1樓：百小度
輔導老人掌握適應助聽器及與人交流的方法
語言是人類大腦的高階神經活動，它的接受與認知是人的主動過程，通過對老年人進行適當的訓練，開發其綜合潛能，可克服佩戴助聽器早期聽覺不適和聽覺不習慣現象，提高社會交流能力，增強助聽效果。
（1）首先告訴老年人戴助聽器後聽清每個字是困難的，只要能聽與交流就可以，而不必達到100%的言語識別率。宜採用近距離（1m以內）放低語言聲的交流方式。
（2）決心與耐心是取得良好助聽效果的保證。開始先在家中與家人面對面交談，家人聲音應慢而清晰，句子應簡單易懂，並耐心、親切，使老人感到溫暖。當聽懂80%交談內容時，就可提高說話速度。
注意不要讓老人疲勞，切忌長時間與老人交談。
（3）因助聽器的聲音和原聽到的聲音存在差異，所以要適應一段時間，開始每天戴1～2小時，3個月內逐漸遞增佩戴時間，能聽清自己講話聲和室外聲後可以多和人交談，直到整天戴用為止。
（4）老人聾耳長期處於「安靜」狀態，戴助聽器後一旦聽到外界各種聲音，一時不能適應，因此不同一下子接觸聲大的環境，要先在安靜環境下使用助聽器，適應後再接觸噪聲環境，同時要再次學會精神集中去聽想要聽的東西，把要聽的東西從背景聲音中分開。
（5）初戴助聽器後聽自己的聲音要比聽外界語聲大，有時甚至聽不清自己的聲音，應每天自己練習朗讀，控制發音。
（6）聽力下降時間越長，在噪聲環境中聆聽語言的功能就缺失得越多，需要再次學習這種能力。
( 7 ) 在和眾多人交談時，只集中聽一位講話者的聲音，並儘可能接近他，不要因為要求與別人近距離交談而害羞。
（8）經過一段時間的訓練後再去聽電臺與電視臺的播音，因為這些複製聲是不自然聲，速度也快，只要聽懂講話的內容即可。
2樓：
可以根據驗配師的指導下訓練。
3樓：市橋海之聲
耳到，眼到，心到。家人的支援等，有個適應過程。
老年人選配助聽器後需要什麼輔導練習？
4樓：海之聲
由於老年性聾病理、生理的特點及助聽器電聲效能的侷限，這兩方面嚴重影響助聽效果，使老年人對助聽器的經濟投入與助聽效果的回報有一定差距，難以滿足部分病人對助聽器的過高期望值，並因此而產生某些社會心理問題，進而影響老年人的聽力**。為此，在選配助聽器後，選配人員應向老年患者詳細講解老年性聾的聽覺特點與相關的助聽器知識，對其進行適當的輔導訓練，從而使老年樂於接受助聽器，並提高助聽效果及**質量。
5樓：海之聲襄陽店
你好，老人選配助聽器後要經常聽聲音，先在安靜的室內帶適應後再到外面帶。最好多說話多門交流，多讀報紙。
6樓：
你好，老年人選配助聽器後需要什麼輔導練習？
先告訴老年人，戴助聽器後聽清每個字是困難的，只要能聽與交流就可以，而不必達到100%的言語識別率。宜採用近距離（1m以內）放低語言聲的交流方式。
2. 決心與耐心是取得良好助聽效果的保證。開始先在家中與家人面對面交談，家人聲音應慢而清晰，句子應簡單易懂，態度要耐心、親切，使老人感到溫暖。
當聽懂80%的交談內容時，就可提高說話速度。注意不要讓老人疲勞，切忌長時間與老人交談。
3. 因助聽器的聲音和原聽到的聲音存在差異，所以要適應一段時間，開始每天戴1～2小時，3個月內逐漸遞增佩戴時間，等到能聽清自己講話聲和室外聲後可以多和人交談，直到整天戴用為止。
4. 由於老年性聽力下降的患側耳長期處於安靜狀態，戴助聽器後一旦聽到外界各種聲音，一時不能適應，因此不要一下子接觸噪聲大的環境，要先在安靜環境下使用助聽器，適應後再接觸噪聲環境，同時要再次學會精神集中去聽想要聽的聲音，把要聽的聲音從背景聲音中分開。
5. 初戴助聽器後聽自己的聲音要比聽外界聲音大，有時甚至聽不清自己的聲音，應每天自己練習朗讀，控制發音。
6. 聽力下降的時間越長，在噪聲環境中聆聽語言的功能就缺失得越多，需要再次學習這種能力。
7. 在和眾多人交談時，只集中聽一位講話者的聲音，並儘可能接近他，不要因為要求與別人近距離交談而感到害羞。
8. 經過一段時間的訓練後再去聽電臺與電視臺的播音，因為這些複製聲是不自然聲，速度也快，只要聽懂講話的內容即可。
希望我的回答能給你帶來幫助！
7樓：寶慶中路惠耳聽力
建議一個月之內不要戴助聽器到嘈雜環境中去. 平常和老人多交流.
