1樓：匿名使用者
撰寫開題報告是課題研究的必要條件，為研究者提供了明確的、可操作的程式，是課題研究的「藍圖」。實際上可以幫助我們清楚地瞭解自己為什麼要做這個課題？究竟想做什麼？
能否達到自己的預期目標？若分析之後覺得還存在問題，則可以馬上調整自己的方向和目標，從而避免「大題小做」或「小題大做」。因此，開題報告的質量高低將直接影響課題研究能否順利完成的重要因素。
一、開題報告的內容開題報告的內容包括：我們為什麼會想到要研究這個課題？誰是我們研究的特定物件？
通過研究，我們試圖實現什麼？我們想弄明白的問題是什麼？我們決定通過什麼方法來驗證我們的假設，為什麼要用這個方法？
具體的時間安排和實施步驟，尤其是一開始準備實施的步驟。我們需要哪些工具和資料？如何得到這些工具和資料？
小組成員如何分工合作？你的研究會帶來什麼成果研究報告、實物、還是其他？導師的建議和鑑定等，其中實施計劃是開題報告的主要部份。
研究背景即提出問題，闡述為什麼要研究該課題的原因。目的意義是指通過該課題研究將解決什麼問題（或得到什麼結論），而這一問題的解決（或結論的得出）有什麼意義。有時將研究背景和目的意義合二為一。
成員分工應是指課題組成員在研究過程中所擔負的職責。實施計劃是開題報告的核心部分，它主要包括研究內容、研究方法和時間安排等。實施計劃要詳細寫出每個階段的時間安排、地點、任務和目標、由誰負責。
若外出調查，要列出調查者、調查物件、訪問的專家、調查內容、交通工具、調查工具等。如果是實驗研究，要寫出實驗內容、實驗地點、圖書資料、器材。實施計劃越具體，越容易操作。
可行性論證是指課題研究所需的條件，即研究所需的資訊資料(如上網和設計問卷等比較基礎的方法)、實驗器材、研究經費、學生的知識水平和技能及教師的指導能力。另外，還應提出該課題目前已做了哪些工作，還存在哪些困難和問題，在哪些方面需要得到學校和老師幫助等等。預期成果一般是**或調查（實驗）報告等形式，成果表達方式是通過文字、**、實物和多**形式來表現。
二、開題報告的格式一般用**形式呈現，也可用其它方式表達（詳見附件：研究性學習課題「貧困山區「空巢」家庭子女教育生存狀況調查與分析」的開題報告）。三、撰寫開題報告的注意事項撰寫開題報告一要注意可行性，二要注意科學性，三要注意過程性。
開題報告要詳細、明瞭，研究方法和步驟要具備可操作性。實施計劃要寫得具體、翔實，各研究階段時間安排要合理、充裕，課內時間一般用於選題、蒐集資料、交流展示，而調查、實驗、材料處理、**撰寫儘量安排在課外；若是實驗研究要考慮重複實驗，以排除偶然因素的干擾。研究方法的選擇要根據課題內容、學生認知水平及教師的指導能力來確定。
資料蒐集和實驗儘量在校內完成。開題報告要體現出立意新穎、結構嚴謹、行文流暢等特點。提出問題和目的意義要與預期結果相吻合；方案中各部分切忌張冠李戴；獲得的資訊資料和提出的觀點要客觀真實，經得起推敲。
整個研究過程必須在開題報告中體現出來，如研究內容、研究方法、研究步驟（選題→開題→資料蒐集→實施→結題→交流展示→研究後反思）和預期結果等等。參考文獻 [1]蔣志萍等�6�1中學生研究性學習指導[m] �6�1西安：西安地圖出版社，2003。
[2]楊章巨集�6�1教育科研過程[m] �6�1烏魯木齊：新疆大學出版社，2000。 [3]周平儒�6�1研究性學習文件的撰寫[j] �6�1中國創新教育研究，2003(2)。
附件：《貧困山區「空巢」家庭子女教育生存狀況調查與分析》課題開題報告課題題目：貧困山區「空巢」家庭子女教育生存狀況調查與分析指導教師：
