課外輔導真的有效果嗎?為什麼還是很多家長抱怨

2022-04-02 17:46:04 字數 5454 閱讀 8093

1樓:小孫論社會

有一些孩子平時上課已經覺得非常累了,私底下也不想再去補習班了。這種情況下,家長不管花多少錢讓孩子上補課班都是沒效果的,家長應該從自己孩子的身上找責任,不要總覺得是別人的錯。

2樓:繁華老師

課外輔導班是有效果的。因為輔導班有一定的效果,但是主要還是得看孩子的認真程度,可能效果沒有達到父母的預期,父母就會抱怨。

3樓:科普小星球

因人而異,有的人覺得很有效果,有的人沒有效果。家長抱怨,就是因為他們覺得孩子成績沒有提高,可能是孩子根本就沒有聽進去。

4樓:君子丶你好

課外輔導還是很有效果的,如果說課外輔導可以真正的對於孩子進行輔導的話,還是很有必要的,家長的抱怨是因為他們的學生孩子並沒有好好認真的去學習吧。

5樓:花花就是我

課外輔導對於一些有上進心的孩子來說,確實是有效果的,但是有很多孩子都是不想學習的

6樓:匿名使用者

課外輔導班的效果無法做出準確的判斷和評價,輔導班的效果是由很多因素導致的,包括輔導班的資質,師資水平,教師的素質,學生本人的學習能力,領悟能力,自律性,主動性等。所以,輔導班對很多學生來說都達不到預期的效果和希望,會讓很多家長失望,從而讓很多家鄉抱怨。

老師開的課外輔導班真的有效果嗎?有什麼利弊嗎?

7樓:阿笛車會

從社會因素方面看,許多社會用人單位對求職者的學歷要求日益增高,隨著高校的紛紛擴招,大專、本科生早已不再吃香,許多學生一開始入學便把考研、考博、出國留學等定為奮鬥目標。我國多少年來一直實施的是應試教育,應試教育是以考試成績作為唯一標準,評定學生優劣的一種非素質教育。雖然經過若干年的教育改革,努力向素質教育轉變,但是擇校考試、中考、高考這一系列教育評價體系依然是不可替代的,並在很大程度上決定著學生未來命運,所以學生們要想獲得理想的工作,就必須擁有高學歷。

而現今社會競爭激烈而又複雜,往往在同等條件下,有一技之長的人比較容易成功,所以很多中小學生在完成課內學習任務的同時,不得不參加多種課外技能訓練,比如樂器、繪畫、舞蹈、專業性計算機技術、小語種外語等,不勝列舉。這也在很大程度上推動了某些校外培訓機構的產生和發展。

從學校因素方面看,每年的升學率是卡在學校脖頸上的一道枷鎖。升學率高不高,直接決定著學校的聲譽,進而決定著學校的生源,最終直接關係到該學校能否在名校林立、競爭激烈的環境中生存下去。所以,大多數學校都在搞解難班、奧數班、奧語班等類似的輔導班。

即使校內不組織,大都也支援學生在校外參加類似性質的輔導班。

從學生及其家長方面看,大致分三類情況:一是學生學習能力強,課堂學習有餘力,此類家長們當然不願讓孩子課餘時間花在遊戲和休息上,給孩子加壓也是順利成章的事。二是學生學習能力較弱,學校教的東西「消化、吸收不了」,家長們便急著到處找老師、家教、培訓班給孩子補課,不惜一切代價為達到自己對孩子的過高期望而努力。

三是學生處於中等水平,並沒有補課的必要,也無餘力學習新知識,但是看到其他同學紛紛參加,往往有攀比心理。而一些本不打算給孩子額外負擔的家長們為了不影響孩子前途,迫於無奈隨大流,寧願自己節衣縮食也要讓孩子參加課外輔導。這些家長望子成龍、盼女成鳳的心情、過高的期望值和從眾行為,成為課外輔導有償服務存在與發展的溫床。

8樓:不著急上課

真的有效果。對於一些愛學習的孩子來說,會讓他們更加的努力上進。學習成績上會有明顯的進步。但對於有的孩子會產生很大的依賴性。課堂上不認真學,只靠補課。

9樓:愛貓咪的葉子

我覺得是有效果的,有利的一面只能讓學生更多的知識,獲得更高的成績,不好的一面是,會讓學生的壓力更大,平時沒有休息的時間。

為什麼有些家長反對課外輔導?