交流中咬字清楚，語速相對要慢，句子縮短，老人更易聽懂.
8樓：深藍聽覺普洱店
（1）首先告訴老年人戴助聽器後聽清每個字是困難的，只要能聽與交流就可以，而不必達到100%的言語識別率。宜採用近距離（1m以內）放低語言聲的交流方式。
（2）決心與耐心是取得良好助聽效果的保證。開始先在家中與家人面對面交談，家人聲音應慢而清晰，句子應簡單易懂，並耐心、親切，使老人感到溫暖。當聽懂80%交談內容時，就可提高說話速度。
注意不要讓老人疲勞，切忌長時間與老人交談。
（3）因助聽器的聲音和原聽到的聲音存在差異，所以要適應一段時間，開始每天戴1～2小時，3個月內逐漸遞增佩戴時間，能聽清自己講話聲和室外聲後可以多和人交談，直到整天戴用為止。
（4）老人聾耳長期處於「安靜」狀態，戴助聽器後一旦聽到外界各種聲音，一時不能適應，因此不同一下子接觸聲大的環境，要先在安靜環境下使用助聽器，適應後再接觸噪聲環境，同時要再次學會精神集中去聽想要聽的東西，把要聽的東西從背景聲音中分開。
（5）初戴助聽器後聽自己的聲音要比聽外界語聲大，有時甚至聽不清自己的聲音，應每天自己練習朗讀，控制發音。
（6）聽力下降時間越長，在噪聲環境中聆聽語言的功能就缺失得越多，需要再次學習這種能力。
( 7 ) 在和眾多人交談時，只集中聽一位講話者的聲音，並儘可能接近他，不要因為要求與別人近距離交談而害羞。
（8）經過一段時間的訓練後再去聽電臺與電視臺的播音，因為這些複製聲是不自然聲，速度也快，只要聽懂講話的內容即可。
9樓：惠耳武漢六店
可以做語訓的叫言語訓練
老年人選配助聽器後的輔導訓練應該怎做？
10樓：痛de命未名
（一）向老人介紹老年性聾的聽覺特點
（二）指導老年人學會放置助聽器及調節助聽器上的各功能鈕（三）輔導老人掌握適應助聽器及與人交流的方法廣州中山二路40號首層助聽器專家(中山醫東側80米）
11樓：匿名使用者
助聽器需要適應，「聽」也要學習
最好的培訓就是在選配助聽器後，按照聽力**計劃上面的步驟來進行助聽器的佩戴。通常第一個禮拜，儘量在比較安靜的環境下進行佩戴，熟悉和聆聽單個人的對話。每天上午帶1-2小時，下午戴1-2小時。
經過一個禮拜的磨合期，就可以進行下一個步驟。
第二個步驟：可以在公園或者馬路上面佩戴，一至二個禮拜的適應期，主要是適應周圍環境的聲音，還有來自不同方向的聲音，熟悉和分析這些聲音，記住這些聲音，有助於你在複雜環境下能夠更好的理解言語。
第三步驟：您如果已經適應了以上兩個環節，那麼您現在可以去比較複雜的環境下與人交談了，比如商場，嘈雜的馬路上，！
最重要的一點是，助聽器是輔助您的耳朵去聽原來聽不見或者聽起來比較困難的聲音，真正能不能聽得清楚，主要靠您的大腦來做出分析和判斷，所以不要將助聽器的預期期望值想得過高，那樣會達不到您的滿意度的。助聽器不可能代替您原來的耳朵。
12樓：
