1樓：sd煙鬼
孩子臉大小跟腦子是沒有關係的，孩子是不是睡偏頭，臉不一樣大跟孩子偏頭和睡覺老朝一邊有關，你要鍛鍊讓孩子多動手，動手多的孩子腦發達，孩子不會穿衣服、鞋子跟大人有很大的關係，（以前孩子小肯定是大人給穿的）時間常了讓孩子有了依賴性自己不愛動手，再有當孩子穿的不對的時候你千萬不要批評孩子或者罵孩子笨，而是耐心的教孩子鼓勵孩子，孩子不會寫字你教的時候可以對孩子說，媽媽相信你以後寫的字會跟你唱歌一樣好，也會寫好的，你可以適當的誇孩子增強孩子的自信心，孩子接受事物快慢不同，對孩子要有耐心，相信孩子一切都會好的。只要多點時間跟耐心。
2樓：匿名使用者
人的兩腦分工
左腦有理解語言的語言中樞，而右腦有與之對應的接受**的**中樞。這一點，從左、右腦的外形差別便一目瞭然。其次，語言中樞的左腦與人的意識相連。
如果打擊左腦，人的意識會立即變得模糊。
右腦支配左手、左腳、左耳等人體的左半身神經和感覺，而左腦支配右半身的神經和感覺，正如實驗一所表明的，右視野同左腦，左視野同右腦相連。因為語言中樞在左腦，所以左腦主要完成語言的、邏輯的、分析的、代數的思考認識和行為。而右腦則主要負責直觀的、綜合的、幾何的、繪圖的思考認識和行為。
右腦是創新能力的源泉
您如果在日常工作和生活中，對某件困惑已久的事情突然有所感悟，或者突然豁然開朗，其實這都是右腦潛能發揮作用的結果。
人腦的大部分記憶，是將情景以模糊的影象存入右腦，就如同錄影帶的工作原理一樣。資訊是以某種圖畫、形象，像電影膠片似地記入右腦的。所謂思考，就是左腦一邊觀察右腦所描繪的影象，一邊把扈符號化、語言化的過程。
所以左腦具有根強的工具性質，它負責把右腦的形象思維轉換成語言。
現代社會強烈要求的創新能力或者說創造力是什麼呢？它實際上就是把頭腦中那些被認為毫無關係的情報資訊聯結。聯絡起來的能力。
這種並不關聯的資訊之間距離越大，把它們聯絡起來的設想也就越新越奇。人是不能創造出資訊的，所以，創造力也就是對已有的資訊再加工的過程。因此，假如右腦本身直觀的、綜合的、形象的思維機能發揮作用，並且要有左腦很好地配合，就能不斷有嶄新的設想產生。
所以。這個孩子是典型的左腦不發達，唱歌記憶由右腦負責，所以都正常，或者可能超常。但是邏輯，表達能力等等比較差，則明顯體現出左腦不正常
綜合的來說，就是這個孩子理性思維的能力要差些，但是創造力記憶力和藝術方面的能力應該高。比如周舟就是典型的這種人。如果在藝術方面培養的話也許有不錯的收穫
至於解決辦法。。。這個我暫時不知道。如果可以建議你詢問專家
3樓：
不一定有問題。
愛因斯坦與這個孩子好像哦。。。
愛因斯坦到7歲了都還不怎麼會說話、他的母親一直認為他是一個弱智！
4樓：未註冊暱稱
到正規兒童醫院檢查一下比較穩妥
5樓：
先去醫院檢查一下吧，不過孩子嘛，有的發育的快，接受外界事物快，有的則相反！樓上的說愛因斯坦確實是這樣的，但是也要對寶寶負責啊，儘早去醫院做個智力方面的測試... ...
