1樓：匿名使用者
我終於迎來了我暑期再一次去新補習班的一天！補習雖好，質量高，不過，費用昂貴還是不可避免的。
今天上午去，第一門補英語。老師先問了一下我的英語學習進度，在針對我薄弱的地方——語法，也就是我們現在學習的現在進行時和一般現在時，擴充套件一點的是過去式。先給我做了一張試卷，全是根據所給詞的適當形式填空。
一共大概有50個填空吧，我錯了12個。她說沒關係，補幾節課下來就應該沒問題了。之後，老師給了我一本錯題積累本，讓我把錯題抄在上面並進行總
結。總結完了，就覺得不怎麼難了。
接下來學音標。老師這節課先讓我學了單母音，然後瞭解這些音標是由哪些字母主要發音的，一般是由哪幾個字母組成的發這個音，以及哪個單詞的哪個部分是發這個音標的，等等。我的課堂筆記記了很多，真可謂是收穫滿滿啊。
本來老師還想給我做一篇閱讀短文的，但因為我前面抄錯題用了太多的時間，所以沒來得及。最後，老師又給我了半張試卷作為作業。上了這節課，學到的東西可不少啊。
下午我還有一節數學補習課，正好有家庭作業不懂的可以帶過去問問那個教數學的老師。
2樓：匿名使用者
自從放假後，學生的生活會豐富多彩了許多，可有些家長會讓自己的孩子去參加補習班，至於理由嘛，更是五花門。家長們讓孩子這樣做，是有優點，但家長們有沒有考慮孩子們願不願意去補習班學習。去補習班的優點固有很多，比如開學可以跟上班級裡的進度、能夠強制的利用週末的時間學習，不用擔心自己管不住自己、聽不同的老師講課，培養自己不同的思維方式、提高成績......
由此可見，家長們讓自己的孩子去上補習班是對孩子有益的。可萬物有益必有利，上補習班的缺點也很多，如補習班上的內容和老師教的方法會和學校的老師有衝突，這樣孩子會不只知道應該聽哪邊，學習成績也可能會下降；上自己沒有興趣的補習班，這樣，學生會更加排斥，沒有興趣，學了只會適得其反，如果逼孩子上自己不喜歡的補習班，他會把這件事當成一個任務去做，而不是興趣了。
關於暑假補習班的感受 作文 300 謝謝
3樓：匿名使用者
今天陽光明媚，媽媽告訴我，帶我去夢寐以求的嬌紅老師學畫畫，我高興得一蹦三尺高。
到了嬌紅老師家，不同年級的學生組成了一個新的班集體，同學們自我介紹後，就正式上課了。
首先，嬌紅老師拿著一隻普通的白色粉筆往像汽車一樣的黑板上畫了一幅《蔬菜開會》的畫，接著我按著她教的方法：看到的是什麼樣，就畫成什麼樣，不要
想當然，畫走了樣。我實事求是的、一絲不苟地畫著。不一會兒，一張栩栩如生的畫就誕生了。我信心十足得把畫交給了嬌紅老師，嬌紅老師向我豎起大拇指，嘖嘖
稱讚道，我畫得是做好的，真是畫畫小天才。我聽了，高興得像吃了蜜一樣。
今天是我上補習班的第一天，也是我學海生涯的第一次，我覺得今天過的特充實。
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4樓：投資小學徒
天上酷暑的烈日烘烤著大地，小草沒有了雨後的生機、河邊的柳樹也無精打采地低垂著頭、田野裡青蛙的叫聲不再那麼的清楚動聽、只有樹枝上知了叫個不停，打破了整個夏天的寧靜。
本以為忙了一個學期，暑假可以好好的休息一下，放鬆、放鬆自己，帶上家人和朋友們一起出去旅遊。
可惜，美好的願望化成為了泡影。
剛從講臺上走下的自己，還沒有來得及拍打衣服上的粉筆灰，又不得不繼續。
看到教室裡一群群充滿求知慾望的學生，作為教師的我只有對他們無言的鼓勵，就是自己犧牲一個假期，也覺得無所謂。為了明天太陽的熱量，這樣的付出、又算得了什麼？也許，別人會說自己很傻，不為名不為利。
最終什麼也沒有得到，卻如此的賣力。我想可能老師的付出，卻得不來學生畢業後的一句節日的祝福。可是我不在乎，真的不在乎。
只要我的付出能夠給別人帶來好處。
其實，作為老師我恨這無休止的補課，因為我們沒有了休息的時間。學生也是人，他們也有休息的權利。可是社會就是如此的無情，你休息了別人還在努力，你放鬆了別人就會超過你。
在這充滿竟爭的現代社會，一秒鐘的停頓，就會決定你的輸贏；我們的不經意，會給家人帶來無盡的付出；我們的不小心，就會改變自己的命運。所以我們必須努力，沒有藉口、沒有理由。生活就是這樣殘酷。
也許，我曾經的選擇，決定了自己今天的命運，可是今天我沒有抱怨、沒有感傷、沒有後悔，一切都是那麼的自然、和諧。
我熱愛自己的工作！
許多時候，很多人羨慕教師的工作，當然不是羨慕教師職務的待遇，而是很長的假期。開學---上班---放假，放假---開學---上班這就是教師的生活。其實教師的辛苦誰又能夠體會，教師的無奈誰又會關心，不過現在又一些教師就是這樣：
為了生活而當教師；為了當教師而當教師；為了工作而當教師這是人生的一種悲哀！“師者也，傳道、授業、解惑也。”
我的暑假生活，很充實也很無奈。
我知道自己本身就是一個只有忙著才會快樂的人。匆忙、緊張的暑假我覺得沒有什麼不好，反而是因為沒有虛度年華而高興。
只是希望學生能夠理解，學生不是羔羊、老師不是獵人。我們都是為了一個目的：實現自己的人生價值。
其實，快樂是因為你快樂而快樂。
短評：這是一篇我佈置給學生的暑假作文題目，而這篇作文是我親自給學生寫的範文，因為我以為一個語文教師，如果只會上課，不能動筆，又不能搞教學研究，就不是一位合格的語文教師。
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