由於老年性聾病理、生理的特點及助聽器電聲效能的侷限，這兩方面嚴重影響助聽效果，使老年人對助聽器的經濟投入與助聽效果的回報有一定差距，難以滿足部分病人對助聽器的過高期望值，並因此而產生某些社會心理問題，進而影響老年人的聽力**。為此，在選配助聽器後，選配人員應向老年患者詳細講解老年性聾的聽覺特點與相關的助聽器知識，對其進行適當的輔導訓練，從而使老年樂於接受助聽器，並提高助聽效果及**質量。 方法/步驟（一）向老人介紹老年性聾的聽覺特點 介紹老年性聾的聽覺特點，有利於老年人對助聽器的期望值趨於合理，並耐心、自覺地進行適應性訓練。
老年性聾的聽力特徵見本節一。此外。老年人的理解力、文化程度、高齡思維、體力精力的衰退等也是影響助聽效果的因素。
（二）指導老年人學會放置助聽器及調節助聽器上的各功能鈕 一些老人因為助聽器的放置不到位，產生刺耳的聲反饋嘯叫而不願意佩戴助聽器，選配助聽器後耐心地指導老人反覆操作放置方法，直至老人能自己正確放置，很容易克服這一不適。向老年人詳細講解助聽器上各功能鈕的作用，並教會他們如何調節，可使助聽器發揮更好的聲響效果。如音量的調節，應以聲音聽起來舒適又能聽清對方講話為宜。
避免聲音放得太大產生噪聲放大和重振。 （三）輔導老人掌握適應助聽器及與人交流的方法 語言是人類大腦的高階神經活動，它的接受與認知是人的主動過程，通過對老年人進行適當的訓練，開發其綜合潛能，可克服佩戴助聽器早期聽覺不適和聽覺不習慣現象，提高社會交流能力，增強助聽效果。 （1）首先告訴老年人戴助聽器後聽清每個字是困難的，只要能聽與交流就可以，而不必達到100%的言語識別率。
宜採用近距離（1m以內）放低語言聲的交流方式。 （2）決心與耐心是取得良好助聽效果的保證。開始先在家中與家人面對面交談，家人聲音應慢而清晰，句子應簡單易懂，並耐心、親切，使老人感到溫暖。
當聽懂80%交談內容時，就可提高說話速度。注意不要讓老人疲勞，切忌長時間與老人交談。 （3）因助聽器的聲音和原聽到的聲音存在差異，所以要適應一段時間，開始每天戴1～2小時，3個月內逐漸遞增佩戴時間，能聽清自己講話聲和室外聲後可以多和人交談，直到整天戴用為止。
（4）老人聾耳長期處於「安靜」狀態，戴助聽器後一旦聽到外界各種聲音，一時不能適應，因此不同一下子接觸聲大的環境，要先在安靜環境下使用助聽器，適應後再接觸噪聲環境，同時要再次學會精神集中去聽想要聽的東西，把要聽的東西從背景聲音中分開。 （5）初戴助聽器後聽自己的聲音要比聽外界語聲大，有時甚至聽不清自己的聲音，應每天自己練習朗讀，控制發音。 （6）聽力下降時間越長，在噪聲環境中聆聽語言的功能就缺失得越多，需要再次學習這種能力。
( 7 ) 在和眾多人交談時，只集中聽一位講話者的聲音，並儘可能接近他，不要因為要求與別人近距離交談而害羞。 （8）經過一段時間的訓練後再去聽電臺與電視臺的播音，因為這些複製聲是不自然聲，速度也快，只要聽懂講話的內容即可。 end注意事項除上述方法外，交流時還應把聽力、理解力、注意力、興趣以及視覺所得的訊息整合起來，加以分析運用，必要時請別人講話慢些，以充分發揮大腦皮層潛能。
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