1樓：可愛的康康哥
意思是雲兒淡，風兒輕，時近春日中午，傍著花，隨著柳，我向河岸漫步。
出自《春日偶成》，是宋代詩人程顥創作的一首七言絕句。程顥（1032-2023年），字伯淳，世稱明道先生，洛陽人。他是有名的理學家，北宋理學五子之一，與其弟程頤合稱「二程」。
二人創立的學說，世稱「洛學」，是理學中的重要派別。
這首詩語言簡潔樸素，如同談心，初讀覺得平淡無奇；但反覆咀嚼，便能從平淡中尋出深意的詩味來。理學家所說的「心便是天」的哲理和「心氣和平」的養性之道，竟然與詩的藝術境界如此合拍，實為巧奪天工之作。
原文如下：
雲淡風輕近午天，傍花隨柳過前川。
時人不識餘心樂，將謂偷閒學少年。
譯文如下：
雲兒淡，風兒輕，時近春日中午，傍著花，隨著柳，我向河岸漫步。
這愜意的春遊呀，人們並不瞭解，將會說我忙裡偷閒，強學少年童。
詞句註釋如下：
⑴偶成：偶然寫成。
⑵雲淡：雲層淡薄，指晴朗的天氣。 午天：指中午的太陽。
⑶傍花隨柳：傍隨於花柳之間。傍，靠近，依靠。隨，沿著。 川：瀑布或河畔。
⑷時人：一作「旁人」。 餘心：我的心。餘：一作「予」，我。
2樓：em南有喬木
意思：淡淡的雲在天上飄，風兒吹拂著我的臉龐，此時此刻已近正午，我穿行於花叢之中，沿著綠柳，不知不覺間來到了前面的河邊。
拓展資料：
1、原文：
《春日偶成》
宋 程顥
雲淡風輕近午天，傍花隨柳過前川。
時人不識餘心樂，將謂偷閒學少年。
2、釋義：淡淡的雲在天上飄，風兒吹拂著我的臉龐，此時此刻已近正午，我穿行於花叢之中，沿著綠柳，不知不覺間來到了前面的河邊。當時的人不理解我此時此刻我內心的快樂，還以為我在學年輕人的模樣，趁著大好時光忙裡偷閒呢。
3、賞析：作者用白描的手法，勾勒出風和日麗的春日景色。前兩句寫景，後兩句抒情。詩歌描寫了風和日麗的春日景色，抒發了春日郊遊的愉快心情。詩歌風格平易自然，語言淺近通俗。
4、詩人介紹：程顥（1032-2023年），字伯淳，世稱明道先生，洛陽人。嘉祐二年（2023年）進士，調鄂鄠縣主簿。
熙寧初，任太子中允、監察御史裡行，因與王安石政見不合，貶為鎮寧軍籤判，知扶溝縣。哲宗立，召為宗正丞，未行而卒。他是有名的理學家，北宋理學五子之一，與其弟程頤合稱「二程」。
二人創立的學說，世稱「洛學」，是理學中的重要派別。
3樓：
春日偶成
時人不識餘心樂，將謂偷閒學少年。
[註釋]（1）偶成：偶然寫成。（2）傍：靠近。（3）時人：當時的人。
[譯文]天空飄著淡淡的白雲，春風輕輕地佛著人面，時當近午，我漫步於野花之間，隨著一行垂柳來到河邊。當時的人不知我心裡多麼快樂，說我偷閒學那些到處遊蕩的少年。
【賞析】
這是一首即景詩，描寫春天郊遊的心情以及春天的景象，也是一首寫理趣的詩，作者用樸素的手法把柔和明麗的春光同作者自得其樂的心情融為一體。開頭兩句寫雲淡風輕、繁花垂柳，一片大自然的鬱勃生機；第三句是詩意的轉折和推進，第四句更進一步說明自己並非學少年偷閒春遊，它所要表達的是一種哲理，以及對自然及宇宙的認識。全詩表達了理學家追求平淡自然、不急不躁的修身養性的色彩和水到渠成的務實功夫，也表現了一種閒適恬靜的意境。
風格平易自然，語言淺近通俗。
4樓：123小可愛喲
意思是：天空飄著淡淡的白雲，春風輕輕地佛著人面，時當近午，我漫步於野花之間，隨著一行垂柳來到河邊。
5樓：匿名使用者
雲輕輕地飄，風情地吹，快到中午的時候，我沿著花紅柳綠的大道向前走去，越過了一條小河。
雲淡風輕近午天，傍花隨柳過前川。這兩句是什麼意思
6樓：em南有喬木
