1樓：王者驢傲天
可以這麼仿寫：
放學了，同學們走在鄉間小路上聊天，唱歌，嬉笑打鬧，小狗們也在歡快聲中加入隊伍，連樹上鸚鵡、知鳥都嘰嘰喳喳叫個不停。
上課了，不同民族的小學生，在同一間教室裡學習。
大家一起朗讀課文，那聲音真好聽！這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學們讀課文。最有趣的是，跑來了兩隻猴子。
這些山林裡的朋友，是那樣好奇地聽著。下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做遊戲，招引來許多小鳥，連松鼠、山狸也趕來看熱鬧。
這就是我們可愛的小學，一所邊疆的小學。古老的銅鐘，掛在大青樹粗壯的枝幹上。鳳尾竹的影子，在潔白的牆上搖晃。
2樓：匿名使用者
放學了，小朋友們走在鄉間的小路上，嬉笑打鬧，小狗們也被這歡快聲吸引了，自動加入了隊伍，連山上的小鳥都嘰嘰喳喳叫個不停，以表示對小朋友們的友愛。
3樓：匿名使用者
上學的路上，大家邊走邊笑，連樹上的小鳥也向我們招手。
4樓：
部編版教材在編寫時體現的是雙線組元，即：每個單元都會體現兩個目標：一個是人文主題的目標，一個是語文要素目標。三年級第一單元的語文要素是“閱讀時關注有新鮮感的詞語和句子”。
什麼是有新鮮感的詞句？以我的理解，其實，就是以前的教材中所說的“有感受的詞句”，但是在說法上更加貼近兒童的理解能力。並且，可以更加下位。
比如，我們可以解釋為：那些你沒有見過的表達，那些與以往的表達不一樣的地方，那些你感到特別有意思的詞句。概括起來三個詞：
沒見過，不一樣，有意思。這樣講，學生在閱讀中就更有抓手，關注點也就具體了。
那麼，如何關注？關注何益？
1、沒見過
一篇新文章中，一定會有一些你以前沒見過的詞句，或者詞句描寫的情境是你的生活經驗中尚未出現的，又或者是含義比較深刻，理解起來有一定困難的，這樣的詞句會讓人覺得有新鮮感。比如《不懂就要問》中，“私塾、戒尺、先生”等，應該說，這些詞，學生以前沒見過，不大懂得意思，當然會有新鮮感；又如“那時候上課，先生念，學生跟著念，咿咿呀呀，像唱歌一樣。學生讀熟了，先生就讓他們一個接一個地背誦”，句中描述的課堂學習情境是學生所沒有經歷過的，讀到這裡，當然也會有新鮮感；像“學問學問，不懂就要問。
為了弄清楚道理，就是捱打也值得。”這是全文的中心句，富有哲理，也很新鮮。
這樣的詞句，查查字典，聽聽老師講解，聯絡上下文，聯結生活自然會懂。
關注這些詞句有何用處？一來增長知識和見識，二來也有助於學生理解課文內容，提高理解能力。
2、不一樣
“絢麗多彩”，這個詞學生早見過，在二年級的課文《開滿鮮花的小路》中第一次出現。部編版三年級下冊《大青樹下的小學》一文中再次出現。
“早晨，從山坡上，從坪壩裡，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走來了許多小學生，有漢族的，有傣族的，有景頗族的，有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同，來到學校，都成了好朋友。那鮮豔的民族服裝，把學校打扮得絢麗多彩。
”句中的“絢麗多彩”點亮了整個自然段，充滿畫面感，讓人彷彿就看到小學生們穿著各色民族服裝，戴著各色配飾，從四面八方走來，邊疆的山坡、坪壩、小路一時間熱鬧非凡。與以往學生見過的不一樣的，以往它是用來形容鮮花，在這裡它形容的是小學生所穿戴的各種民族服飾給人的印象，同時也表現了各族兒童熱切盼望上學的心情。
這樣有新鮮感的詞語，關注它，當然得品一品了。
絢麗多彩是什麼意思？文中的絢麗多彩是形容什麼的？讀著這個詞語，聯絡這幾個句子，你彷彿看到了什麼畫面？
生活中，你還見過什麼情景，可以用上這個詞？
再讀這個句子，會讀書的同學不光能讀出畫面，讀出色彩，還能讀出心情呢，你能讀出小學生們什麼心情呢？
三個層次的問題，引導學生從文字語境的理解到聯絡生活表達，最後上升到情感的意會，“絢麗多彩”，便植入了學生的語言世界與精神世界。
一個詞，從詞面上理解，它的面孔一定是呆板的，給它不同的語境，在適合的語境中，哈哈，它就變得多姿多彩，顧盼生情了！同樣具有不一樣感覺的詞語，在《花的學校》一課中也很明顯。東風走過荒野，吹著口笛；花在跳舞、狂歡；雷雲拍著大手；花孩子們衝了出來……極普通的詞語，在句中表現的物件變了，於是，東風多麼有情趣呀，就像是吹著口哨的小夥子；花兒們多麼歡喜呀，就連天上的雷雲也激動了吧。
關注這樣有新鮮感的詞句，在解讀中積累、內化，會獲得豐富的語言經驗，敏銳的語言感受力，最終能把語言的根扎進心裡。
大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做遊戲，招引來許多小鳥，連松鼠、山狸、麻雀也趕來看熱鬧。（修改病句）
5樓：元氣鹽汽水
麻雀屬於小鳥，與前一句表意重複，刪掉即可。
6樓：匿名使用者
招來許多小鳥和麻雀重複了
下課了，同學們在大青樹下跳孔雀舞，摔跤做遊戲，招引來許多小鳥，連山林麻雀也趕來看熱鬧。修改病句。
7樓：心靈之音的空間
你好，我看不出來哪兒有問題，可能是下課了，同學們在大青樹下跳孔雀舞，做摔跤遊戲，招引來許多小鳥，趕來看熱鬧。因為小鳥和山林麻雀重複了。
8樓：best小情獸
放學了，小朋友們走在鄉間的小路上，嬉笑打鬧，小狗們也被這歡快聲吸引了，自動加入了隊伍，連山上的小鳥都嘰嘰喳喳叫個不停，以表示對小朋友們的友愛。
在樹下摘了像靈芝一樣的東西大家幫我看下
靈芝又稱林中靈 瓊珍 學名 ganoderma lucidum karst 是多孔菌科真菌靈芝的子實體。具有補氣安神 止咳平喘 延年益壽的功效。用於眩暈不眠 心悸氣短 神經衰弱 虛勞咳喘 今天在樹下摘了個很像靈芝的東西 請各位幫看看是不是靈芝?世間萬物bai,形態各異du 每個物種都有各自的zhi形...
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