10樓:汐

心痛孩子,到了睡覺點作業沒做完也要讓孩子去睡覺。但是看到其他家長有是讓小孩上輔導班,又是熬夜做做作業的,心裡總是有些慌,於是覺得不爽。

11樓:賣萌

我覺得主要是心痛孩子,到了睡覺點作業沒做完也要讓孩子去睡覺。但是看到其他家長有是讓小孩上輔導班,又是熬夜做做作業的,心裡總是有些慌,於是覺得不爽。

12樓:深海的魚樂

還是心疼孩子,知道孩子不容易,每天上完課還要補習這個班那個班,其實很辛苦的。仔細想還是孩子的身體最重要,還要有適當的體育課時間。

13樓:匿名使用者

**太高上不起,看其他去上的家長心裡不爽。或者覺得自己的孩子不是讀書的料,不想浪費錢。但是看到其他家長讓孩子去上,心裡覺得不爽。

14樓:裝

任何事物都不可能百分之百的得到認可和支援,補課亦然。補課本身就是各取所需的,並不是所有學生必須的,一些家長反對也是正常的。有學習能力的孩子,不需要補習;學習態度不端正的學生,不願補習;家境貧寒的孩子,不能補習。

還有補了無效,自己本不想補見他人補而不得不補等等情況,都會對補習之事生出嫌隙之心。補習之事是平常事,以平常之心待之,需要則就之,不需要也不要妄議之。

15樓:回憶

我覺得理性的家長都應該反對課外輔導。人人與不論背景如何,只在一件事情上是完全平等的,那就是時間。如何高效利用時間,將是一個人一生最重要的課題,課外輔導恰恰在這一點上,在孩子的人生之初就建立非常不好的導向。

16樓:小月有愛

我是堅決反對參加課外輔導班的。小學階段,俺家小朋友基本上晚飯前就能做完作業,每天晚上還要彈一小時琴,然後看探索發現之類的電視節目,或者看英語電影。星期五星期六去上跆拳道課。

還要上一堂鋼琴課。小學畢業成績還行,公辦派位拿到一派,民辦小聯盟考上了重點民辦初中。在重點民辦讀了三年初中。

重點初中的好處是,學校學習強度大,我就要求他學好學校的課程,課外繼續看電影電視,看課外書,打拳玩鋼琴。還鼓勵他參加學校的文娛體育活動。中考還行,考了全市600多名,進了重點高中實驗班。

高中住校,就更沒時間補課了。學校活動多,他又是文娛積極分子。高一下學期文理分科考試,沒實驗班了,他考進了重點班。

上學期期末考,四校聯考,成績還行,高考群的前輩專家給我折算,全市能排前100。不上補習班這麼多年,成績起起落落的,但每到大考,就沒掉過鏈子。身邊確實很多同學上補習班,我也被人勸過很多次,不要倔,不要害了孩子。

成績差的時候,也懷疑過,動搖過,就這麼熬過來混到高二了。還好,目前還不算太差。

17樓:尹朶月

我覺得主要是覺得孩子太累吧,然後不想給孩子這麼大的負擔。我覺得還好吧,必要的時候,還是要上輔導班的。如今我家孩子四年級,根據孩子階段學習的特點,正在幫孩子選擇英語音標和語法的輔導班。

孩子正常的聽力訓練,口語訓練,閱讀理解訓練,寫作訓練,家長都可以進行輔導,但是音標和語法,我自己感覺沒有辦法進行系統的教學,所以會為孩子選擇合適的老師給他上課。

教育誤區:課外輔導班作用真的這麼大嗎?

18樓:手機使用者

教育的誤區課外輔導班作用真的這麼大嗎? 近幾年,每到寒暑假,一部分中小學生,無法享受到暑假帶來的快樂,沒有得到應該屬於他們自己的休息假期,而是在家長、老師的勸說下,自願、不自願地參加各種補習班和興趣班,提高班。學生家長的想法是讓子女在假期裡補補課,使子女學習成績再提高一個層次,考上理想初中、高中、大學。

課外輔導班作用真的這樣大嗎?我並不認同,是教育的又一個誤區。前幾年,教育主管部門,為了減輕學生負擔,發文規定,任何公辦小學、中學不得收費開班補課;教師不得進行有償家教。

如學校領導違反,上級主管部門追究校長的領導責任;如教師補課收費,年終考核一票否決制。於是公辦學校取消了各種收費的補習班,教師也停止了有償家教。想不到,這政策,被社會辦學單位抓住了所謂的「機遇」,「商機」。

於是各種社會辦學像雨後春筍在每個城市、地區運用而生,各種輔導班,興趣班,提高班,藝術班像雨後春筍發展起來。他們不放過寒暑假、不放過雙休日、不放過晚託班。千方百計搶生源,千方百計找老師。

千方百計租房子。千方百計設計小班化教學、千方百計推出一對一授課等等五花八門的教學方式。他們這樣發宣傳資料、拉橫幅、寫上蠱惑人心的廣告語,真的是為了提高學生的學習成績?