意思：淡淡的雲在天上飄，風兒吹拂著我的臉龐，此時此刻已近正午，我穿行於花叢之中，沿著綠柳，不知不覺間來到了前面的河邊。
拓展資料：
1、原文：
《春日偶成》
宋 程顥
雲淡風輕近午天，傍花隨柳過前川。
時人不識餘心樂，將謂偷閒學少年。
2、釋義：淡淡的雲在天上飄，風兒吹拂著我的臉龐，此時此刻已近正午，我穿行於花叢之中，沿著綠柳，不知不覺間來到了前面的河邊。當時的人不理解我此時此刻我內心的快樂，還以為我在學年輕人的模樣，趁著大好時光忙裡偷閒呢。
3、賞析：作者用白描的手法，勾勒出風和日麗的春日景色。前兩句寫景，後兩句抒情。詩歌描寫了風和日麗的春日景色，抒發了春日郊遊的愉快心情。詩歌風格平易自然，語言淺近通俗。
4、詩人介紹：程顥（1032-2023年），字伯淳，世稱明道先生，洛陽人。嘉祐二年（2023年）進士，調鄂鄠縣主簿。
熙寧初，任太子中允、監察御史裡行，因與王安石政見不合，貶為鎮寧軍籤判，知扶溝縣。哲宗立，召為宗正丞，未行而卒。他是有名的理學家，北宋理學五子之一，與其弟程頤合稱「二程」。
二人創立的學說，世稱「洛學」，是理學中的重要派別。
7樓：春日綻放的雪花
春日偶成
程顥 雲淡風輕近午天，傍花隨柳過前川。
時人不識餘心樂，將謂偷閒學少年。
天空飄著淡淡的白雲，春風輕輕地佛著人面，時當近午，我漫步於野花之間，隨著一行垂柳來到河邊。當時的人不知我心裡多麼快樂，說我偷閒學那些到處遊蕩的少年。
這是一首即景詩，描寫春天郊遊的心情以及春天的景象，也是一首寫理趣的詩，作者用樸素的手法把柔和明麗的春光同作者自得其樂的心情融為一體。
8樓：sui風如影
天空中有幾朵淡淡的雲，微風輕拂，已經接近了中午，挨著岸邊的鮮花，伴隨著岸邊的楊柳，已經渡過了前面的山川。
雲淡風輕近午天，傍花隨柳過前川的意思是什麼
9樓：em南有喬木
意思：雲兒淡，風兒輕，時近春日中午，傍著花，隨著柳，我向河岸漫步。
拓展資料：
1、原文：
《春日偶成》
宋 程顥
雲淡風輕近午天，傍花隨柳過前川。
時人不識餘心樂，將謂偷閒學少年。
2、釋義：淡淡的雲在天上飄，風兒吹拂著我的臉龐，此時此刻已近正午，我穿行於花叢之中，沿著綠柳，不知不覺間來到了前面的河邊。當時的人不理解我此時此刻我內心的快樂，還以為我在學年輕人的模樣，趁著大好時光忙裡偷閒呢。
3、賞析：作者用白描的手法，勾勒出風和日麗的春日景色。前兩句寫景，後兩句抒情。詩歌描寫了風和日麗的春日景色，抒發了春日郊遊的愉快心情。詩歌風格平易自然，語言淺近通俗。
4、詩人介紹：程顥（1032-2023年），字伯淳，世稱明道先生，洛陽人。嘉祐二年（2023年）進士，調鄂鄠縣主簿。
熙寧初，任太子中允、監察御史裡行，因與王安石政見不合，貶為鎮寧軍籤判，知扶溝縣。哲宗立，召為宗正丞，未行而卒。他是有名的理學家，北宋理學五子之一，與其弟程頤合稱「二程」。
二人創立的學說，世稱「洛學」，是理學中的重要派別。曾在洛陽講學十餘年。著作有後人所輯《二程遺書》。
10樓：
淡淡的雲漂浮在天空，輕輕地風吹拂著大地，時間已接近中午了，我沿著繁華翠柳的小路散步，正走到前頭的河邊。元淡風輕的意思。
11樓：麻麻走丟了
略略略，就不告訴你(*≧m≦*
將近正午的時候，春光明媚，雲淡風輕。我在花叢柳林間穿行，走過了前面的小河。
12樓：sky風格
《春日偶成》
宋·程顥
雲淡風輕近午天，
傍花隨柳過前川。
時人不識餘心樂，
將謂偷閒學少年。
【詩意】
(1)將近正午的時候，春光明媚，雲淡風輕。
(2)我在花叢柳林間穿行，走過了前面的小河。
(3)那是路人並不知道我的心情有多麼舒暢。
(4)還以為我在偷懶貪玩，學年輕人郊遊嬉戲呢!
