1樓：風鈴
寫議論性的作文要找準議論的論點，先仔細思考一下，得出自己支援的觀點。 要想寫好議**，思考的時候應該把問題一分為二，正反兩面都要論述，而且不能全篇空話，要有實際內容，在討論一個問題的時候，不僅要把你支援或不支援的理由表達出來，還要說明為什麼這樣，即可以舉例說明，也就是列舉出一些論據，想要寫好議**，就要掌握大量的論據用在作文裡，這樣文章才不空洞，你的論述才有說服力。
怎樣才能寫好初中作文啊 ？自從升了初中以後寫作文就是我的難題！！如題 謝謝了
關於準備的作文怎樣寫如題 謝謝了
2樓：納茲
[題目] 閱讀下面文字，根據要求作文。 著名作家張潔在散文《我的四季》中說“找到了水源，才發現沒有帶上盛它的容器”。在生活中，我們常常因為準備得不夠充分而自嘗失敗的苦果，也常常因為準備得非常充分而享受到成功的喜悅。
請以“準備”為題寫一篇文章 立意自定，文體自選，不少於800字。 [審題導引] 2023年高考作文“問”“讀”“書”“雨燕**”“雕琢心中的天使”都可看作個人成長類試題，“準備”亦可屬此類。它可寫的範圍和物件較廣，但從寫作規律和命題意圖看，還是寫自己或同齡人的生活和看法更能駕近就熟，更加符合題意，也更容易出採。
可以寫成記敘文，表現關於準備的某個觀點，比如：有備無患；凡事預則立，不預則廢；十年寒窗苦，一朝破壁飛……也可以寫成議**，通過為什麼要準備、怎樣準備的追問來開啟思路和找到分論點，如例文二。當然，是側重在為什麼上還是側重在怎麼樣上，應視自己的積累而定。
還可以寫成夾敘夾議的文章，從自己或別人生活的某些方面去敘述關於準備的瑣事，同時抒發感受，發表議論，如例文一。 [例文一] 準備 ——遠方的兒給孃的一封信 南通市考生 媽： 不孝的兒給你請安！
我來北京上大學已經三天，衣食充足，學業生活忙碌有序。兒子難得抽空寫家信，千萬莫怪太遲！ 兒子本不該背井離鄉，遠走千里來上學。
兒子知道媽是個賢惠的媽，顧家的媽。媽為家庭操心不少，對爺爺奶奶更是照料備至。媽安土重遷，熱愛著生我養我的小城。
江南的天氣勝比北京，風調雨順，學業不輕的兒子如果在江南水鄉日子一定會舒服多了。北京風沙重，天氣冷，而我人生地不熟，您以為我全無準備，很為我擔憂。 兒子體諒娘。
兒子卻不知道娘是否懂得我。我自幼熱愛著這個北方的大都市，我愛首都的城牆，我愛北京人北方話，我迷上了古都的春夏秋冬，我心裡為今天作了充實的準備：我的興趣在此，我能努力做得最好。
希望娘千萬不要擔心兒子環境不適，我早已鍛鍊著適應冬季和乾燥，身體倍棒絕對不怕風沙。兒子普通話也有功底，衣食住行絕對沒有問題，因為這些早就在意料之內。 兒子二不該擇取計算機專業。
我家三代為官，我父仕途、經濟熟透於心，本想傳給兒子，也讓兒子為家爭光。媽，你也為我算過命，說我是局長的料，繼承父業的苗子。一片苦心兒子感動也能體諒。
可兒子卻偏偏看中了這個專業。小學時的我，就對計算機一迷不能離開螢幕，二迷不忘唸叨術語。兒子沒有在計算機上耽誤學業，反而積累了不少經驗和技術。
一個校園計算機老手，像我是難以割捨這分痴心妄想的，妄想成為中國的比爾 ．蓋茨。念娘多考慮兒子的興趣、專長，體諒兒子對擇業方向的慎重選擇。莫要抹殺兒子的準備，以為兒子一意孤行，背叛家門族室。
兒子三不該，不該少年意氣用事，孤身闖蕩。揹著少年不更事的名聲硬抗茫茫**。年輕人是要有充足準備的，才能走得更遠，因為“千里之行，三月聚糧”；但不能因為準備不是非常充足就放棄遠方。
兒子且準備著，適應著，邊走邊學。仗著年輕，和不很過硬的交際本領，在興趣老師的引導下，堅定不移地向自己的人生目標前進。 此致 敬禮 自認為有準備有孝心的兒敬上 某年某月某日 [簡評] 本文用了反入正出的手法。
寫給母親的三點內容都是先從兒子“不該”入手，敘及“不該”的原由，然後向正面逆轉，重點敘述充分“準備”的事實，傾訴自主選擇的衷腸。“反入”，使“正”出得曲折、情愈加動人、理更加服人。 [例文二] 準備 南通市考生 常常，要走到學校進了教室，才發現還有一本書忘在家裡；偶爾走在路上，突然文如泉湧，才發現身邊沒有紙和筆……也許我們常在失敗的泥潭裡摸爬滾打，卻始終辨不清成功的方向。
