1樓：六桂帆
視窗可以看到千年不化的積雪，門口停泊著東吳開來的萬里船隻。
2樓：冬陽下的梅
從視窗可以看見秦嶺長年不化的積雪， 在門外停泊著從遙遠的東吳來的船隻。
3樓：左谷蘭
後官好煩好煩都市金夫人一個放幾天仍將保持上午一節甘金幣了，，，，，，，，我的錯對不起對不起對不起大概大姐夫的，我在**上班啊！我在吃飯了沒有嘛關係啊啊啊吧我脾胃虛寒屁股後面有個女的嗎？我在**上班啊！
我在**上班啊！
窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。這兩首詩句裡泊的意思
4樓：北京王嘉化妝學校
杜甫（712－770），字子美，自稱少陵野老，唐代偉大詩人。作品充滿對祖國、對人民、對美好事物的熱愛，各種詩體都寫得很好，是公認的中國古代詩歌創作的典範；他本人則被尊為「詩聖」。杜甫和李白是好朋友，他們二人在中國文學史上就象兩座並立的高峰。
5樓：匿名使用者
泊就是停泊，一般指舟船停靠近水岸、港灣等
6樓：匿名使用者
泊，是將舟系起停靠。泊舟，泊車怎，都是停靠的意思
7樓：謬寒雲虢憐
絕句（兩個黃鸝）杜甫
兩個黃鸝鳴翠柳，
一行白鷺上青天，
窗含西嶺千秋雪，
門泊東吳萬里船。
[註釋]
1.鷺：一種水鳥名，鷺鷥。
2.西嶺：指岷山。
3.千秋雪：終年不化的積雪。
4.泊：停靠。
[簡析]
這首詩是杜甫在成都浣花溪草堂閒居時寫的，共寫絕句四首，本詩是其中的第三首，描寫了草堂門前浣花溪邊春景。
本詩由兩聯工整的對偶句組成。前兩句「兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天」寫的是動景。首句堂前黃鸝鳴於翠柳間，是近景；次句白鷺飛上青天，是遠景。
這些景物的畫面，色彩豔麗：嫩黃的小鳥，翠綠的柳林，雪白的鷺鷥，蔚藍的青天，四種色彩給人以深刻的印象。不僅有色還有聲，有那婉轉動聽的鶯歌，真是一派生機勃勃的明麗的景象。
後兩句「窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船」寫的是靜景。前兩句兩個動詞是「鳴」「上」，後兩句是「含」「泊」，一動一靜。第三句寫西嶺積雪，是遠景。
「含」字運用擬人手法，十分貼切生動；「千秋」點出時間的久遠，更顯出其靜。第四句寫門前的船隻，是近景。「泊」，停泊著，但這停泊的是將要駛往東吳的船，靜中包含著動；「萬里」點出空間的遼闊。
這首詩，每句一景，其中動景、靜景，近景、遠景交錯映現，構成了一幅絢麗多彩、幽美平和的畫卷，令人心曠神怡，百讀不厭。
作者簡介：杜甫（712-770），字子美，別號少陵，河南鞏縣人。他曾官為檢校工部員外郎，世稱杜工部。唐代偉大詩人。杜詩顯示了唐代由盛轉衰的歷史過程，被稱為「詩史」。
參考資料：
窗含西嶺千秋雪,門泊東吳萬里船 的意思
8樓：進理秦剛捷
這首詩是杜甫在成都浣花溪草堂閒居時寫的，共寫絕句四首，本詩是其中的第三首，描寫了草堂門前浣花溪邊春景。
本詩由兩聯工整的對偶句組成。前兩句「兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天」寫的是動景。首句堂前黃鸝鳴於翠柳間，是近景；次句白鷺飛上青天，是遠景。
這些景物的畫面，色彩豔麗：嫩黃的小鳥，翠綠的柳林，雪白的鷺鷥，蔚藍的青天，四種色彩給人以深刻的印象。不僅有色還有聲，有那婉轉動聽的鶯歌，真是一派生機勃勃的明麗的景象。
後兩句「窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船」寫的是靜景。前兩句兩個動詞是「鳴」「上」，後兩句是「含」「泊」，一動一靜。第三句寫西嶺積雪，是遠景。