真的能提高學生的學習成績?對絕大多數學生來說,答案是否定的。他們是迎合一部分家長的需求,向學生收取高額的輔導費。

把教育當作產業化。學生在寒暑假參加各種補習班,不但加重了學生的負擔,又支付了高額的輔導費。如我直言,對絕大多數學生來說是,花掉了金錢,浪費學生的休息時間,是對學生精神上的摧殘,得不償失,弊大於利。

我贊同網友所說:「看看身邊的針對孩子的各種輔導班,興趣班,提高班,藝術班;再看看幼兒,小學,初中,高中各學段的家教狀況,真讓人憂心沖沖!」我認為:

學生在學校上課是接受知識主要的途徑,是「主食」;校外補課是次要的,是「點心」。我們有些學生、家長把主次顛倒了。子女在學校學習不認真,成績上不去,家長不是向學校老師溝通,聽聽老師的意見,找出成績上不去的原因,而是一門心思把希望賭在寒暑假、雙休日的補課上。

輕視「主食」,重視「點心」。你說,這能有效果嗎?社會辦學單位,為了爭取更多的生源,有意公佈了學生輔導前學生的成績,輔導後成績提高多少?

來說明參加輔導課的效果。我看後,感到很可笑,我不去分析它是否真實性,輔導班老師就是從學校裡請來的有經驗的教師,也無法對四面八方來的,基礎參差不齊的學生,能進行有效的教學嗎?以我體會是不可能的。

難道參加一期輔導班,成績就提高這麼快,那麼,就叫學生不要上學了,一直在你輔導班上課吧!請問:國家開辦這麼多公辦中小學有什麼意義呢?

有個別學校,個別教師為了撈錢,公開向學生的家長說:「有一些題目,知識點,不會上課教學生,而是放在補課時講,所以要求學生參加補課。」這怎麼可能上課有意不教呢?

有責任心的教師不會這樣做。學校,對老師備課、上課、作業佈置、考試等等,都有一套嚴格的管理制度。你們是否知道公辦學校每次月考、期中、期末考試成績,在同年級教師進行流水閱卷,成績(優秀率、合格率、平均分)名次排隊,校內進行公佈;畢業班考生考試成績全區電腦高分到低分排隊,考生從高到低名次排隊公佈。

所以,教師工作壓力很大,教學上不敢偷懶。教師教學成績上不去,學校領導就不予你跟班,所以,哪個老師不希望班級裡多幾個學生優等生呢?哪個老師不希望學生在中考、高考考出好成績呢?

怎麼可能有意把教學知識點,上課不教呢?倒是寒暑假上輔導班的教師沒有考試排隊的壓力,沒有領導的抽查,他們只是以上課節數拿錢,不管教學效果如何?有誰追究過校外輔導班的教學***和差呢?

所以,個別老師說:「說一些題目,上課不會教,放在補課時講。」這是謊言。

目的就是拉更多的學生來補課,是想著家長口袋裡的錢,輕鬆放到自己口袋裡。這樣的教師師德是不合格的,這樣的老師補課也是不可信的。我問過很多參加輔導班的學生,他們認為沒有多大的效果的,只是父母親要求我們參加輔導班學習而已。

所以,對絕大多數學生來說,沒有必要參加暑寒假、雙休日的輔導班學習,只要在學校認真學習,刻苦努力足夠了。學生完全可以利用寒暑假,讀讀課外書籍,參加些社會活動,發揮自己的個性特長。當然,現在錄取高中、大學都是以分數論英雄,以總分高低來錄取學校。

個別學生,某一學科,成績不夠理想,學生主動提出吃點「點心」,針對性參加一些自己薄弱學科的輔導班學習。也是無可非議的。

瑪咖對更年期真的有效果嗎?瑪咖什麼時候吃效果最好

瑪卡本身不含性激素,它作用於下丘腦和腦垂體,並調節腎上腺和胰腺的功能,平衡體內的荷爾蒙水平。因此,它可緩解更年期綜合症,而沒有雌激素 出現的各種 通過合理的運動,也可以達到補腎養腎的作用。建議在平時進行以下運動 散步 跑步 游泳 打球 太極拳 瑜伽 舞蹈 強腎操等,可以很好的保養腎臟。瑪咖的 1 可...

夫妻還是原配的好是真的嗎為什麼,為什麼說夫妻還是原配的好

真的,因為再找就是二婚,彼此都有芥蒂 沒有最好,只有最適合。原配比較好是因為你們有了許多共同的東西。修葺舊房比拆了從新建省力得多 中國有句老話,一日夫妻百日恩。為什麼說夫妻還是原配的好 原配的婚姻能修復,還是儘量修復吧,你以為更好的二婚,其實並沒有你想象中那麼美好 原配基本上都是在年輕的時候處上,相...

力氣大真的是天生的嗎?為什麼我天天鍛鍊還是沒有不鍛鍊的人的力氣大呢

力量確實有先天的成分,肌肉塊大了不一定就強,要看一個人在科學訓練和科學飲食作內 息下的自然體容重,然後再發展專項的力量,後天可以提高很多,隨著鍛鍊會與先天體格好的差距越來越小,但不得不承認,確實有天賦這一說 首先告訴你,力氣bai大真du 是天生的,所以zhi叫天生神力,舉重隊從小dao學開專始就選...