那麼，我能否問一問：“你準備好了嗎？” “你準備好了嗎？
”一句簡單的話，不只是隨口答應而已，真正付諸實踐才是真理。前進的道路需要你曝霜露，斬荊棘，不是隻靠滿腔熱情就可以。出發之前仔細想一想：
我需要什麼；在漫漫的征途中，我會遇到什麼困難；什麼是必須隨身攜帶，什麼是可有可無。這樣，你就可以甩掉不必要的包袱，邁著輕鬆的步伐，自由應對，從容不迫。所以“磨刀不誤砍柴工”是個好建議，而“逢山開路，遇水搭橋”在我看來不是最好的辦法。
“你準備好了嗎？”雖是一句簡單的話，但不是輕描淡寫、隨隨便便就可以做好的，時時刻刻有準備才是萬全之策。有句話不是說機會只給有準備的頭腦嗎？
機遇來臨，你卻沒有準備，那麼多機會全在你手中像泥鰍一樣滑過，請你不要怨天尤人，跺腳著急；機遇來臨，你準備充分，任它再有七十二變也逃不過你的掌心。其實，人如樹木：春天發芽，那是在為夏天的繁茂做準備；夏天開花，那是為秋天的果實累累做準備；秋天換顏，那是為冬天的落葉歸根做準備；冬天枯萎，那是為明天的重生而蓄勢待法！
“下一次你準備好了嗎？”這一次你是失敗的，沒關係，積累失敗的教訓也是一種準備。它使你更加成熟，更富有戰鬥力。
正如樹木為綠葉做準備，花朵為果實做準備一樣。失敗是為成功做準備，成功是為有準備做準備。準備是通向勝利的青雲路，不要讓錯誤再犯，失敗重演。
“我準備好了！”我振臂高呼，帶著自信，整裝待發。陰霾籠罩大地，我有準備，用陽光碟機散黑暗！
我準備好了，真的！ 親愛的朋友，不要總是等到考試以前，才發現書只看了一點點；不要總是等到失敗以後，才知道準備的重要性。等待的人請準備，準備的人請出發！
[簡評] 本文主體部分採用並列式結構。揣摩作者構思大概是這樣的：抓住“準備”二字，作發散聯想，然後從眾多的聯想裡選擇三個關係——準備與輕裝上陣、克服困難，準備與機遇，準備與失敗——並由此構成三個分論點（第二段：
做好準備是為了輕裝上陣和克服前進道路上的困難。第三段：機遇只留給有準備的頭腦。
第四段：積累失敗的教訓也是一種準備。）。
每一節又以“你準備好了嗎？”領起，不但激人深思，而且文題一貫，行文流暢。這樣構思，扣題、快捷，路子清晰，很實用，值得借鑑。
整散結合，多用整句，加上幾個貼切的比喻，自然在彰顯文采之時，又增強了說服力。
如何寫好作文開頭
3樓：傾城低調不奢華
文章常見的
開頭法：
開門見山法，故事匯入法，比喻開頭法，對比開頭法。排比開頭法，名言匯入法 。
開門見山法：
所謂“開門見山”，指的是寫文章時直截了當入題的一種寫法。可以開頭直接點題，可以開宗明義揭示主旨，也可以旗幟鮮明地亮出自己的觀點。
故事匯入法：
就是引用一則典故或現實生活中的小故事來開頭的方法。這種方法的好處是增加文章的趣味性，能引起讀者的興趣。但需要注意的是，引用的故事一定要和文章的主題相一致，而且要字數恰當,簡明扼要。
比喻開頭法：
就是用形象生動的比喻來開頭的方法，這種方法的好處是文采飛揚，情味盎然。但是需要注意的是，所用的比喻要與全文的中心暗合，與全文的情調一致。
對比開頭法：
就是用對比來開頭的方法，這種方法的好處是加強文采，有力地論證中心。
排比開頭法：
運用排比來開頭，可以加強文章的氣勢，增添文章的文采。
名言匯入法：
就是在文章開頭匯入古聖先賢、專家學者所說的包含著人們公認的基本原則和一般道理的話語。
4樓：匿名使用者
考場作文開頭技巧例談
5樓：李眼紅
“良好的開端是成功的一半”，一篇文章的開頭是很重要的。文章有了好的開頭，不僅能帶動全篇，使文章順利，而且能抓住讀者，引人入勝。古人說的文章的“鳳頭、豬肚、豹尾”就含有這個意思。
這裡，向大家介紹開頭和結尾的方法：
一、作文的開頭 開頭遵循的原則：1．向心性。開頭必須與全文的主要內容、中心思想緊密相聯，為突出中心服務。