怎麼發現小孩子是不是智力有問題
6樓：優勝教育
話嘮「話嘮」是特別讓老師頭疼的「熊孩子」型別，不僅影響老師上課，還影響同學學習。相信此類孩子的家長也經常被老師「關注」吧！
其實，有些孩子天生外向，語言豐富，表達能力很強，只是作為小孩子，較缺乏自制力，暫時不能控制自己想表達的慾望，也不知道什麼場合適合講話，所以才會像個小喜鵲一般，不停地喳喳喳！
但是，家長千萬不要因此強烈的譴責孩子，因為這很有可能抹殺孩子的「說話」天賦，說不定以後就是出色的主持人、記者、主播之類的，而且能說會道的人在社會上也比較吃得開，要知道，小孩的自尊心是很強的，過度責罵會讓孩子產生心理陰影。
不過，為了不影響其他人，家長也需適當引導，告訴他們什麼時候該講，什麼時候不該講，或者讓孩子放學後專門講講學校發生的故事等等。
愛發號施令
這類孩子在某些人眼中是「領頭羊」，可是在某些人眼中是就顯得有點自私、愛出風頭。不管怎樣吧，不能否認的是，這類孩子普遍有著較強的主見性、領導和組織能力，說不準可能以後就會成為領導人。
攢零用錢
其實我還蠻佩服這類孩子的，小時候自制力就能那麼強！能有效控制自己慾望的人，相信做起事來也不會差。目標、雄心、自信等都是很厲害的。
特別愛講小故事
這類孩子跟「小話嘮」不一樣，他們就是特別喜歡故事，經常嚷嚷著讓你講故事、或者讓你聽他（她）的故事，有時候還特別愛扮演故事裡的人物。
經常有些奇奇怪怪的想法，比如他可能會說「這隻小狗可能是哮天犬」之類的，不要打斷他的思路、想法，讓他自由的發揮，畢竟每個**家都會有很多天馬行空的想法，豈是爾等凡人能夠理解的。
多動症對於「多動症」，很多人把它歸結為一種病，但我更願意說他們是「運動細胞」太發達，活動就是他們的生命，靜下來就等於扼制了他們的命脈。
一般這類孩子，動手能力、實踐能力都不錯，而且思維也比較活躍，對新鮮事物的接受能力較強！加以培養，以後會有很好的發展。
總之，不同的孩子有不同的引導教育方法。
做教育這麼多年，無論一開始家長認為這孩子在學習或生活中是多麼的「不可救藥」，我都會用事實告訴他們「你們的孩子其實很優秀，只是現在的方法可能不太適合他，暫時影響了他發光發熱而已！」當然，最終事實也證明我是對的。
7樓：瀋陽
根據孩子平常的表現來判斷，比如說寶寶能不能聽懂大人的話，能不能和大人交流，做的事情或者玩耍的時候有沒有規律。這個可以初步判斷，如果實在判斷不了，直接帶孩子到專業的兒科醫院面診讓醫生判斷就可以了。
8樓：採久久
智力發育遲緩的表現有：說話比別人晚，認識簡單數字比別人晚，就是別的孩子能從1數到10，而且還能和手指的個數一一對應，而這個孩子要晚一些……
有的小孩發育就是慢呢，大人平時沒事多跟小孩溝通說話，即使聽不懂，時間長了小孩也會有印象的，或者諮詢下醫生如何，配合醫生**，相信會沒事的
希望我的回答對你有幫助，望採納，謝謝
9樓：
雖然嬰兒還不能通過語言和行動來表現智力潛力,但是爸爸媽媽還是可以通過一些小細節觀察和判斷嬰兒的智力發育情況。
10樓：兒科醫生王玲
看看孩子平常的表現，也可以帶孩子到專業的兒科醫院去做個智力檢查。
智力有問題的孩子有哪些表現
11樓：匿名使用者
反應慢 目光呆滯 總是傻傻的 也學不進東西
小孩智力問題有哪些表現
12樓：水兔工作室
說話，還有，行動力。呆滯，目光等多種辦法判斷。
13樓：
這個問題問得好，我們班上就有一個。她嘛，傻呆呆的，牙齒不刷，頭髮稍微凌亂，說話讓人感覺有些結結巴巴的，還愛畫畫，現在六年級了，畫的還是一二年級的水平。上課，她也總愛拿著一張白紙，在上面塗塗畫畫...
說到寫字，她是握著筆，看著書本的字，看一眼，寫一筆，一筆一劃慢慢地來寫的；說到考試，她的試卷大部分都是空白，只有數學的判斷題和選擇題有一點分而已，語文就不說了，英語有一次測試她居然考了50多分，倒數第二，這真是令人吃驚了......說她笨，她也不笨，起碼會寫自己的名字；說她不笨，她也笨，問她一加一，她搖搖頭...不知道，這種人可能是一年級就開始了痴呆了，老師也不管她，不教她，同學也沒幾個跟她在一起的，說到她，大家就只會把她當作笑點，開起玩笑，她也只是置之一笑，沒人懂得她在想什麼，想要什麼......