「含」字運用擬人手法，十分貼切生動；「千秋」點出時間的久遠，更顯出其靜。第四句寫門前的船隻，是近景。「泊」，停泊著，但這停泊的是將要駛往東吳的船，靜中包含著動；「萬里」點出空間的遼闊。
9樓：百草谷
首小詩在各種版本的小學語文教材中出現，因此也在各種版本的教師教學用書中得到解釋。權威的人教版《教師教學用書》和《教案》的解釋是這樣的：透過窗子可以看到西山上千年不化的積雪，門前停著來自萬里之外的東吳的船隻。
綜合起來，編者還進行了如下的延伸：「萬里船」從空間上講，「千秋雪」從時間上說，詩人身居草室，思接千載，視通萬里。前兩句，黃鸝近景，白鷺遠景；後兩句，雪遠景，船近景。
而這是不可能的，因為詩中的畫境是前後銜接的，即便是跳動的鏡頭也總有其內在的聯絡，不可能近、遠、遠、近的跳來跳去。
讓我們把第
三、四句聯絡起來分析一下吧。第三句說從窗裡看到西山上的積雪，一個「含」字，顯示了透視的眼光，即，作者主要是看窗，連同四方形的視窗一起看到西嶺的雪峰。也就是說，作者是把西嶺之雪和方形的視窗放在一個平面上來欣賞，這「窗」如同油畫的框，而「西嶺千秋雪」則是框中的畫，「千秋雪」無非是說山很高，高得積雪終年不化。
這麼高的山可以像油畫一樣含在小小的「窗」中，可見「西嶺」之遠。
那麼第四句就容易理解了。詩人欣賞過以窗為框的西嶺雪景之後，把眼光投向門外，又看到了奇觀：透過院門口，看到遼遠的水面上漂著東去的航船，那船因為太遠了，以致讓你感覺不出它在動，只像停泊在那裡一樣。
停泊在**呢？就停泊在院門的門框中間。這也是一種透視的眼光，即，作者把「萬里船」和院門口放在一個平面上來欣賞，以門口為畫框，則「萬里船」停泊其中，成為框中的畫。
這樣看來，杜甫這首詩所寫的景並不是「近、遠、遠、近」，而是「近、遠、更遠、極遠」。那為什麼說「東吳萬里船」比「西嶺千秋雪」更遠呢？因為山高、水平，大凡觀山覺得近，觀水覺得遠。
我們站在景山上看西山，覺得很近，其實遠在幾
十、上百里之外；而站在長江大橋上望江面，覺得遠無盡頭，其實並沒有那麼遙遠。
10樓：超越々自我
杜甫晚年，住在成都西郊的浣花溪旁。這一天，風和日暖，天朗氣清，他閒坐在草堂裡，透過視窗和門口欣賞外界的景物。
最先引起詩人注意的是黃鸝的只有兩個，各自佔據一株青青楊柳的梢頭，你一句，我一句，甜蜜舌，嫩聲泣語，比唱歌還要動聽。詩人又把目光投向水邊上的沙灘，那裡正有一行白鷺展翅起飛，向高高的藍天忘記翩翩而去，它們雪白的身影映著碧藍的晴空，顯得十分瀟灑，優美。黃鸝、翠柳、白鷺、青天，一幅多麼明媚秀麗的天然畫，而黃鸝的叫聲，白鷺的動態，更使畫面充滿勃勃生機。
詩人足不出戶，卻好像置身在欣欣向榮的大自然之中了。
草堂的四壁並沒有限制詩人的視野，更沒有妨礙詩人的想象，反而給他的觀賞增添了幾分藝術情調。那終年戴雪、千古不化的西山群峰，被小小視窗從百里之外收納進來，不恰好成為一幅山水壁畫？那停泊在門前的幾艘航船，聽說正準備揚帆萬里，定然是下岷江、轉長江、遠到東吳去吧！
西嶺遠隔百里，卻說它含在自家視窗；航船泊在門外，又說它要遠下東吳。遠景把它移近，近景將它推遠，在遠和近的推移變化之間，千秋西嶺和萬里東吳，全都聚攏到詩人的草堂跟前來了。
首小詩在各種版本的小學語文教材中出現，因此也在各種版本的教師教學用書中得到解釋。權威的人教版《教師教學用書》和《教案》的解釋是這樣的：透過窗子可以看到西山上千年不化的積雪，門前停著來自萬里之外的東吳的船隻。
綜合起來，編者還進行了如下的延伸：「萬里船」從空間上講，「千秋雪」從時間上說，詩人身居草室，思接千載，視通萬里。前兩句，黃鸝近景，白鷺遠景；後兩句，雪遠景，船近景。
而這是不可能的，因為詩中的畫境是前後銜接的，即便是跳動的鏡頭也總有其內在的聯絡，不可能近、遠、遠、近的跳來跳去。
讓我們把第
