1樓：匿名使用者
確實不錯，以前我也為孩子的作文很煩惱，我和孩子爸爸都輔導過，但是基本沒啥效果。後來也是考慮給他報個班，打聽了不少學校。不是感覺教材版本太老，就是教學水平、學校環境差了點，建議你給孩子報名的時候多花點時間好好考察下學校。
最後我家小孩選擇了陽光喔，也是對比了這些學校之後決定的。這裡的老師教學經驗都很豐富，學校環境也還不錯，加上有29年的作文教育歷史了，老牌子讓人放心，有時間還可以先去考察考察。
2樓：哎呀沃去
那棵小樹越來越茁壯
它，一棵毫不起眼的小樹，經過時間的飛逝，風雨的洗禮，終於長成了一顆參天大樹。
春天，它生長在雜草叢生的荒地上，和其他植物一樣爭奪著陽光，雨露。春風來了，撫摸著它那幼小的身軀，春雨來了，撫摸著它那乾旱的心靈。漸漸的，它抽出了綠綠的枝條，在微風裡搖擺著它那婀娜的身姿。
夏天，小樹漸漸的高出它的小夥伴們一截。深夜，一場暴風雨突然來臨，一滴，兩滴……打在它那柔弱的身軀上。一絲膽怯湧上心頭「不行了，我快撐不住了。
」這時，心底一個聲音響起「必須挺住」，力量的鼓舞使它挺直腰桿兒，在暴風雨中紋絲不動。終於，這場無情的暴風雨停止了。它真不敢相信戰勝了自己。
天亮了，鳥兒唱著歌再空中自由的翱翔，彩虹蕩著鞦韆在天邊散步，這顆小樹苗呼吸著新鮮的空氣，一切都是那麼美好！
碩果累累的秋即將來臨，小樹也在不知不覺的成長起來。鳥兒們在它的枝幹上打窩，農民伯伯也忙著放豐收，微風一吹，金黃的麥子泛起了金色的波浪，火紅的高亮也舉起了燃燒的火把。繁忙的勞作，是農民伯伯感到了疲倦，於是他坐在這把綠傘下乘涼，這棵小樹也頗感自豪。
給孩子選擇作文培訓，老師推薦陽光喔，同事推薦巨人教育，我該聽誰的呢
3樓：匿名使用者
說實話您別生氣哈，寫作文是一件非常需要知識積累的事情，如果我是您的話，其實不用報什麼培訓班什麼的，看看當今諸多名人作家，都不是培訓出來的，您想您的孩子有才的話，給您一個建議，每週抽出一定的時間陪孩子去圖書館吧，固定的去慢慢的孩子就會形成習慣。當然，如果您是為了孩子在考試階段，對應考試而進行培訓的話，個人意見還是去陽光喔吧，第一：老師推薦的不是沒有道理，陽光喔更適合考試。
第二：巨人教育，有些類似於培訓孩子思維的，所以看上去巨人教育更加佔優勢，但是如果您的孩子較小，當培訓出來的這種思維很可怕，有可能影響一生。當然，也可能會變得更好。
最後，孩子最好的老師其實是父母，抽出一定的時間陪孩子去圖書館吧,有一種愛叫做最自由的愛，它只能有父母給予，我不要採納，只是希望您的孩子會更好，我也是一位父親，僅此而已。
4樓：匿名使用者
首先要選一個規模大型的，而且最好是做了很多年的那種，這樣口碑也***，另外教學理念也很重要，作文對孩子的語文來說無疑於魚兒之於水，一定是要慎重的。最好是能夠以孩子的興趣為引導，激發孩子對作文、對寫作的興趣，就像100教育，讓孩子自己對寫作產生興趣，能夠自主學習自主寫作，這樣孩子學起來也會更輕鬆，進步也會更快的。不同的孩子寫同一件事有不同的寫法，老師的作用就是引導孩子進行寫作，而不是讓所有的孩子按一個模式進行寫作，這樣就失去了孩子的創造性了，這點是一定要注意的。
小學的作文輔導班怎麼選比較好？
5樓：張小顛啊
三年級作文培訓班怎麼選？
三年級作文是小學生正式接觸寫作的時候，孩子在這個期間寫作的時候會出現很多不同的問題，需要在家長或者老師的陪伴下解決問題提升寫作的方法還有寫作的能力的，那麼如果家長髮現三年級作文的輔導是有困難的這時候家長就會考慮給孩子選擇一個作文培訓班了，你媽在為孩子選擇的時候家長是非常苦惱的，家長應該如何給孩子選作文輔導班呢?月芽兒歌老師認為選作文輔導，主要還是選老師。就怎麼選老師，我談幾點意見：
01要選適合自己孩子的作文培訓老師
三年級的學生，我認為，選一位小學語文老師就可以了。有一名家長給孩子選了一個大學教授輔導作文，效果未必好。我並不是說大學教授水平低，主要是不適合。
大學的教學內容和方法和小學是不同的。大學教授教小學生，不是說就教不好。要想教好，必須符合小學作文的教學規律。
