1樓：sky瘋的正經
不種田無法畢業，形式主義大於實際意義。從學生的角度來說，下田種地可能對於從小生活在車水馬龍的城市，沒有見過農田農作物的部分學生來說，一時可能讓其有新奇的體驗，但這種新鮮感最終會因有差距的現實情況而消磨殆盡。學校也不可能寄希望於學生能像真正的農民那樣專業種田，若僅僅把種田勞動體驗進行浪漫詩意化，做做樣子，流於形式，其實際意義也將大打折扣。
另一方面對於生長在農村的孩子來說，他們懷抱夢想，帶著父輩的希望走進大學，他們需要的是真正的知識，熟練的工作技能以及寬闊的眼界，而不是回過頭來繞一大圈依舊是種田。如果真的想去體驗勞動生活，完全可以放假回家和家人奔波在田裡進行體驗，而不是把大部分的時間耗費在校園模擬的一畝方寸的土地上勞作。因此綿城學院的種田校規對學生來說其弊處遠大於實際意義。
不種田無法畢業，形式主義大於實際意義。對於學院實施操作起來也是一大問題。根據已知訊息，種田校規的簡單初衷和其實際操作的複雜程度成反比。
首先種田課的教學、監督，作業完成情況等都是學生自學，自我監督，就像小孩過家家那樣流於形式。除此之外那麼多學生必須要種田，大規模的田地從何處來也是一個問題，很多大學旁邊的土地都比較貴，學校用地也是有一定的規劃，很難去另開發大塊耕地去供學生來種田掙學分。如此的大費周章，最後卻因實施操作困難而流於形式不免是無意義的一件事。
不種田無法畢業，形式主義大於實際意義。正所謂「聞道有先後，術業有專攻」。水稻之父袁隆平整日忙碌於稻田之間，最終發明雜交水稻為解決全球的貧困飢餓做出了貢獻。
因此學農業專業的學生學種田，進行下地實踐無可厚非。但是不分專業，學機械的、文學的、**的等專業的學生都紛紛丟下專業課去幹起農活未免顧此失彼，有丟西瓜撿芝麻的嫌疑。國家建設教育高校其目的是為了培養全民文化素養，提高學生的專業知識技能。
如果一個大學煞費苦心的只是讓學生懂得農民伯伯有多不容易也就失去了高等教育的意義。
不種田無法畢業，形式主義大於實際意義，勞動是好事，但強硬校規反而會起到適得其反的效果，高校應理性的考慮一些利弊，引導為主，適可而止。
2樓：愛漂漂淼淼
這種特色辦學，雖然可以培養學生吃苦耐勞精神，但對於專業發展沒什麼用處，佔用了學生大量時間，不可取。
如何看待大學生畢業後回家種田
3樓：溫言敘餘生
很多地方也鼓勵大學生回家發展，也會給出很多政策上的支援，農村是個很大的群體，社會發展的同時，農村不能被丟下，也需要一起進步，所有大學生回農村創業，一點也不丟人，反而會受人尊重。
一個人看到一大學生畢業後居然回家上山種地，種玉米、紅薯、雞、鴨、鵝。他說那人大學白唸了，你怎麼看？
4樓：愛吃魚粉的小哥
他覺得讀書的人，應該和農民乾的活的不一樣的，這是農村的傳統觀念，現在大學畢業還回去種地，養雞鴨，除了理想，應該是想創業吧，現在很多這種，回農村拍自**掙錢。
5樓：姑蘇心禕
以前有個故事，
說回鄉種紅薯，還從中積累到了經驗。在網際網路上查詢種植紅薯的資料，每天沒日沒夜的學習研究。後來她發現國家開發了一個新品種，前景非常好。
為了掌握種植的技術，去省裡學習了一段時間，期間還不停研究種植紅薯的技術。好多勵志小故事，你知道的
6樓：天津來的人
不，他想自力。應該提倡。
7樓：燕趙風人
大學生是學到了部分理論知識和思維。搞種植養殖也不荒廢學業，袁隆平搞農業一輩子，貢獻超過一般的科學家。只要持之以恆、專注某個領域，都會有收穫。
目前農業處於調整時期，需要一些有知識的人拼搏貢獻，打破慣性思維。抓住機遇，很有作為
8樓：科學普及交流
不是的。
大學生，有知識了，可以選好的品種，好的技術，
也可以創業的。
如何看待農村出來的大學生返鄉創業這件事
9樓：智立人力資源管理
如果創業者正準備花幾周的
時間撰寫一份商業計劃書，
創業那麼我認為這實在沒有必要。商業計劃更應該是一份資料詳實的**，而不是一份由文字堆砌的文稿。計算出相關的經營資料，遠比陳述你將如何利用社交**重要得多，所有諸如此類的內容都會隨時間的推移而發生變化。
所以，應當將注意力放在資料上。
農村大學生畢業後回家種地到底丟不丟人
10樓：啊往事知多少
很多地方也鼓勵大學生回家發展，也會給出很多政策上的支援，農村是個很大的群體，社會發展的同時，農村不能被丟下，也需要一起進步，所有大學生回農村創業，一點也不丟人，反而會受人尊重。
如何看待大學生的戀愛，如何看待大學生的戀愛
大學生戀愛中，最讓人焦慮的是無法正確處理好愛情與學業，愛情與工作的關係。現實中的確在因花前月下，卿卿我我而荒廢學業，追悔莫及的事實。這就對墜入愛河的大學生們提出了挑戰。在被調查的學生中，有83.7 的同學認識到戀愛會對學習產生一定的影響，但其中80.2 的人明確表示 只要處理好，關係不大 這說明大學...
如何看待當代大學生，如何看待當今大學生的素質？
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我感覺這個現象很普遍呀。很多大學都有這樣的現象，並不是說只有二本大學生。大學不比高中了，沒那麼管的嚴厲了。自然學生懶惰控制不住自己的心理也就顯現出來了。對於那些可上可不上的課很多大學生都會選擇逃課，因為他們的思維就是不重要的課就沒必要上，上了也是浪費時間。畢竟專業課才是頭等大事，沒了專業知識以後我們...