三、四句聯絡起來分析一下吧。第三句說從窗裡看到西山上的積雪，一個「含」字，顯示了透視的眼光，即，作者主要是看窗，連同四方形的視窗一起看到西嶺的雪峰。也就是說，作者是把西嶺之雪和方形的視窗放在一個平面上來欣賞，這「窗」如同油畫的框，而「西嶺千秋雪」則是框中的畫，「千秋雪」無非是說山很高，高得積雪終年不化。
這麼高的山可以像油畫一樣含在小小的「窗」中，可見「西嶺」之遠。
那麼第四句就容易理解了。詩人欣賞過以窗為框的西嶺雪景之後，把眼光投向門外，又看到了奇觀：透過院門口，看到遼遠的水面上漂著東去的航船，那船因為太遠了，以致讓你感覺不出它在動，只像停泊在那裡一樣。
停泊在**呢？就停泊在院門的門框中間。這也是一種透視的眼光，即，作者把「萬里船」和院門口放在一個平面上來欣賞，以門口為畫框，則「萬里船」停泊其中，成為框中的畫。
這樣看來，杜甫這首詩所寫的景並不是「近、遠、遠、近」，而是「近、遠、更遠、極遠」。那為什麼說「東吳萬里船」比「西嶺千秋雪」更遠呢？因為山高、水平，大凡觀山覺得近，觀水覺得遠。
我們站在景山上看西山，覺得很近，其實遠在幾
十、上百里之外；而站在長江大橋上望江面，覺得遠無盡頭，其實並沒有那麼遙遠。
11樓：綦慕度代柔
我從窗戶看到了西面岷山千萬年累積的雪，而我的門口停著從東方逆流來上的萬里的船隻。
12樓：留住純真
以下的詩句要連讀,讀法正確的一句是( )a 。門泊——東吳——萬里船b。兩個——黃
13樓：
視窗含看了西嶺(岷山)千年不化的冰雪,家門口停泊有從東吳不遠萬里(誇張用法)駛來的船隻.此絕句屬於工對,上下聯平仄和押韻都非常工整,是杜甫的名作之一.
14樓：綿綿恬恬
絕句 杜甫
兩個黃鸝鳴翠柳，
一行白鷺上青天。
窗含西嶺千秋雪，
門泊東吳萬里船。
後兩句解釋為：從視窗可以看見秦嶺長年不化的積雪，在門外停泊著從遙遠的東吳來的船隻。
西嶺---即秦嶺。
千秋雪---嶺上積雪終年不化，所以這樣相稱。千秋就是千年。
萬里船---指從很遠的地方來的船。萬里指遙遠。
當時詩人在四川，周圍有秦嶺和長江，從詩人居住的草堂視窗就可以望見秦嶺，而長江有船隻貫通東西。
兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里
解釋 屋外楊柳呈現一派青翠欲滴的色彩，柳枝迎風飄舞。兩隻黃鶯在柳枝間相互追逐，唱出了悅耳的歌聲。詩人給逗樂了，於是寫出了 兩個黃鸝鳴翠柳 這一有聲有色的詩句。再把視線投向天空，看到成行的白鷺在高空中自由自在地飛翔，好像要與青天相接的樣子。這很自然地會使詩人產生 一行白鷺上青天 的感受。這兩句由近及遠...
兩個黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪,門泊東吳萬里
出自唐代詩人杜甫的 絕句 兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天 兩個黃鸝在鳴，這就有聲音了。一行白鷺上青天 這就有一個行為 一個行動。一橫一縱，兩 和 一 相對 一橫一縱，就了一個非常明媚的自然景色。那麼接下來杜甫又講到 窗含西嶺千秋雪 我的...
兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里
黃鸝 翠柳 白鷺 西嶺 船 雪 黃鸝 翠柳 白鷺 青天 西嶺 東吳 黃鸝 翠柳 白鷺 西陵 雪 船 黃鸝。柳樹。白鷺。雪。船 黃鸝，白鷺，西嶺，雪，船，柳 兩隻黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪,門泊東吳萬里船。描寫哪六種 本詩由兩聯工整的對偶句組成。前兩句 兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天 ...