02要選有一定教學經驗的作文培訓老師
老師的教學經驗很重要。教學經驗，也不一定光看年齡。我認為作文教學，沒有五年以上的教學實踐，是很難把作文教好的。
現在培訓機構都聘請了不少從一線退下來的語文老師，他們都有著豐富的教學經驗，是值得首選的。
03要選相對比較專業的作文培訓老師
什麼是相對比較專業的老師呢?就是專門從事作文教學的老師。這種老師，對作文研究得能全面深入一些，教的會更系統更深入。
而有的老師什麼都教，數學也教，英語也教，這樣的老師往往哪一門都不精，最好不要選這樣的老師。
04要選口碑比較好的作文培訓老師
有句話叫「金盃、銀盃，都不如老百姓的口碑」。如果周圍的家長都說這個老師教你就可以大膽選擇。如果多數家長都認為好，那你要問問是不是自己的判斷有問題。
你的孩子沒學好，是不是孩子有問題，因為有的孩子接受能力比較差，不一定是老師的問題。
05要選離家比較近的作文培訓老師
如果離家比較遠，會浪費掉不少時間，另外也不夠安全。如果老師特別理想，少遠一點也值得，只要孩子提高快就行。如果老師水平大致差不多，還是要選擇近一點的比較好!
總結：家長選老師要有眼光，要明白好壞的標準，不要這山望著那山高，選來選去，一個不如一個。如果是你孩子不行，再換老師也沒有用。
你不會游泳，到那游泳池裡，都還是不會遊。另外，不要過於強調教室條件，有的家長非空調教室不選，這也不好，找到一個好老師才是關鍵。
6樓：
選擇輔導班要看他們教學是否有創新，能否提高孩子的成績，最重要的是讓他們愛上寫作。格琳斯大語文的創意作文呼籲：每一個孩子都是天生的創造家，把創意還給孩子！
7樓：美麗的春天
小學孩子的作文還是很關鍵的，孩子剛開始寫作文，你應該謹慎點，我也是在聽了好多人的建議後才報的陽光喔，現在看效果還不錯，孩子作文提高了不少。
語文作文訓練是巨人教育還是陽光喔好？
8樓：22光棍節快樂
作文訓練首先要多讀書，特別是有代表性的例文、課文，培養語感、積累詞彙量及詩詞知識等；其次練習從模仿開始，不是抄襲，是用借用一些典型的結構，包括文章結構、段落結構和句式結構來講述作文者自己的故事、闡述自己的觀點；最後，就到放飛自己想象力和才華的時候了，當然高考作文求穩就八股議**，50分以上沒問題，厚積薄發的同學可以考慮冒險點的獨樹一幟了。
本人沒上過作文培訓班，高考作文就扣了5分，僅經驗之談而已。
9樓：我是傻子只甲
表姐的孩子從去年起就一直在陽光喔學習，沒辦法，語文實在是跟不上去。陽光喔的教學質量確實還不錯，主要是教育、服務等各方面都挺完善的，還能專屬定製適合自己的課程。巨人教育是綜合性的培訓，不針對語文作文。
對於語文培訓機構的選擇不僅要根據教學實力、品牌口碑來選擇，當然孩子們喜歡也很重要，只有孩子們喜歡，才會學得更認真。當初選擇作文培訓的時候都有考察過，最後選了孩子更喜歡的陽光喔。不僅僅是它的口碑更好，而且教學理念也是選擇它的一個方面，能夠在這一行業中發展29年，靠的不僅是口碑，還有它不斷改進與時俱進的教學方式。
引導孩子的寫作興趣，讓孩子在快樂學習中成長起來，正是我們家長心中所思所想的事，總體來說，不管是學習成績還是生活上，孩子確實學到了很多
小學三年級的孩子，作文培訓是陽光喔好還是小桔燈好呢？
10樓：不許嵩手參
說下我個人瞭解的情況吧， 我兒子孩子是在前者陽光-喔上的課，我那小侄子在版後者小-桔燈。他
權們倆總是在一起玩，不說我家娃兒進步情況，單就說說每次上完培訓班回來我兒子總是開開心心的，說老師每天都有好玩的場景給他們設定，學東西起來很輕鬆。而侄子每天說老師每天給他們很多知識點，上課學了卻很難消化掉，跟學校的教學模式差不多。兒子進步比侄兒進步的快一些，所以我覺得兒子這個要稍微好一點，當然也要根據孩子來選擇吧，適合孩子的才是最好的。
補習作文陽光喔好還是卓越.明師好
11樓：奮鬥成就美好
