1樓：匿名使用者
學五筆，我們上當了！
上當一：
根據電腦培訓機構多年開展培訓得到一些資料顯示：學過五筆的95％—98％學員學不會。雖然有很多的學員學不會五筆，但是，電腦培訓機構不改變培訓其它更好的、幾分鐘就會的輸入法。
因為培訓五筆要很長的時間去學，這樣他們就可以很「合理」在打字培訓上收費。如果培訓的是幾分鐘就會的輸入法，那麼，他們就很難找到理由在打字的培訓上收錢。
上當二：
培訓老師一般用不到半小時的時間講解五筆的打字規則，剩下的
一、兩個月的時間，都是讓我們自己在電腦上練習打五筆，最後是我們不管學會不學會五筆，反正這段時間沒有學到其它更實用的電腦技術，而培訓機構在打字培訓上狠狠的「宰」了我們的錢。
上當三：
現在的電腦培訓只培訓86年版本的五筆，都不教我們最新版本的五筆。這樣，我們學會了五筆，也只是學會了「古老」的技術。
上當四：
現在有不少的個人和組織都給五筆增加很多的功能，但是，在增加了拼音功能後，感覺這樣的五筆怎麼像是把大家引向拼音，作為過渡的輸入法。這樣的話，我們學過五筆後，最後還是改用拼音輸入法。
上當五：
我們認為學會五筆後，就可以解決一些不知道讀音漢字的打字問題，但是，最後往往是86年版本的五筆太不規則了，經常會出現無理碼，結果是我們不會怎麼拆分漢字，反而用拼音功能來查詢漢字的五筆編碼。大家有空可以去各個有問答問題的**，關於五筆的最多的問題是：經常有人問「這個字五筆怎麼拆？
」，而且，很多字都是我們會讀的常用字。提問者也是經常採用匿名方式不暴露自己的稱呼來提問，這樣的提問者可能多半是使用五筆很久的使用者吧。
上當六：
我們認為學會五筆後，就可以隨意的打出生僻字，結果發現：86年版本的五筆連常用的繁體字都打不出來，更不用說是生僻字了。比如：
「你」字的偏旁是女的，86五筆打不出來，只好用拼音打了。
上當七：
我們認為五筆是最快的輸入法，學過後發現：五筆不是最快的。現在的科學技術發展得那麼快，筆畫和拼音的速度都比五筆快。
目前，最快的中文速度是每分鐘550多個漢字，這個是拼音輸入法創造的。五筆最快也就200多，都不到人家的一半。
上當八：
我們認為學會五筆後，打字速度會更快。練了幾個月，發現都比不上我們原先使用的拼音輸入法，有人「鼓勵」我們，再練習幾個月一定會超過。後來，我們的大部分都沒有繼續練習五筆，將就的用著；也就是說：
大部分的五筆使用者都不是打字高手，也比不過那些用拼音的。這時候，如果有人說我們速度慢，我們就說「我的某某同學或者同事用五筆速度幾百幾百。」來忽悠他們。
我們的五筆可以不要速度，但是，一定要面子。
上當九：
我們認為學會五筆後，就可以成為電腦高手，後來發現，電腦高手是不用五筆的，尤其是計算機專業的人士，更不會去學五筆。因為要成為五筆高手，一定要花費
一、兩年以上的時間和精力，這樣對計算機專業的學生來說是非常的浪費，所以，聰明的學生用同等時間去學更實用的計算機技能。開發五筆軟體的程式設計師大部分都是用拼音的，怪不得拼音輸入法發展得那麼快，五筆的軟體升級得那麼慢。
上當十：
我們認為五筆是最規範的輸入法。結果發現五筆為了避免重碼，採用了不少的無理碼。因此，國家教育部都不推崇五筆輸入法，只不過是五筆是非常成功的商業推廣，當年的吹噓文章滿天飛，所以，讓我們產生了錯覺。
上當十一：