希望這是能忙您解答的答案~
怎麼判斷幾個月的小孩子智力有問題
怎樣測試小孩的智力是否正常
14樓：兒科醫生王玲
智力是一個人所具有的一種潛在的綜合能力，它適應於廣泛的活動範圍，體現於掌握知識和解決問題的能力。智力包括注意力、想象力、觀察力、思考力和記憶力五個組成部分。
智商是通過智力檢測得出的分數。智商通常能反映出一個兒童目前的智力發展水平，一般智商越高說明智力越好。根據智商可將智力水平分為幾種不同狀況：
＞140 智力超常
＞120 智力優秀
90～110 智力正常
＜90 智力落後
＜70 智力低下
怎樣進行智力測驗
智力測驗是使用一組量表，包括許多測驗試題，由專業測試人員對兒童進行測試。測試時要求環境安靜、光線適宜，兒童情緒穩定，測試人員及家長不能進行暗示。試題有文字式的，也有圖畫式的；有的讓兒童來回答，有的讓兒童來操作。
目前我國使用的各種測試方法和量表，大部分是從國外引進的，然後結合國內的情況進行修訂。一般國內兒童保健工作者定期召開會議，對使用的各種測試方法和量表進行研討、修訂、統一和傳達。每一種測試方法都需要具有合理性、穩定性、可靠性及標準化。
同時測試者必須經過嚴格和規範的培訓，力求測驗結果能真實地反映受試者的智力狀況。但測驗結果僅僅為受試者智力狀況大概的反映，應當綜合評價。
1.貝莉嬰兒發育量表。包括精神、運動和行為三部分。
可測試嬰兒感知覺、記憶、發音、語言能力以及控制自己身體程度、肌肉協調能力、手指的精細動作等。在測驗的同時，由測驗人員觀察嬰兒的情緒、注意力、目的性等性格特點。然後根據量表算出受試者得分。
此量表適於2個月至2歲的嬰幼兒。
2.圖畫詞彙試驗。國內已根據皮博迪圖畫詞彙試驗進行修訂，共有120張圖畫，每張**上印有4幅不同的圖畫，測試者說出一個詞彙後，要求受試者指出其中的一幅圖。
方法簡便易行，適於2歲半以上的兒童。
3.韋克斯勒智力量表。國內已進行修訂和標準化。測試內容包括詞語類和操作類兩部分，詞語類包括常識、算術、詞彙、理解及背數，操作類包括填圖、排列、積木、迷宮等，適於4歲以上的兒童。
正確看待智商
一談起智力，許多家長都會想到自己的孩子智商如何，也普遍關心這樣一個問題：嬰幼兒時期測得的智商與孩子的未來有什麼樣的關係？智商是智力檢驗得出的分數，一般智商越高說明智力越好。
但是智商並不等於智力，因為智力檢驗只能檢驗智力的行為水平，而不是智力的原本，同時智商常受到諸多因素的影響，也不是固定不變的。
1.智力測驗結果受到當時小兒心理因素的影響。嬰幼兒的心理極不穩定，常受到許多因素的干擾。
智力檢驗時環境是否安靜、光線是否柔和、室溫是否適中以及孩子睡眠是否充足、心情是否舒暢、注意力是否集中等，都可直接影響測驗結果的準確性和可靠性。所以常常是同一個孩子，但每次智力檢驗的結果卻不一樣。
2.智力測驗的量表具有一定的侷限性。各種量表的重點是檢驗小兒的感覺和運動方面，而人類所具有的語言能力、抽象思維能力以及創造性地解決問題的能力等，是重要的智慧因素。
但這些因素在嬰幼兒時期尚未能充分萌發出來，感覺、運動能力的高低並不能真實地代表智力的全部。
3.智力發育具有個體差異。每個孩子的智力發育早晚和發育的快慢是不盡相同的，有的發育早，有的發育晚，有的發育快，有的發育慢。
而古今中外「大器晚成」的人在嬰兒期智商常常一般，甚至還不如周圍的孩子聰明，但到了一定的年齡時，就會茅塞頓開，在某些方面表現出特殊的才能。
4.環境與教育對智力的影響。孩子的智商高或低，只是說明具備了一種潛能，而這種智力潛能能否得到發揮，還取決於環境及教育等因素的影響。
如果孩子處於一種良好的環境，得到了良好的後天教育，可使孩子的智力潛能得到充分的發揮，即使智力一般或偏低，通過努力也可以「大器晚成」。如果環境很差，家長放鬆了必要的教育，即使孩子的智商再高也得不到發揮，未來也就不會有什麼建樹。
怎麼誇獎小孩子，如何誇獎小孩子？
誇獎小孩子可以採用以表揚的方式為主，如告訴孩子，今天寶寶表現得特別乖或者寶寶太懂事了！看情況下，可以誇獎小孩非常努力，非常勤奮，千萬不要誇獎她，天生就擁有的東西。家長要知道怎麼誇獎最有效那就是第三方誇獎。小孩子做了一些小事情的時候你會覺得他值得表揚的就按照事實去表揚他。他就會更加努力去做好這一件小事...
關於小孩子的問題，一個關於小孩子的問題？
哈,我女兒也是隻看奧特曼的動畫片,看的時候目不轉睛.不過小孩子容易矯正,我給你賣了 圖圖 這個動畫片,是 壓縮版的,放在 機,只要一開機,就是圖圖.圖圖.現在我女兒特別愛看.而且圖圖這部國產動漫狠有教育意義.強烈推薦 圖圖 孩子就象一張白紙，奧特曼在他們心中就是英雄，你可以講什麼是好什麼是壞嗎，這要...
小孩子手臂上長的是什麼還癢，小孩子小孩子為什麼會腳癢
您好，這種情況主要考慮是細菌感染，缺乏維生素導致的，不要熬夜，生活要有規律。期間，飲食宜清淡，少吃油膩 辣椒 生薑 生蒜等刺激性的食物。限制多脂及多糖飲食，忌飲酒。最後祝患者早日康 小孩子小孩子為什麼會腳癢 腳氣，經常沒有用手洗腳，出腳氣了 為什麼現在小孩子都容易長溼疹，是什麼原因 晚上睡覺時，不宜...