周平儒課題組長：韓 簫成員：劉 洋 張榮道班級：
初2005級9班簡要背景說明：為了更好地反映全國貧困山區「空巢」家庭子女的情況，我們特意以國家級貧困縣的平昌縣為樣本進行調查分析，並以此粗略地評估整個貧困山區「空巢」家庭子女的生存教育狀況。平昌縣地處大巴山西南麓，是擁有92萬人口的貧困大縣，全縣近半數勞動力常年外出務工，許多外出務工者都將子女留在了家中，中小學就成了「空巢」家庭子女聚集的「大本營」。
這些情況使我們在為「空巢」家庭子女的學習、生活擔心的同時，便決定對此進行調查分析，得出結論，願為平昌縣乃至全國貧困山區的「空巢」家庭子女的教育、成長獻計獻策。課題的目的意義：目前，由於我國經濟的發展程度不一，造成了貧困山區的富餘勞動力大量外流。
這種現象必然會造成一系列的影響，而這些影響中又以對「空巢」家庭子女生存和教育的影響最為突出。由於種種原因，造成了勞動力流失，形成了大量的「空巢」家庭，我們形象地稱這一特殊群體為「空巢」家庭。為了搞清楚這一特殊弱勢群體的生存教育狀況，我們特進行了這次調查。
主導課程：綜合實踐活動相關課程：語文、政治、數學活動計劃：
1）任務分工：設計印製問卷調查表：韓簫、劉洋、張榮道；實地調查：
韓簫、劉洋、張榮道；訪問專家：韓簫、劉洋、張榮道；結題報告執筆：韓簫；資料整理：
劉洋、張榮道。 2）活動步驟：分三個階段實施前期準備：
形成研究方案，查詢資料，做好知識準備；調查研究：實地調查採訪，獲得實事材料；彙總成果：運用理論知識，分析實事材料，形成結題報告，完成個人總結，寫出心得體會。
3）計劃訪問的專家：江口鎮、西興鎮、斯灘鄉地教育工作者和鄉村幹部。 4）活動所需的條件：
圖書資料：《中國教育報》、《中國教師報》、《教育導報》等資料。**：
預期的成果：通過對「空巢」家庭子女教育生存狀況調查、分析、訪問，寫出質量較高的結題報告，採用心得體會的形式，總結已學會並掌握常見的研究方法。
研究性學習--中學生帶手機的利與弊
2樓：匿名使用者
應該帶手機：
「手機的使用會影響學習」——這是個過於片面的說法。我的朋友40%擁有手機，他們也沒有因此受到影響。學習的事情還是要看自己，父母不要因為自己的孩子學習不好就把責任歸咎於客觀原因，忽視了主觀原因。
況且現在手機的功能很多，使用得當的話還有助於學習。「手機使用的低齡化會助長攀比風」——如果所有人的心態擺正，不將手機看成一種奢侈品，就像手錶、電子詞典一樣，又何來這一說法呢？有些學生因看身邊的朋友、同學有手機，自己就會不舒服……我們不能只將焦點聚在手機是否適合中學生上，而要透過現象看本質——關注中學生的心理健康問題，攀比不是因為手機才出現的，更不會因為中學生不使用手機攀比就不存在了。
不該帶手機：
一是不安全。首師大校長石彥倫認為，手機是貴重物品，孩子帶手機上學很惹事。上體育課或搞其他活動時容易丟失，給老師增加不必要的麻煩。
一些不法分子見手機起意，專搶中學生手機，有的還傷了孩子。孩子之間因打手機和發簡訊息不當，也引起了不少糾紛。
二是影響學習。人大附中在給家長的通知中明確寫上上學不許帶手機的字樣。許多學校的任課老師反映，有的學生上課接手機，影響自己也影響老師和同學。
有的學生偷偷發簡訊，壓根兒不注意聽講。已經發現多名學生因迷戀發手機簡訊成績下降。
三是引發攀比心理。剛剛考上某名校的高一新生，非讓媽媽掏4000多元買了一個彩屏手機，這已是他上中學以來換的第五個手機了。只要手機**一出來，總有許多中學生纏著父母買。
給孩子買吧，增加了家庭經濟負擔，不給孩子買吧，怕同學瞧不起孩子，難為了家長，助長了孩子的攀比心理。
3樓：匿名使用者
