1樓：潘先生
99%的老師是以學習成績判斷的，當然大學老師對成績要求不那麼敏感，好好學習吧，老師肯定喜歡你。
2樓：朝花夕拾
成績不是判斷一個學生好壞的標準。
我們教育者教育的口號喊的是什麼？德智體美勞、首先德是放在第一位的，一個孩子的還在成長過程中沒有絕對的好，也沒有絕對的壞，關鍵看你怎麼教，家裡怎麼教育。作為一個人，品德當然是最重要的，光學習好，成績好，但是天天品德敗壞欺負同學，那，算得上是好孩子嗎。
老人教導我們說一句實在話：要學好啊孩子， 要學好。
是叫心靈上本質要善良，愛幫助人等等，成績倒是次要的。可是現在的社會，過多人全都重視在學習成績上，這是不是有點可悲。
當然不同的人所側重的會有所不同。根據自己與學生的接觸來全面的判斷一個學生的好壞。不要一棒子打翻一船人
3樓：淡傷
品德吧、但一般老師都是以成績的
4樓：匿名使用者
首先是學生平時上課的表現，學習態度，品德行為，然後平時考試成績來決定學生的好壞！
5樓：有你9足夠
1、成績是一方面。。。（主要方面）
2、和同學的處理的怎樣。。。（次要方面）
3、再就是會不會來事。。（有時候，能成為主要方面。。。特別是在評比什麼的。。。）
6樓：小多多好
應當是綜合因素，成績也應該是一個重要的方面，如果成績不好，恐怕也難稱得上是好學生，畢竟，學生的本職是學習，所以學習好應該是必須的。
評價一個老師的好壞標準是什麼呢？
7樓：匿名使用者
和藹可親是前提,善良友愛是重心,關心學生是必要.當我們遇上難題時,可以給我們支援;當我版們生病時,可以權給予我們問候;當我們失敗時,可以給予我們支援.和學生溝通的老師是很容易成為學生喜歡的朋友,不僅能很好的教給學生知識,還能在生活和人生上教育學生道德修養,並且能給予學生鼓勵和照顧,讓學生更容易去接近,去交流.
有親和力,並且能聽取學生的建議,努力改正.當面對和學生的分歧時,能從自身找問題而不是一味的怪學生,不以成績論人,對待學生一視同仁,最好再有一些幽默,性格開朗些,能和學生處的好的老師是最讓學生喜歡的.
辯論賽，我是正方：成績是判斷一個學生的標準。求幫忙，我快炸了~_~
8樓：6鳳舞九天
應試教育，成績不好無法獲得肯定
9樓：青風春風
不用嗦。中考高考考考考
為什麼老師總喜歡拿成績來衡量一個人的好壞，為什麼不去發現一下那些他們眼中好學生的品行？
10樓：匿名使用者
成績可以大概看出他個人平時是做什麼的，所以你的老師也許會這樣想的，但我不贊成！
你說得對，應該從德智體美勞發展~但我覺得還是做人的道理最重要！如果你是這樣的人，那我說你的老師太沒眼光了~如果你還在努力去做，那你老師還是沒眼光，成績不代表一切，成績好的人，出到社會未必能做成大事~而會做人的人，出到社會，不說成大事了，起碼比那些所謂的「好學生」肯定好很多！
你不必在意這些事，做好你自己的就夠了，看的是最後的結果，而不是剛開始那些結果。懂麼？朋友！加油吧
11樓：匿名使用者
我可以告訴你的是，第一成績絕對不是判定一個人的唯一標準，但他可以反應一些問題，比如這個人的性格品質，在生活中的許多問題都直接會影響到成績。我們可以看到有遠大抱負的人大多都會在生活中為人做事都有極強的原則性和目的性，因此他們的抗干擾能力極強，在成績上也有很強的體現。可以說，在老師眼中，成績並不是判斷一個人的唯一標準，他只是一個依據
12樓：匿名使用者