2． 精簡性。語言要精簡，最好是開門見山。開頭常見的毛病：
1． 拐彎抹角離題千里。落筆時，總愛兜圈子。有人把它比作
。 2．千篇一律格式固定。開頭寫來寫去就是這麼幾句話。
3． 追求花樣弄巧成拙。寫得很好，表達思想感情不明白，不清楚，不真實。（一）、開門見山法1． 點題式。
開門見山，不拐彎抹角，開頭第一句就點文章的題目。初學者最好用這種方法。如《翠鳥》的開頭：
“翠鳥喜歡停在水邊的葦稈上。”又如《愛迪生》。 2． 交代式。
開頭就交代時間、地點、人物、事件這“四大要素”，如《視死如歸》的開頭：“一九三一年深秋（時間），
同志（人物）在包頭（地點）不幸**（事件）” （二）、非開門見山法3． 描寫式。或描寫人物外貌，或描寫動物外形，或描寫建築外觀，或描寫周圍環境。給人一個鮮明的印象。
如《燕子》的開頭：“一身烏黑的羽毛，光滑漂亮，一對俊俏輕快……” 5． 引用式。開頭或引用名言警句，點明中心；或引用人物語言，突出人物性格；或引用詩歌，喚起讀者共鳴；或引用俗語諺語，說明事理等等。
如《》的開頭：“人們都說‘
’。” 6． 抒情式。開頭直抒胸臆，以情感人。
如《別了，我愛的中國》的開頭：“別了，我愛的中國，我全心愛著的中國！”愛國深情一下子就出來了。
7． 總起式。開頭總領全文。如《
》的開頭：“馬克思和恩格斯是好朋友。他們共同研究學問，共同……” 8． 聯想式。文章的開頭或從遠到近，或
，從別的事物寫起，再聯想到要寫的事物上來，供以烘托要寫的事物。如《春蠶》，開頭從春天聯想到養蠶，從養蠶聯想到母親，再回憶母親養蠶的情景。 9． 倒敘式。
從事情的結果寫起，引人入勝，再回過頭來敘述事情的原因和經過。如《
》的開頭：“一九二七年四月十八日，我永遠忘不了那一天，那是父親的被難日，離現在已經有十六年了。”
二、作文的結尾 結尾常見的毛病：1． 畫蛇添足。添上一些無關緊要的東西。
2． 公式化。空喊中號。常見的作文結尾：
1．自然順暢的結果交代法。事情結束了，文章也結尾了。如《麻雀》的結尾：
“我急忙喚回我的
， 帶著它走開了。” 2． 照應開頭的首尾照應法。結尾或點題，與文題
；或與開頭相照應，收攏全文。如《頤和園》的結尾是：“頤和園的景色可真美啊！
”與開頭：“北京的頤和園是個美麗的大公園”首尾照應，有力地突出了中心。 3． 畫龍點睛的總結法。
結尾或聯想，
，，深化主題；或總結提高，使主題得到昇華。如《高大的
》的結尾：“想著，想著，我的心裡，好像有一顆種子在生根、發芽……” 4． 抒情法。結尾直接抒發作者的感情，以引起讀者的共鳴，從中受到感染，受到教育。
如《再見了，親人》的結尾：“再見了，親人，我們的心永遠跟你們在 一起”。 5． 評價法。
結尾對人物或事物進行總結。
怎樣寫好作文，怎樣才能寫好作文
重點在詞語和句子訓練。怎樣才能寫好作文 首先必須瞭解記敘文的相關知識，如下 記敘文是以記敘，描寫為主要表達方式 以記人 敘事 寫景狀物為主要內容的文章，包括散文 人物傳記 寓言 童話 訊息 通訊 遊記等。記敘文按內容大致可分為 寫人為主的記敘文 記事為主的記敘文 記物抒情的記敘文 寫景抒情的記敘文。...
怎樣寫好作文，怎樣才能寫好作文
一 作文要學會積累 讀書破萬卷，下筆如有神 巧婦難為無米之炊 古人這些總結，從正反兩方面說明了 積累 在寫作中的重要性。平時靠積累，考場憑發揮 這是考場學子的共同體會。一 語言方面要建立 語彙庫 語彙是文章的細胞。廣義的語彙，不僅指詞 短語的總彙，還包括句子 句群。建立 語彙庫 途徑有二 第一是閱讀...
怎樣寫好作文，小學生怎樣才能寫好作文？
重點在詞語和句子訓練。準備幾個好的開頭和結尾，到時候可以改掉一些內容，有準備的比較好，還有要多看一些作文書，開頭和結尾一定要吸引人，比如詩歌，排比句，還要有良好心態去面對考試，祝你考試順利！加油哦！小學生怎樣才能寫好作文？小學五年級屬於小學高年級,對於寫作不應像三四年級那樣,應該是能夠將文章要表達的...