1樓：匿名使用者
課文分段及大意。
第一部分（1自然段）雲和天氣的密切關係，看雲可以識天氣。
第二部分（2－6自然段）怎樣看雲識天氣。
第三部分（7自然段）看雲識天氣的目的、方法和注意事項。
本文的結構是「總說——分說——總說」。
四、研習課文，引導學生體會課文生動形象的語言和對雲層進行分類說明的方法
1．學習第一部分。
①思考：課文中哪些句子說明了雲的「姿態萬千」？哪些句子又說明了雲的「變化無常」？
明確：八個比喻，分別說明雲的形態之多，緊扣了「萬千」、「有時……有時……剛才…… 一霎時」，緊扣了「變化無常」。
②本段的最後一句在全文起什麼作用？
明確：以「招牌」作比，說明了雲是天氣的標誌，可以看雲識天氣，引出全文的中心。
2．獨立思考，分析第二部分。
①這一部分可以分為幾層？
明確：兩個層次：第一層（3—5自然段），雲的形態與天氣的關係。
第二層（6自然段），光彩現象與天氣的關係。
②邊讀課文，邊填表，完成課後練習題一。
3．學習第三部分。
①討論：看雲識天氣的目的和方法是什麼？它有哪些侷限性？
（從課文中找答案）
五、統觀全文，討論本文使用了哪些說明方法
明確：1．比喻說明。如：
「有時像一片白色的羽毛，有時像一塊潔白的統紗」形象地說明了捲雲的輕盈和潔白；「好像微風吹過水麵引起的粼波」比喻卷積雲的形態特徵；「像棉花團似的白雲」比喻積雲的形態特徵。
2．描寫說明。如：「陽光透過雲層……依然很清晰」，寫出了捲雲的「薄」；用「向上凸起」「高大的雲山，群峰爭奇，聳入天頂」等詞語寫由積雲發展到「積雨雲」；「雲底變黑」。
「雲峰模糊」、「雲山崩塌」、「烏雲瀰漫」等詞語描寫了積雨雲的發展變化。
3．詮釋說明，如「那最輕盈、站得最高的雲，叫捲雲。」「還有一種像棉花團似的白雲叫做積雲。
4．引用說明：如：「人們常說『東虹轟隆西虹雨」』；「所以有『朝霞不出門，晚霞行千里』的諺語」，引用民間諺語來說明物象的道理。
六、小結
《看雲識天氣》是一篇介紹科學知識的說明文。文章按照「總——分——總」的結構，以生動形象的語言，通過對雲層的分類介紹說明了雲和天氣的關係，雲的變化與天氣變化的關係，看雲與識天氣的關係，並且告訴我們怎樣認識。掌握這些規律，是一篇優秀的說明文
語文教材全解 7年級 (上)第17課看雲識天氣的問題 20
2樓：匿名使用者
天上勾勾雲 地上雨淋淋
一日東風三日雨
東虹轟隆西虹雨
朝霞不出門 晚霞行千里
日暈三更雨 月暈午時風
朝霞不出門，晚霞行千里。
天上勾勾雲，地上雨淋淋
滿天亂飛雲，雨雪下不停。
天上烏雲蓋，大雨來得快
燕子低飛要下雨
魚跳水,有雨來
雨中鳴蟬叫,預告晴天到
蚯蚓爬上路,雨水亂如麻
東虹轟隆西虹雨
朝霞不出門 晚霞行千里
日暈三更雨 月暈午時風
螞蟻搬家蛇過道
明日必有大雨到
天上鉤鉤雲，地上雨淋淋。
天有城堡雲，地上雷雨臨。
天上掃帚雲，三天雨降淋。
早晨棉絮雲，午後必雨淋。
早晨東雲長，有雨不過晌。
早晨雲擋壩，三天有雨下。
早晨浮雲走，午後晒死狗。
早雨一日晴，晚雨到天明。
今晚花花雲，明天晒死人。
空中魚鱗天，不雨也風顛。
天上豆莢雲，不久雨將臨。
天上鐵砧雲，很快大雨淋。
老雲結了駕，不陰也要下。
雲吃霧有雨，霧吃雲好天。
雲吃火有雨，火吃雲晴天。
烏雲接日頭，半夜雨不愁。
烏雲腳底白，定有大雨來。
低雲不見走，落雨在不久。
西北惡雲長，冰雹在後晌。
暴熱黑雲起，雹子要落地。
黑雲起了煙，雹子在當天。
黑黃雲滾翻，冰雹在眼前。
黑黃雲滾翻，將要下冰蛋。
久晴西風雨，久雨西風晴。
日落西風住，不住颳倒樹。
常刮西北風，近日天氣晴。
半夜東風起，明日好天氣。
雨後刮東風，未來雨不停。
南風吹到底，北風來還禮。
南風怕日落，北風怕天明。
南風多霧露，北風多寒霜。
夜夜颳大風，雨雪不相逢。
南風若過三，不下就陰天。
風頭一個帆，雨後變晴天。
晌午不止風，刮到點上燈。
無風現長浪，不久風必狂。
無風起橫浪，三天台風降。
大風怕日落，久雨起風晴。
東風不過晌，過晌翁翁響。
雨後東風大，來日雨還下。
雹來順風走，頂風就扭頭。
春天颳風多，秋天下雨多。
3樓：匿名使用者
語言特點
寓準確於生動中，是這篇說明文的特點。
準確，是說明語言的基本要求。如課文結尾指出：「天氣變化異常複雜，看雲識天氣自然有一定限度」，與此同時，又指出「要準確地掌握天氣變化的情況，還得依靠天氣預報。
」這兩句話就嚴密地照應到前文多處使用的「往往」「常常」「有時」「一般」「可能」等一類用語，把「看雲識天氣」的事理，作了限制，這也是一種準確的表達。
這篇課文緊扣題目進行說明，層次十分清晰。首先說明看雲可以識別天氣。因為雲和天氣變化的關係十分密切，雲是天氣變化的「招牌」。
再說怎樣看雲識天氣。這是全文的重點，寫得詳細、縝密。從高層雲依次說到低層雲，從象徵晴朗天氣的雲，依次說到帶來暴風雨的雲；又從雲的形態特點和天氣變化的關係，再說到雲的光彩和天氣變化的關係。
在說明中，從現象入手，進而觸及事物的本質：雲的形態和光彩是現象；雲和天氣變化的關係，就是本質。
雲的種類很多，但說明層次不亂。這裡有一個選取說明角度安排說明順序的問題。也就是說，先說什麼，再說什麼，後說什麼，才有助於把「看雲識天氣」的事理說清楚。
最後畫龍點睛，說明看雲識天氣的目的。
三、語言的準確性
說明文的語言最基本的特點是準確。這是由它自身的特點決定的。說明文是以說明為主要表達方式，用來介紹或解釋事物的性質、特點、成因、功能、發展過程以及內部規律和內部聯絡的一種實用文體，目的在於向人們介紹知識。
因此，說明文必須用準確的語言說明事物的特徵或本質，才能給人以正確的、科學的知識。在《看雲識天氣》一文結尾指出：「天氣變化異常複雜，看雲識天氣有一定限度」，與此同時，又指出「要準確地掌握天氣變化的情況，還得依靠科學的天氣預報。
」這兩句話就嚴密地照應到前文多處使用的「往往」「常常」「有時」「一般」「可能」等一類用語，把「看雲識天氣」的事理作了限制，起到了準確表達的作用。很好地突出了說明文語言的準確性。
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