利從方便的方面講
弊從會使學生分心的方面講
求手機對青少年的影響研究性學習報告
4樓：匿名使用者
開 題 報 告 課題研究背景： 根據目前已掌握的情況，發現有很多同學已擁有一部屬於自己的手機，就算暫時沒有購買手機的同學，大部分人認為自己有必要有一部手機。所以我們研究這個課題的目的是：
瞭解同學購買手機的心態，討論中學生擁有手機的總體利弊以及應中學生購買手機的決策因素。 課題研究意義： 隨著生活水平的改善，手機的普及率開始升高，且使用者範圍也開始擴張。
幾年前，擁有一部手機是一件很了不起的事，對於學生來說更是遙不可及。今時不同往日，在學校裡，手機幾乎是人手一部的通訊工具。而對於學生來說，手機不在是用於通訊，更多用於上網，打遊戲，聽**。
同學之間出現了攀比現象，看誰的手機的功能好或者是新機型，就想方設法去擁有。通過這次研究能夠使同學們認識到手機的真正用途，正確使用手機。 課題研究目標：
1.過調查使廣大中學生對現在中學生手機消費初步的瞭解和認識。 2.
使中學生能以正確的心態購買手機。 3.使中學生知道手機的利弊。
研究基本內容： 要想研究中學生對手機消費的認識，首先我們要全面、詳細瞭解手機的消費情況，便於我們更好的將正確對待手機的使用，更好的瞭解中學生擁有手機的利弊。 課題研究方法：
資料查閱法：利用網路進行查詢。 問卷調查法：
首先，先面向本班學生髮放問卷，進行試填，然後可以試著面向其他班級發放，並把調查的問卷保密。 統計法：我們要了解中學生對手機消費的認識，並進行總結，歸納。
研究的計劃和時間安排： 第1、2、3周 階段任務：完成開題報告，查詢資料，進行開題論證階段目的：
有目的地開始，有詳盡的計劃，瞭解現狀，進一步瞭解課題主要研究方法：上網調查法、小組之間成員討論 第4——10周 階段任務： 調查問卷、 訪談階段目的：
瞭解實際情況，調查研究 主要研究方法： 調查問卷法、訪談 第 11、12周 階段任務：中期小結 階段目的：
小組交流前面的調查研究情況，以便進一步的調查 主要研究方法：班級彙報 第 13——16周 階段任務： 調查問卷、 統計階段目的：
根據前面瞭解到實際情況，對調查的問卷結果進行分析總結，進一步進行我們的研究工作。 主要研究方法： 統計法 第 17、18周 階段任務：
成果展示 階段目的：根據前面的調查研究，完成本次研究，得出結論 主要研究方法：彙報展示 課題預期成果：
1.完成調查問卷，瞭解實際情況，並達到預期目的。 2.
樹立中學生正確的手機消費觀。 3.使手機的使用利大於弊，達到家長購買意願 望採納。
誰能教我寫研究性學習課題開題報告
給你發個郵件好不，你直接按照格式就是了我也剛些完，你給郵箱給我 研究性學習開題報告怎麼寫？如何撰寫研究性學習課題開題報告 開題報告是研究性學習的重要環節，能為研究者提供明確而可操作的程式。開題報告主要包括 研究背景 目的意義 實施計劃 預期成果等部分。開題報告格式多樣。撰寫開題報告時要注意科學性 可...
學生心理研究性課題有哪些，研究性學習課題選什麼課題好
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尋課題研究的開題報告,結題報告。》
一 選題 1.課題來自 科學性 要有理論基礎和事實依據,必須符合科學原理 預期結果要合理 研究方法要正確嚴謹。可行性創新性 3.選題的一般過程 1 明確方向 發現問題 2 濃縮範圍 經驗分析 3 提示焦點 形成課題 4.選題的注意事項 1 選題宜小不宜大 2 選題應結合實際。選題要有新意。3 選題要...