1樓：小小小魚生活
活動目標：通過**情景表演，瞭解進餐過程中的安全注意事項。能對情景表演以及圖中的行為作出簡單的評價，並說出自己的理由。
教學設計專家梅瑞爾（merrill，m.d.）在2023年發表的《教學設計新宣言》一文中將教學設計界定為：「教學是一門科學，而教學設計是建立在教學科學這一堅實基礎上的技術。
因而教學設計也可以被認為是科學型的技術。教學的目的是使學生獲得知識技能，教學設計的目的是創造和開發促進學生掌握這些知識技能的學習經驗和學習環境。」
定義介紹：
教學設計理論家迪克與凱里（dick&carey）在2023年為教師寫的教學設計普及讀物《教師規劃指南》中認為：教學設計是設計、開發、實施與評價教學的系統化過程。
通過對這些定義的比較分析，我們認為，教學設計是應用系統方法分析研究教學的問題和需求，確定解決它們的教學策略、教學方法和教學步驟，並對教學過程和結果作出評價的一種計劃過程與操作程式。
2樓：匿名使用者
選擇公道的教學內容是備好課的條件，教學內容的選擇要依據知識的特點、教材的編寫意圖、完成教學任務所需的時間和學生的實際情況等因素來決定。如何公道地選擇一課時的教學內容呢?首先是根據教材的編排來選擇。
通常我們把一個練習的知識劃分成幾個小段落，每個小段落為一課時的教學內容，現行數學教材就是這樣編排的，教師在備課時只要看一看教材的新授內容以及對應的習題編寫，就可以確定一課時的教學內容了。其次是根據知識的難易程度來選擇。一般來說，比較簡單的、學生易於接受理解的知識，內容可多選一些；對於學生難以理解、難以把握的知識，由於在教學中要花費比較多的時間，所以內容要適當少選一些。
選擇一課時的教學內容時要具體情況具體對待，以一節課能順利完成教學任務、所授知識有利於學生理解和把握為準。
中班教案安全教育教案課間休息不打鬧
3樓：匿名使用者
不隨便接受陌生人的東西
活動目標：
1、培養幼兒的自我保護意識。
2、教育幼兒不隨便接受陌生人的東西、不給陌生人開門、不跟陌生人走。
活動準備：
1、**1幅
2、兒《陌生人》
活動過程
幼兒園裡別打鬧教案
4樓：匿名使用者
案例是一個實際情境的描述，包括有一個或多個疑難問題，同時也能包含有解決這些問題的方法；教學案例描述的教學實踐，它以豐富的敘述形式向人們展示了一些包含有教師和學生的典型行為、思想、情感在內的故事；教育案例是一個教育情境的故事，在敘述一個故事的同時人們常常還發表一些自己的看法，也就是點評。所以一個好的案例就是一個生動的故事加上精彩的點評。
5樓：快去學吧
一、設計意圖：
人與人之間的衝突總是難以避免的。有的家長教育幼兒「誰打你你就打誰」，這是一種缺乏頭腦的教育方法，最終解決不了問題。針對這一情況，特設計本次活動，在活動教師通過討論、分析等手段，教育幼兒在日常生活中應怎樣與人相處。
指導幼兒學習先分析問題，然後再選擇合適的處理方法。
二、活動目的：
1．教育幼兒在日常生活中應怎樣與人相處。
2．教育幼兒能選擇一種處理問題的較好的方式方法。
3．學習初步簡單的分析問題。
三、重點難點分析：
重點：教育幼兒在日常生活中應怎樣與人相處。
難點：學習初步簡單的分析問題，教育幼兒選擇一種處理問題的較好的方式方法。
四、活動準備：看錄影
五、活動過程：
（一）匯入
組織幼兒看一段錄影。
兩個小朋友在玩一盒玩具，玩著玩著，他們同時發現了一件新玩具。為此吵了起來，後來又動手相互打對方。