我們認為學會五筆後，就不會提筆忘字了。剛開始學五筆的時候，需要思考字形，但是，五筆的編碼都是固定的，熟練後，打字容易形成條件反射，最後，我們跟拼音使用者一樣也出現了提筆忘字。
上當十二：
我們認為學會五筆後，就可以一勞永逸。結果發現：用五筆要經常打字，如果幾天不打字，可能速度就會慢下來；再過幾天不打字，速度慢得很嚴重，都不到原來最快速度的一半；又再過幾天不打字，就有很多的常用字都打不出來。
沒有辦法，只好用拼音來打字或者查詢五筆的漢字編碼。這樣的輸入法學會了，不是一勞永逸，而是一勞永「累」，還不如筆畫輸入法的好。筆畫輸入法幾分鐘就學會，是一勞永逸，會打所有的漢字，包括不知道讀音的生僻字。
上當十三：
我們學會五筆後，往往會看不起用拼音的人，尤其是那些自己學會五筆的人，更是自己認為自己用五筆了不起。雖然五筆不是打字最快的，但是，眼光裡只看到身邊的打字慢的那些人，自己真的成為目光短淺和井底之蛙的人。自己不知道自己的無知，還很容易傲慢。
這個可能是跟我們天天練習五筆有關係，因為學五筆不需要什麼聰明才智，只需要毅力，天天機械的練習打字，這樣的機械練習很容易出現「手指靈活，大腦遲鈍」，最後，學會了五筆，自己原先聰明的腦袋變遲鈍了，目光也短淺了，也失去了高尚的道德情操。
上當十四：
我們學會五筆後，自己的思想觀念都出問題了。我們的很多人往往會看不起使用拼音的人，這樣的心態是認為：「五筆難學難用，只有聰明人才學得會，用五筆的一定是聰明人」。
五筆的難學難用是非常大的問題，我們的很多人不去思考如何解決和改進，反而把難學難用的問題當成炫耀的資本，這樣的人算得上聰明人嗎？現在有很多用五筆的人打字速度比拼音還慢，但是，也堅持用五筆，為的就是面子。出現這樣的現象是自己的思想觀念出問題了。
上當十五：
我們學會五筆後，當碰到那些否定五筆的文章，我們都會說他們是學不會五筆才說五筆不好的，說他們是吃不到葡萄說葡萄酸。後來發現：沒有幾個人使用五筆超過10年，因為五筆很容易忘記，很多人學會五筆後，最後還是改用其它的輸入法。
這樣的話，還不如不學五筆，浪費時間和精力。魯迅說過「浪費別人的時間等於謀財害命！」。
而那些寫五筆不好的文章的作者往往都是曾經使用過五筆的人。
2樓：阿油寨
礎：用五筆拆分分別為d→b→m→h→＝礎，d石→b上框→m山→h為識別碼。
3樓：
首先是「石」「口字上不封口」「山」。這個字拆的時候給人很是抽象。左邊的出字分為上邊部分和下面的「山」 編碼dbm
五筆打字 怎麼拆字 ？遵守什麼順序？
4樓：很多很多
五筆字型的拆分原則是「書寫順序，取大優先，兼顧直觀，能連不交，能散不連」。
漢字的正確輸入順序及基本結構這部分重點要掌握字的結構。如果按我們小時候語言學習的理解，那樣太細分比較麻煩，五筆中的漢字只分為三種結構，分別是：左右型，上下型，雜合型。
其中，「左中右型」也包括在「左右型」結構中，例字：「嬲」。
「嬲」這個字的結構拆法為：嬲 = 男 + 女 + 男。
「嬲」字五筆拆法為：田l + 力 + 女v + 力l = 嬲llvl。
「上中下型、品字形」包括在「上下型」結構中，例字：「菩」。
「菩」這個字的結構拆法為：菩 = 艹 + 立 + 口。
「菩」字五筆拆法為： 艹a + 立u + 口k + 一f（末筆識別碼）=菩aukf。