13樓：以夢為馬祺鑫協力
1314.5687.5876
14樓：
(1)將近正午的時候，春光明媚，雲淡風輕。
(2)我在花叢柳林間穿行，走過了前面的小河。
(3)那是路人並不知道我的心情有多麼舒暢。
(4)還以為我在偷懶貪玩，學年輕人郊遊嬉戲呢!
雲淡風輕近午天，傍花隨柳過前川中的傍花是什麼意思？
15樓：河山在我胸
在花旁邊走過，或者路邊都是花柳。
16樓：這臺冰箱有點冷
《春日偶成》
宋·程顥
雲淡風輕近午天，
傍花隨柳過前川。
時人不識餘心樂，
將謂偷閒學少年。
【詩意】
(1)將近正午的時候，春光明媚，雲淡風輕。
(2)我在花叢柳林間穿行，走過了前面的小河。
(3)那是路人並不知道我的心情有多麼舒暢。
(4)還以為我在偷懶貪玩，學年輕人郊遊嬉戲呢!
雲淡風輕近午天 傍花隨柳過前川 川什麼意思
17樓：金牛咲
川：瀑布或河畔。
整句意思是：淡淡的雲在天上飄，風兒吹拂著我的臉龐，此時此刻已近正午，我穿行於花叢之中，沿著綠柳，不知不覺間來到了前面的河邊。
出自宋代程顥《春日偶成》，原文為：
雲淡風輕近午天，傍花隨柳過前川。
時人不識餘心樂，將謂偷閒學少年。
譯文：淡淡的雲在天上飄，風兒吹拂著我的臉龐，此時此刻已近正午，我穿行於花叢之中，沿著綠柳，不知不覺間來到了前面的河邊。
當時的人不理解我此時此刻我內心的快樂，還以為我在學年輕人的模樣，趁著大好時光忙裡偷閒呢。
擴充套件資料
創作背景：
這首詩是程顥任陝西鄠縣主簿時春日郊遊，即景生情寫下來的。詩人是宋代有名的理學家，長期困在書齋裡，少有閒暇寬懷的時候。一旦走出書齋，回到大自然中，便覺得格外爽快，那種怡然自得的心情不言而喻。
思想主題：
作者用白描的手法，勾勒出風和日麗的春日景色。前兩句寫景，後兩句抒情。詩歌描寫了風和日麗的春日景色，抒發了春日郊遊的愉快心情。
作者簡介：
程顥（2023年-2023年），字伯淳，號明道，學者稱其「明道先生」。河南府（今河南洛陽）人。北宋理學家、教育家，理學的奠基者，「洛學」代表人物。
程顥和弟弟程頤，世稱「二程」，同為北宋理學的奠基者，其學說在理學發展史上佔有重要地位，後來為朱熹所繼承和發展，世稱「程朱學派」。其所親撰有《定性書》《識仁篇》等，後人集其言論所編的著述書籍《遺書》《文集》等，皆收入《二程全書》。
18樓：默默夜子
春日偶成
時人不識餘心樂，將謂偷閒學少年。
[註釋]（1）偶成：偶然寫成。（2）傍：靠近。（3）時人：當時的人。
[譯文]天空飄著淡淡的白雲，春風輕輕地佛著人面，時當近午，我漫步於野花之間，隨著一行垂柳來到河邊。當時的人不知我心裡多麼快樂，說我偷閒學那些到處遊蕩的少年。
【賞析】
這是一首即景詩，描寫春天郊遊的心情以及春天的景象，也是一首寫理趣的詩，作者用樸素的手法把柔和明麗的春光同作者自得其樂的心情融為一體。開頭兩句寫雲淡風輕、繁花垂柳，一片大自然的鬱勃生機；第三句是詩意的轉折和推進，第四句更進一步說明自己並非學少年偷閒春遊，它所要表達的是一種哲理，以及對自然及宇宙的認識。全詩表達了理學家追求平淡自然、不急不躁的修身養性的色彩和水到渠成的務實功夫，也表現了一種閒適恬靜的意境。
風格平易自然，語言淺近通俗。
川在這裡是指河流，水流的意思。
雲淡風輕的近義詞是什麼雲淡風輕的近義詞
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雲淡風輕的反義成語雲淡風輕反義詞是什麼
雲淡風輕的反義成語是 風捲雲湧。風捲雲湧 拼音 f ng ju n y n y ng 基本釋義 狂風捲起，雲氣湧動，比喻極為壯闊的場面。引申義 也比喻形勢危急。近義詞 風起雲湧 反義詞 雲淡風輕 雲淡風輕 拼音 y n d n f ng q ng 基本釋義 微風輕拂，浮雲淡薄。形容天氣晴好。亦作 風...