各有各的優點吧，沒辦法一概而全，畢竟蘿蔔青菜各有所愛。對於作文培訓機構的選擇還是要根據教學實力來選擇，當然品牌口碑也是很重要的。小桔燈做到今年的12年了，陽光喔辦到今年已經28年，原創的系統化彩繪教材，囊括了知識、快樂與成長三個方面的教學目標，充分保障孩子獲得最佳的學習效果。
語文教育說到底是對孩子理解能力、思維能力、語言組織能力等各種能力的一個綜合提升，主要體現在孩子的語文成績上了，而其中佔比最大的就是語文作文了，從孩子寫出的作文中就能看出來孩子的語文教育水平如何，所以現在有很多的孩子都開始去作文培訓班（比如：陽光喔）了，對於孩子來說他們並不瞭解寫作的重要性，也許只把作文當作是作業的一種負擔，而對於家長來說，學好語文會寫作文對孩子來說是一生受益的，所以家長們需要對孩子們進行興趣引導。學寫作就要從小學時期就開始，從小就重視語文教育和作文培訓，這對於孩子以後的發展和成長有著十分巨大的積極作用。
給孩子選擇作文培訓，老師推薦了陽光喔，同事推薦小桔燈，我該聽誰的呢
12樓：劉玲兒逗逗
其實這兩個都算是行業的佼佼者，不過依照個人的經驗來說，感覺陽光喔更好吧。首先這是老師自己推薦的，老師作為教育工作者，對教育行業肯定更瞭解一些，也能根據孩子的具體情況給出適合的建議，選擇培訓還是要選擇適合的才行。其次呢，陽-光-喔在行業內時間更長，隨著不斷的改善教學方式，它教材管理系統更完善更科學更合理。
再說了同事畢竟對這一行不太瞭解，可能也是根據自家孩子或者是道聽途說來給的一個建議，她並沒有思考那麼多，還是老師推薦的更合適吧。
小學生有必要參加作文培訓嗎？
13樓：翰林學庫
一、作文寫作一般的孩子：有些頭腦聰明，學習能力強，但沒有養成良好的學習習慣和方法，缺乏足夠的學習興趣、自制力比較差；有些是主動性不夠，對基本概念和知識的瞭解不牢固，不紮實，不深入。如果採用集體面授或大班授課的形式，可能會因為老師的注意力沒有在他身上，使得他的學習問題不能及時解決。
如果採取輔導教學模式可以對孩子起到更好的監督作用。
二、跟不上節奏的學生：這類學生有兩類：一類是之前在低年級時非常優秀，但邁入高年級後，課業負擔加重，競爭壓力加大，而且老師講課節奏偏快，原有的優勢心態就會逐漸失衡，跟不上老師講課節奏就著急，越著急就越聽不好課，成績就越下降，如此形成惡性迴圈，不僅影響學習，如處理不好，還可能會因學習壓力大引起消極、自卑等心理；另一種情況是學生綜合學習能力在整個學生群體中處於中等偏下水平，一直存在跟不上老師授課節奏的問題。
也有些孩子沒有找到適合自己的學習方法，基礎知識欠缺得越來越多，學生需不斷對學科知識進行「炒冷飯」，久而久之可能會跟不上老師的授課節奏。如果對這些學生及時採取個性化一對一輔導的教學輔導模式，可以對孩子起到更好的幫助監督作用，讓孩子在發展過程中不要掉隊，並儘可能地促進良性的學習迴圈。 因此暑假補習專家認為小學生是很有必要參加暑期作文輔導班的。
孩子升六年級了,在作文方面應該怎樣給孩子補習一下
其實,沒必要如何可以進補,誘導孩子愛看書就是最好,很多好的兒童版讀物對孩子寫作都有幫助的。讀書破萬卷,下筆如有神。望採納 可以給孩子多買一些作文書,平時多給他講一下生活的感悟,讓他自己多練習練習,回每天堅持寫日記寫作答水平也是會有所提升的,不要小看一個小小的日記,天天寫天天寫,腦袋的詞彙,語言的組織...
六年級作文,六年級作文550字
人生有許多個第一次,許多第一次都是戰勝自己 自我提升的過程。其中,第一次騎自行車給我留下的印象最深刻。在我十歲生日那天,我收到了我的生日禮物 一輛漂亮的自行車 我開心極了 以前,每次看到別人騎著自行車從我身邊飛快地經過,我都羨慕不已,現在好了,我也有了一輛屬於我自己的自行車了。我急急忙忙地推車出去 ...
六年級必考作文，六年級必考作文
哈哈，我就是六年級的啦！問對人哦！其實六年級的作文很廣泛的，例如 寫一件令你感動的事，寫節日的，寫你最感激的人，愛的故事 和感動你的事差不多 還有的就是一些寫信的.陸老師不但幽默，而且也很健忘。有一次，陸老師佈置好語文作業就讓我們把抄寫本發下去，可她找來找去都找不到抄寫本去 了。這時候，我們班同學劉...