而剩下的所謂「雜合型」就是在「上下型」和「左右型」中都不包含的文字，比如被小學語文課本兒中細分的「半包圍型」，「全包圍型」，還有些我們也說不清是什麼型的結構，那樣的文字被統稱為「雜合型」。
「雜合型」，例字：「國」，「國」這個字的結構拆法為：國 = 囗 + 玉 ；
「國」字五筆拆法為： 囗l + 王g + 丶y + 丶i（末筆識別碼）= 國lgyi 。
要注意的一點：看文字結構我們不能單看文字的某一邊、某個部分複雜或簡單，要結合字的所有部分來看。
擴充套件資料：
字根掌握
五筆的概念要大致有所瞭解（五筆創始人作為我們的恩人——王永民）。
五筆之所以叫五筆並不是說一定要按五次鍵才能打出一個字或詞句，它的意思是五筆包含五個區：橫豎撇捺折一丨丿丶乙。
記五筆字根時就要分這五區記：橫豎撇捺折一丨丿丶乙，這樣記才會記得更快。
再細分下來就是鍵名字，所謂鍵名字就是每個鍵的名字，不是字母，而是代替那個鍵的漢字或偏旁部首。
一區：橫類一起筆字根分佈在g至a鍵中，
二區：豎類丨起筆字根分佈在h至m鍵中，
三區：撇類丿起筆字根分佈在t至q鍵上，
四區：捺類丶起筆字根分佈在y至p鍵上，
五區：折類乙起筆字根分佈在n至x鍵上，
z鍵中無字根，屬「萬能鍵」。z鍵的作用：
5樓：肥仙女
1、按書寫筆順拆字：就是按筆順取字根。如：曹、寒等。
2、按取大優先：就是先要滿足最大字根，有大字根可取不取小字根。如：失、交等。
3、兼顧直觀：就是我們看到一個完整的字根不要拆開。載、乘等。
4、能連不交：就是字根可以挨著就不要交叉。如：天、生等。
5、字根變型：就是有的字根有一點變形。如：否、凹等。
6樓：將士隨風
1、 漢字的基本筆劃與字型結構
漢字是一種拼形文字，它們是由一些構字的基本單位按照一定的規律組合構成的相對獨立的結構。五筆字型將這些構成漢字的基本單位稱為字根。
（1）漢字的基本筆劃
7樓：一沉我就頂
漢字的正確輸入順序及基本結構
這部分重點要掌握字的結構。如果按我們小時候語言學習的理解，那樣太細分比較麻煩，五筆中的漢字只分為三種結構，分別是：左右型，上下型，雜合型。
其中，「左中右型」也包括在「左右型」結構中，例字：「嬲」， 「嬲」這個字的結構拆法為：『嬲 = 男 + 女 + 男』； 「嬲」字五筆拆法為：
『田l + 力 + 女v + 力l = 嬲llvl』。 「上中下型」包括在「上下型」結構中，例字：「菩」， 「菩」這個字的結構拆法為：
『菩 = 艹 + 立 + 口 』； 「菩」字五筆拆法為：『 艹a + 立u + 口k + 一f（末筆識別碼）=菩aukf』。 而剩下的所謂「雜合型」就是在「上下型」和「左右型」中都不包含的文字，比如被小學語文課本兒中細分的「半包圍型」，「全包圍型」，還有些我們也說不清是什麼型的結構，那樣的文字被統稱為「雜合型」。
「雜合型」，例字：「國」， 「國」這個字的結構拆法為：『國 = 囗 + 玉 』； 「國」字五筆拆法為：
『 囗l + 王g + 丶y + 丶i（末筆識別碼）= 國lgyi 』。 其實「國」也是一個一級簡碼，直接「l」就可以了 要注意的一點：看文字結構我們不能單看文字的某一邊、某個部分複雜或簡單，要結合字的所有部分來看。
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