著就是中國教育的一個弊端，也可以說是中國的老一輩留下的不好的傳統，試問樓主，你看到人家有錢的和沒有錢的，在不知道他們人品的條件下，你回選擇誰。運道這樣的情況，你應該證明給其他人看，這樣就可以了，不要幻想你能改變這樣一種社會現象。
以什麼標準來衡量一名教師講課的好壞？
13樓：昂漠
一是從學生上課時回答問題的準確率，二是從學生做作業的準確率，三是從學生平時的測試上，從這3點上可以看出老師講課的好壞
成績並不是一切，那為什麼許多家長和老師卻以成績好壞來作為評價學生的最高標準？
14樓：匿名使用者
你問的這個問題是一個非常深刻的社會問題，要想完
全弄清恐怕有相當的難度。作為學生這一個身份，評價他在學校的主要指標當然應該是學習成績，這是不可置疑的，你說的成績不能代表一切是對的，因為學生在校學習的東西很多，但是有很多東西的評價客觀上有很多不合理性，而成績表現的也不僅僅是知識的掌握情況，也包括在學校的行為、思想、價值觀、世界觀的表現。可能你被成績所困，但是你只要關心自己的成長，有一句話叫「做最好的自己」，這應該是學生的掌握鼓勵的至理名言，你可以全面關注自己的成長過程，就能有效跳出困惑。
至於家長與教師的評價帶有很強的社會性和功利性，家長有非常豐富的社會閱歷，現實生活中的一切都告訴他們，一個人的學識對一個人在社會中定位的重要意義，當然也包括文憑、成長環境等，而教師關注學生的學業成績不僅是他職業的本分，同時也是作為師長的身份為學生將來考慮，儘管做法上有些嚴厲甚至苛刻，某種意義上說還不僅合理，但是這是複雜社會的一種常態，目前你有困惑是可以理解的，因為你還沒有足夠的社會閱歷來理解這一問題，而且未來社會的殘酷性你也還缺乏足夠的準備，因此比較理智的做法就是儘自己的力量紮紮實實走好自己的路，如果確實因為成績影響了自己的奮鬥勇氣，我想你可以從自己的長處去發展，有很多名言是有道理的，送一句給你「天高任鳥飛，海闊憑魚躍。」看得出你是一位有思想的學生，不要陷入無用的牛角尖裡，會有廣闊前途，祝你成功。
15樓：威秀英酒香
真實情況是：家長受不了自己孩子比別人弱，老是受不了自己學生比其他班低。
請以《老師我想對您說》寫作文。是寫學生對老師的一些要求
粉筆生涯，講臺春秋，凝聚著多少教師執著的追求 深沉的愛。我們常說春天是美好的，是富有生機的 太陽是偉大 無私的 大海是廣博而又壯麗的。可誰能告訴我，世界上集這三者於一身的是誰呢？在此我可以自豪地說 是我們光榮的人民教師 因為她從事著太陽底下最光輝的職業。是的，在聖潔無比的教壇上，教師的愛是理性的太陽...
古代老師自稱是什們，古代學生的自稱
他人稱呼 先生 或直呼 老師 自稱 為師 具體請看古典名著 西遊記 官方統稱學士，民間也是叫老師啊。比如 你再不說實話，別怪為師不客氣。教書先生 望採納o o 自稱為師。古代電視劇裡有的，有時間的話你可以看看。為師。古代學生的自稱 對不同人有不同自稱 1 對自己的老師自稱 學生 學兒 2 對長輩自稱...
老師，我是學化學的學生，考研是考學碩好還是專碩好，以後相當老
英語基礎bai好的話，一定要報學du碩，因為學zhi碩還能學校dao內部調劑為專碩，回也能向低答檔次學校調劑。反之不行。實在英語不好，考英語 二 才可以報專碩。學碩，專碩到實驗室其實是做一樣的活。相當中學老師的話，需要自己去考中學教師資格證。跟大學沒關係。我是數學師範學生，想要考研以後當老師，專碩好...