1樓：匿名使用者
為穩定課堂教學秩序，確保學生正常學習，使各科緊張有序有條不紊地進行。全面調動學生的積極性和主動性，充分發揮教師的教學能力，在達到端正學習態度、師生協調配合，同時提高教與學的效率為目的，從而促進提高教學質量。特制定條約如下：
1、學生必須認清形勢，提高認識，端正態度，嚴於律己，樹立良好的班風學風意識，強化自我，抓住時機，力爭把失去的時間奪回來。
2、強化紀律，嚴格遵從學校管理，抓緊，抓好，家長監督，學生相互促進一體化管理辦法。
3、必須保證學習時間，在後一段時間內不準進網咖，非重大或特殊情況不出校門（早、中、晚餐除外）。
4、非重大事情不請假，若有特殊情況必須寫好假條，家長簽字，班主任和校長批准後方可離校，否則作曠課累計。
5、堅決杜絕遲到、早退和缺課現象，遲到三次作曠課一節，視為上網咖一次，曠課三節為一天，曠課累計到兩天者，**通知家長，學校給予公開警告，累計曠課達三天者，學校給予通報全校後，自動退學。
6、複習這段時間任何學生不準上網咖，若發現有跡象者嚴肅處理，屢教不改者，開除學籍，登出在校檔案，取消*****資格。
7、總之，以自覺自律為主，懲罰處理為輔，希望全體學生自尊自重，自立自強，克服困難，戰勝挫折，力爭提升自我而拼搏，迎接光輝燦爛的明天。
2樓：匿名使用者
樓上的做法只會適得其反，初三面臨中考，同學們的心裡都是浮躁，緊張的，這時候管的太緊的話可能會引起爭端，平時多鼓勵同學們加油，為自己的目標奮鬥，多鼓勵，少批評啦，都和同學打成一片，瞭解他們的心情和感受
3樓：匿名使用者
嚴而不鬆,鬆而不嚴.與學生多溝通交流,我是去年初中畢業的,我們班主任就是這樣的,反正到中考時,班級 沒發生異常.
初三畢業班管理措施
4樓：匿名使用者
最易出現慌亂的情況。
措施：1、告訴學生要合理安排各科的複習時間，目前已到複習提高的階段，要把提高和基本知識掌握結合起來。
2、作為教師應加強指導，給學生較多的自主複習的時間。
3、為達到較好效果，應加強紀律要求，給學生，尤其是學習較好的同學創造良好的學習環境。
目前已到考前的衝刺階段，教師應保持清醒頭腦，及時督促和指導，祝最後取得較好的成績。
5樓：匿名使用者
到最後了 維持住紀律就足夠了。能學的多學點，不能學的哄著點，別亂就行了。
6樓：匿名使用者
為穩定課堂教學秩序，確保學生正常學習，使各科緊張有序有條不紊地進行。全面調動學生的積極性和主動性，充分發揮教師的教學能力，在達到端正學習態度、師生協調配合，同時提高教與學的效率為目的，從而促進提高教學質量。特制定條約如下：
1、學生必須認清形勢，提高認識，端正態度，嚴於律己，樹立良好的班風學風意識，強化自我，抓住時機，力爭把失去的時間奪回來。2、強化紀律，嚴格遵從學校管理，抓緊，抓好，家長監督，學生相互促進一體化管理辦法。3、必須保證學習時間，在後一段時間內不準進網咖，非重大或特殊情況不出校門（早、中、晚餐除外）。
4、非重大事情不請假，若有特殊情況必須寫好假條，家長簽字，班主任和校長批准後方可離校，否則作曠課累計。5、堅決杜絕遲到、早退和缺課現象，遲到三次作曠課一節，視為上網咖一次，曠課三節為一天，曠課累計到兩天者，**通知家長，學校給予公開警告，累計曠課達三天者，學校給予通報全校後，自動退學。6、複習這段時間任何學生不準上網咖，若發現有跡象者嚴肅處理，屢教不改者，開除學籍，登出在校檔案，取消*****資格。
7、總之，以自覺自律為主，懲罰處理為輔，希望全體學生自尊自重，自立自強，克服困難，戰勝挫折，力爭提升自我而拼搏，迎接光輝燦爛的明天。
如何做好初三畢業班班主任對學生做的工作
初三學生學不進去家長該怎麼辦,如何做好初三學生的家長
初三學生的家長要成為一個理智的家長,成為孩子的引路者和指南針。在空閒時間多與孩內子進行交流,讓孩容子明白學習的重要性和日後高校生活的美景。家長需要擺正心態,不要因為一次考試失利就過分打罵孩子,打擊孩子的自信心。同時尊重孩子的興趣愛好,不要一味的限制約束孩子的創造性思維 我那時候就是捱得揍 小孩子本身...
我是今年初三畢業班學生。馬上要中考了，開始一百天大作戰了，可
即使一百天也會有一個飛躍的，只要你有一個理想，心中時刻都有這個理想時你就不會三分鐘熱度了。我是去年中考的，我第一次模擬物理才59分，中考卻只扣了6分。但是隻要你有信心就好，還有100天中考。還不晚，做好計劃，每天學過習後做題不斷找問題，再去問老師，越到中考問題就會越少，那時候你就一定會考一個很理想的...
作為班長，怎樣管理初三班級的紀律
額 何必操這個心 表示紀律有什麼用呢？成績好 有團隊意識什麼的厚 上課講講話 其實沒什麼 多和同學談談交流交流。有時候可以幫著同學一起去犯犯紀律，開開玩笑什麼的 最好老師不在，老師在的話可以收斂一點 如果你平時都和同學們這樣開開玩笑，當你嚴肅起來管紀律的時候，同學們就多多少少可以聽你幾句。效果會好一...