1樓：
心(1900－1999)，原名謝婉瑩，福建省長樂人，於2023年10月5日出生於福州 現代**家、散文家、詩人。代表作《寄小讀者》，詩集《繁星》，《春水》等。冰心的創作具有獨特的藝術風格，這就是：
溫柔親切的感情，微帶憂鬱的色彩，含而不露的手法，清新秀麗的語言。 一個具有愛國、維新思想的海軍軍官家庭孕育了他，她父親謝葆璋參加了甲午海戰，抗擊過日本侵略軍，後在煙臺創辦海軍學校並出任校長。冰心出生後7個月，便隨全家遷至上海，4歲時遷往山東煙臺，此後很長時間便生活在煙臺的大海邊。
大海陶冶了她的性情，開闊了她的心胸；而父親的愛國之心和強國之志也深深影響著她幼小的心靈。曾經在一個夏天的黃昏，冰心隨父親在海邊散步，在沙灘，面對海面夕陽下的滿天紅霞，冰心要父親談談煙臺的海，這時，父親告訴小女兒：中國北方海岸好看的港灣多的是，比如威海衛、大連、青島，都是很美的，但都被外國人佔領了，「都不是我們中國人的」，「只有煙臺是我們的！
」父親的話，深深地印在幼小冰心的心靈。 謝婉瑩的筆名之所以取冰心因為2023年，冰心在發表她的第一篇創作**《兩個家庭》時,第一次使用了「冰心」作為筆名。據冰心表示，「當時我不願 同學們知道文章是我寫的，而『冰心』筆劃既簡單好寫，又與 我的本名謝婉瑩的『瑩』字含義『光潔、透明』相符。
我出生後，祖父曾找算命先生為我算命，算命先生說我應該是男命，命中有文曲星，還說我的八字裡缺火。所以二伯父給我取名『 婉瑩』，『瑩』字頭上有兩個『火』字。」
拉賓德拉納特.泰戈爾(1861～1941）印度著名詩人、作家、藝術家和社會活動家。2023年獲諾貝爾文學獎。
生於加爾各答市的一個富有哲學和文學藝術修養家庭，13歲即能創作長詩和頌歌體詩集。2023年赴英國留學，2023年回國專門從事文學活動。1884至2023年擔任梵社祕書，20年代創辦國際大學。
2023年寫作控訴英國殖民統治和相信祖國必將獲得獨立解放的著名遺言《文明的危機》。泰戈爾是具有巨大世界影響的作家。他共寫了50多部詩集，被稱為"詩聖"。
寫了12部中長篇**，100多篇短篇**，20多部劇本及大量文學、哲學、政治論著，並創作了1500多幅畫，諸寫了難以統計的眾多歌曲。文、史、哲、藝、 政、經範疇幾乎無所不包，無所不精。他的作品反映了印度人民在帝國主義和封建種姓制度壓迫下要求改變自己命運的強烈願望，描寫了他們不屈不撓的反抗鬥爭，充滿了鮮明的愛國主義和民主主義精神，同時又富有民族風格和民族特色， 具有很高藝術價值，深受人民群眾喜愛。
其重要詩作有詩集《故事詩集》（1900）、《吉檀迦利》（1910）、《新月集》 （1913）、《飛鳥集》（1916）、《邊緣集》（1938）、《生辰集》（1941）；重要**有短篇《還債》（1891）、 《棄絕》（1893）、《素芭》（1893）、《人是活著，還是死了？》（1892）、《摩訶摩耶》（1892）、《太陽與烏雲》 （1894），中篇《四個人》（1916），長篇《沉船》（1906）、《戈拉》（1910）、《家庭與世界》（1916）、《兩姐 妹》（1932）；重要劇作有《頑固堡壘》（1911）、《摩克多塔拉》（1925）、《人紅夾竹桃》（1926）；重要散文有 《死亡的**》（1881）、《中國的談話》（1924）、《俄羅斯書簡》（1931）等。他的作品早在2023年就已介紹到中國，現已出版了10卷本的中文《泰戈爾作品》。
2樓：匿名使用者
夫妻哈哈
！！！！！！！！！！！！！！！表打我
冰心與泰戈爾有什麼關係？
泰戈爾對冰心的影響？
3樓：釋影絕墳
並深受泰戈爾的影響，開始創作哲理小詩，後結整合《繁星》，《春水》。他寫的散文集《寄小讀者》筆調優美，感情細膩，影響很大，被譽為 冰心體,被青年人爭相模仿
泰戈爾和冰心的資料
泰戈爾和冰心的詩急急急！
世界上最遠的距離 世界上最遠的距離 不是生與死的距離 而是我站在你的面前 你卻不知道我愛你 世界上最遠的距離 不是我站在你的面前 你卻不知道我愛你 而是愛到痴迷 卻不能說我愛你 世界上最遠的距離 不是我不能說我愛你 而是想你痛徹心脾 卻只能深埋心底 世界上最遠的距離 不是我不能說我想你 而是彼此相愛...
冰心的紙船和泰戈爾的紙船有什麼異同
1 體裁不同 冰心的 紙船 是詩歌，泰戈爾的 紙船 是散文詩。2 表達的情感不同 冰心的紙船承載的是詩人對母親的愛和因遠離母親而產生的悲哀情懷，泰戈爾的紙船承載的是一個孤寂兒童渴望被人瞭解的心思和夢幻般的希望。3 寫夢的視角不同 泰戈爾是直接寫我 夢見我的紙船在子夜的星光下緩緩地浮泛前去 睡仙坐在船...
泰戈爾的《紙船》與冰心的《荷葉母親》在寫法上有什麼
冰心的 紙船 委婉而婉轉的表達了對母親的愛，而泰戈爾的 母親 明示對母親深深地愛，他們同時都表達了對母親深深地愛。冰心的 紙船 是有代表性的.這首詩充滿童稚的想象,細膩的刻畫了孩子天真可愛富於幻想的性格和心理.為了突出想象的事物,突出富有兒童特點的種種動人情態和奇思妙想,詩人注意運用限制 修飾性詞語...