1樓：芴玥
我認為一個孩子想要找到他的歸屬感和價值感的方式，並不全部都會選擇犯錯誤的方式，我認為這些也是和父母的教育脫不了干係的，有的孩子的確會為了引起他人的注意力而去犯錯，但更多的孩子會選擇讓自己變得更加優秀，而得到父母或者是別人的誇獎贊同，所以我認為父母的教育方式也是影響著孩子用什麼樣的方法來尋找屬於他自己歸屬感和價值感的。
2樓：糖醋小排
有一種行為主義學習理論叫做嘗試錯誤說，我認為孩子要找到他的歸屬感和價值感，也是通過這種不斷嘗試錯誤的方法來最終得到正確的結果，同樣，孩子想要得到大人的關愛，往往是通過犯錯誤的形式來呈現這種需求的。
3樓：在翡翠谷抖腿的開心果
其實孩子犯錯誤，他就是想引起大人的關注，當他犯了錯誤大人肯定就出面了就會教育孩子，而孩子乖的時候，非常省心，這樣我們對孩子的關心就比較的少了
4樓：百科達芬奇
因為只有犯過錯誤了，自己才會有教訓，才會有所成長，才能在教訓中，找到自己的歸屬感和價值感。
5樓：芭比育兒
平時很多育兒文章講到——造成孩子行為問題的原因是父母教育方式有問題。可真的是父母的問題嗎？都是父母的問題嗎？
沒有孩子的問題嗎？當然問題的產生，雙方都應該反思。可能父母存在教育盲區，也可能是孩子的問題。
父母要去找尋——孩子的錯誤行為背後的真正意圖，他為什麼要做這些行為？孩子所有的行為也有正確的和不正確的，甚至有些在父母看起來有點兒過分的行為。孩子其實在追求亮點，一是歸屬感，二是價值感。
有個媽媽向我諮詢，說孩子總是打架，一週之內已經打三次。老師請了家長來校三次，身為媽媽很是痛苦。媽媽覺得自己跟孩子的父親都不是有暴力傾向的人，平時家庭氛圍很融洽，為什麼孩子就喜歡打人呢？
所以她想和孩子去談談心，但是孩子蠻不在乎。她非常生氣，想教訓這個孩子一頓。當下她也意識到這不行，但孩子的問題沒得到很好的解決。
後來我就給她出了個主意——晚上哄孩子睡覺的時候，跟孩子好好的去談。
這位媽媽決定試試，有一次跟孩子哄孩子睡覺的時候，問孩子為什麼打人？孩子說「在家裡你跟爸爸說的話，我會聽。我說的話，你跟爸爸也都會聽。
但是呢，在學校裡感覺沒人聽我的。」說到這裡，孩子情緒挺失落。
著名的心理學家阿德勒和德雷克斯提出來——歸屬感是什麼呢？孩子作為一個社會人，需要感受和找到自己在一個家庭或者集體中自己獨特的位置，這叫做歸屬感。
歸屬感能給予孩子安全感
所以，只有在一個集體中有了歸屬感，孩子內心才會有安全感。剛才打人的孩子，因為沒有歸屬感，覺得他說什麼話都沒有人理他，所以他就缺少了安全感。
喜歡被誇，也是在追求一種歸屬感和價值感。
雖然事實上，孩子大人的行為表現不好，但是他覺得這也是一種歸屬感的一種表述方式。
有時候其實孩子的這種想法，是可以被理解的。他的做法是不對的，為什麼這樣做？父母應該究其原因，瞭解了孩子這種不良行為背後的原因，採取一些針對性的方式。
理性對待最重要
首先，要理性的看待孩子的這種錯誤行為，父母的可能對孩子都抱有一種期望。望子成龍，望女成鳳，可能表現好了表揚幾句，但表現不好，反而父母沒有忍耐度。
家長在面對孩子犯錯的時候，很容易有急躁的情緒產生。這時候，我們更需要去理性的對待。面對孩子的不良行為，一定要冷靜下來。
先了解孩子不良行為背後的真實的需求——尋找歸屬感。先不要急，不要覺得老師叫了三次家長就受不了了，其實很多家長都會經歷這樣的情況。
孩子一個解釋的機會讓孩子對他的錯誤行為解釋一下，通過晚上睡覺的時候跟孩子談心，瞭解孩子到底是怎麼想的。而不是一味說教，父母有時候說了很多，孩子就是聽不進去。那就把話語權交給孩子，至少讓孩子把他心裡所想說出來。
懂得給孩子創造解釋的機會，讓孩子的錯誤的行為，還有不良情緒，有一個傾訴的途徑。強迫孩子，其實並不能實現教育的意義，而且是一種負反饋。生活中，往往會發現越強迫孩子，孩子越對跟你對著幹。
在生活中、學習中，既然已經發現了孩子的問題，冷靜的對待，給孩子解釋的機會，接下來科學的引導，對孩子的行為要進行糾正和改善。家長一定不要避重就輕，不要只抓成績，忽視孩子的心理。給孩子提供一個比較良好的成長環境，讓孩子健康的成長，才是共同的目的。
心裡面沒有歸屬感，描述心靈沒有歸屬感的詩句
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