的！是不允許的！自我防衛的情況另說，這些要明確！
同時家長更應該和孩子有良好的溝通，瞭解前因後果，知道了癥結，才能對症下藥！如樓主的提問，孩子打架，和孩子被打，這是不一樣的！敢打架的小孩，正常情況下，是很少會對家長哭的，甚至害怕家長知道！
（誰沒年輕過？！）打架不怕，及時扭正過來，改正錯誤。 但你說的“被打了”，我是不是可以理解為“被霸凌了”？！
“只知道哭”，說明孩子不知道該怎麼辦！缺少相應或者相關的自我保護知識和意識！
另一方面，作為家長的你，應該正確的把“教育”分開理解為“教（jiao第一聲）”和“育”！你瞭解孩子的性格了嗎？性格是如何？
孩子被霸凌了，是否第一時間和你說？其實我非常願意相信一些學校和一些“有關部門”，但是很多“霸凌”，“虐待”事件，都是在網路上**後，才有人出來處理的！所以在某些情況下，我很贊同下面“熊貓哥哥新新”說的：
告訴你的孩子，你要有尊嚴，不要讓別人拿走你的尊嚴。你要戰鬥，爸媽是你的後盾！！！領導都說過：
咱不惹事，但也不怕事！具體情況具體分析。
最後還是那句——對症下藥！相關的事情，你還是去諮詢相關的權威吧。
8樓：仙の旋律
不還手未必是錯的，但你得幫孩子確認自己的對錯判斷，是非分辨。不還手的理由是出於強者還是弱者。說實話，90%的情況不還手都是更明智的選擇，也有利於孩子的成長，但作為家長要有效的利用這種機會幫孩子學會如何保護自己。
為什麼不能還手，如果還手了，可能出現什麼後果？與之相對，選擇不還手，各種可能的結果？幫孩子情景分析，縱觀利弊，學會認清形勢，更要學會認識自己。
孩子要做一個什麼樣的人？選擇做什麼樣的人，就要做什麼樣的事。將來想入黑幫（這個未必就是不好的事），那就要重重的還手，趁機練個打架的分寸，並趁機殺雞儆猴，震懾全校。
還手與不還手的選擇是否有充足的理由，這就是強者和弱者的根本區別。弱者是沒得選擇的。
注意鍛鍊身體，做一些磨鍊意志的事情，身體強壯和心智強壯，才是強者之路。
9樓：瘋搜了鄉親們
沒有理被打了，就告訴你孩子以後老實點。有理被打了，就告訴你孩子：被打時如果老師不在場，就狠狠的還擊。
至於把別人打壞了，那你作為家長，你把孩子送進某個集體中的時候就該做好給別的孩子出醫療費的準備。有人的地方就有江湖，人的本性就是紛爭，別管多大孩子。個性都是小時候形成的，小時候太老實，會被欺負一輩子的。
另外挨欺負這個事，有一次就有兩次，在社會上挨欺負還能躲一躲，但是在學校挨欺負的話，那躲無可躲藏無可藏，因為必須天天上學，天天要面對欺負自己的人，你怎麼辦？在學校被欺負的時間不是用“次”來計算的，而是用“年”來計算的。假如有人連續欺負你孩子三年，你作為家長，你怎麼辦？
再說你孩子天天被欺負，被嘲笑，學習成績可能好嗎？上課被欺負下課被欺負放學的路上被欺負......你想想吧。
假如欺負你孩子的同學的爸爸和班主任關係在“好一點”，......你孩子報告老師說自己被欺負了，假如老師只是輕描淡寫的說了欺負你孩子的同學幾句就不了了之，然後欺負你孩子的同學以後會變本加厲的欺負你孩子。想想吧。
10樓：匿名使用者
告訴他，自己不能先動手打別人，如果是別人先動手打的，無論是否能打贏，都要打回去，一直打到對方認輸為止。
11樓：匿名使用者
家長要給孩
子討回一個說法，不要給孩子留下任何陰影的地方。要給孩子講己所不欲勿施於人的道路，有些孩子的性格是天生的，但是也有很多是需要後天培養的，就是需要家長不斷的引導。
反正如果有人打我家孩子，先去討說法，幫孩子打回來。嘻嘻 當然這是不建議的。
12樓：熊貓哥哥新新
告訴你的孩子，你要有尊嚴，不要讓別人拿走你的尊嚴。你要戰鬥，爸媽是你的後盾。
13樓：alwayslove日漫
小學的話，家長叫幾個人跟著去，初中高中中學的話，叫幾個警察跟著去學校幾回對方就老實了
14樓：智慧媽媽育兒說
孩子被別人打了以後，家長的行為和態度對孩子的影響很大。
曾經看到一個鄰居的小孩，她的孩子被大一些的孩子打了，孩子哇哇大哭。鄰居一邊罵自己的孩子不懂得還手，一邊也打回那個打人的小孩。這下，兩個孩子哭成一團了。
我在旁邊看著，覺得這位鄰居的做法不是很妥當，至少，在給孩子示範方面的教育不是很妥當。但是當時沒有想過“如果我是這個媽媽，我應該怎麼做？”這個問題。
直到我有了大寶。
隨著大寶慢慢長大，不再是僅僅黏著爸爸媽媽、爺爺奶奶的小娃娃了，接觸的小朋友越來越多，小孩子間難免會有些小打小鬧，搶玩具，推人，打人等等的行為。我家大寶年紀小一些，經常被別的小朋友欺負。
有一次，有個小朋友想搶她的玩具，她不想給。那個小朋友就打了大寶一巴掌。大寶立馬哇哇大哭起來。
我知道這是個很好的教育大寶的機會，於是走過去，和大寶把她的玩具拿穩在手裡，抱著大寶說：“xx姐姐喜歡寶寶的玩具，所以她想拿來玩。可是，寶寶也喜歡這個玩具，所以你沒有給姐姐玩。
姐姐就打了你。寶寶哭了。寶寶不怕哈，媽媽在的，如果你的玩具不想分享出去，就拿著哈。
”這件事，我先和寶寶一起拿著她的玩具，接著用語言描述事情，同時告訴她媽媽的態度。我想這樣應該做到共情了。寶寶的心情慢慢平復了下來。
類似的經歷有過好幾次，之後她突然懂得把自己的玩具拿走，而不是任由別的小朋友搶，或者打她。有時候，也會自己分享玩具跟別的小朋友玩。
這些事我願意看到的。
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