（二）1．引導幼兒分析解決問題。
1）教師請幼兒舉手發言，知道這是一種不好的行為。
教師：「錄影看完了，我請小朋友說說，這兩個小朋友做得好不好，為什麼？」。
2）幫助幼兒分析問題。
教師：他們兩個不對。他們互相爭、搶、打，只會浪費時間，結果他們誰玩到新玩具了？（誰都沒有玩到）誰都玩不到新玩具，大家還都不高興，那麼中二班的小朋友，誰能幫他們想個好辦法？
教師請幼兒動腦筋、想辦法，說出自己的看法。
教師小結：幼兒園裡這種經常發生，解決的辦法：a小朋友要相互謙讓，也可以一起玩。b可以商量，相互輪流玩。c可以利用「石頭、剪子、布」的遊戲輪換著玩。
2．組織幼兒再看一遍錄影，引出新問題。
教師：請小朋友接著看錄影，他們兩個又發生了什麼事兒？
錄影內容：戶外遊戲時，一個幼兒往前跑時潮後面看，不小心撞了前面的小朋友，他趕緊說：「對不起。」被撞的小朋友不原諒他，動手又打了他一下。
1）看了錄影，請幼兒判斷：誰做的隊，誰做的不對？並請幼兒說出自己的理由。
2）教師教幼兒學習分析：「如果別人打了你一下，你要看他是不是有意的，如果他是無意碰到你，又向你道歉，應該原諒他，說：『沒關係』。」
3．教師提出一個新問題，請幼兒思考：你站在那兒玩，別人跑過來故意打你一下，你怎麼辦？
教師幫助幼兒分析：
1)他為什麼打你？是不是妨礙了別人？是不是別人和你逗著玩？
2)他打疼你了嗎？疼說明了什麼？不疼說明了什麼？
3)他打疼了你，你怎麼做？
4)他總是那麼做，你怎麼辦？
教師啟發幼兒回答：a告訴老師，請老師解決。b學會躲閃。c給他以有力的回擊，保護自己。
（三）結束
在日常生活中，小朋友要團結友愛、相互幫助，不允許其父別的小朋友。當別人打了你，你要了解清楚是「為什麼」，然後再選擇合適的好的解決辦法。
（四）活動延伸：組織幼兒聽故事。
中班禮儀教育教案 教室禮儀講 教室裡，不打鬧，坐板凳，不搖晃。 玩玩具，要打掃，愛教室，要牢記。
6樓：最愛心中有梅花
也許。 這只是一個夢。
一個破碎了的夢。 花凋花謝。
最後還是一片悽楚。 相識相愛。
最後還是不和而散。
幼兒安全教育教案小心地滑
活動目標 1 讓幼兒親身感受冬天到了，知道冬天很冷且道路溼滑。2 對學生進行防寒防滑教育，提高學生的安全意識。讓學生在學習生活中能採取一定的措施，保護自己。活動過程 1 教師出示一些滑倒摔跤，冬天在馬路上危險的 2 他們這樣做對不對？那應該怎麼做才對？3 教師小結 雪天穿鞋要講究。路面容易結冰，不要...
中學安全教育主題班會教案
教學內容 學習一些生命安全 交通安全 校園安全等知識。教學要求 通過學習有關安全知識，使學生了解生命之可貴，珍惜生命，注意安全，掌握一些安全知識，形成自護 自救的意識，使學生安全 健康成長。教學時數 一課時 教學過程 一 引入 生命對於每個人來說只有一次，生活中存在著許多的 同學們一定要有一定的安全...
消防安全教育教案《幼兒防火知多少》
活動目標 1 培養幼兒初步的自我保護意識。2 讓幼兒瞭解火災發生的幾種原 e5a48de588b662616964757a686964616f31333363363561因,懂得如何防範。3 初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,提高自我保護能力。活動準備 課件 玩具 毛巾 幾種防火安全標誌。活動重點 ...