1樓：紫伊晨曦
對的，公佈學生的成績，可以讓學生在比較中發現自己與其他人的差距，從而更加地努力學習。
2樓：巴山夜雨
這樣的做法沒什麼不對，公佈的只是事實，能夠讓同學瞭解自身成績處在什麼位置，對認清現狀有幫助。
3樓：司寇冷南
這麼做是對的，有些老師希望公佈成績，目的是給差生製造壓力，讓他們看到自己和同學的差距，儘早振奮精神，投身學習，把成績提上來。老師希望給差生製造一些壓力，督促他們學習進步，這是一個正當的想法。畢竟每個老師都希望自己的學生能有個好成績。
4樓：萌新小主
我覺得挺對的，這樣起到一個激勵的作用，讓大家心裡都有數，自己到底比別人差了多少。
5樓：
我覺得是不對的，學習成績並不是衡量孩子好壞的標準。但對孩子的家庭影響還是很大的，所以可以單獨給每個孩子發各自的成績。畢竟青少年的心理還不成熟，公佈學生成績容易適得其反。
6樓：全春蕊
沒什麼不對的，這樣做促進了孩子的成長，使家長能夠更好地配合老師的工作。也讓學生對自己有一個瞭解。制定下一步的學習計劃，更好的進步。
7樓：黎黎立離
我並不反對這樣做，每次考試多會有每次的結果，而這個結果是身為學生的我們必須要重視的，公佈學生的成績可以給成績優異的學生激勵，也可以給那些學習懈怠的學生敲打。
8樓：知84769蹤友
教師也是普通人，每天與學生們朝夕相處，一般都會積累深厚的感情，多數教師是不會故意打擊自己的學生的，公佈成績對於差生來說肯定覺得不對。老師也只是希望差生可以認真學習，將來有個好的前途。
9樓：王倩
其實老師公佈成績無可厚非，對於差生來說，不會在乎自己的成績怎麼樣。而對於認真學習的學生來說，他們內心也渴望知道自己的成績，是進步或者退步，有哪些不足的地方。不斷的提高自己。
10樓：沉默是糖醋味兒
我覺得這樣做挺對的，可以激發學生的上進心，也可以讓學生正視自己的進步和退步。
11樓：絆你一生
我個人對此持否定態度，孩子有其本身的天性，把孩子的表現**在同學眼中，極易傷害孩子的自尊心，不利於孩子的健康成長。會讓孩子越來越討厭學習。
12樓：莫了未了
沒什麼不對的，學習好的人確實是努力學習了，也是值得學生學習的，學習差的要多向學習好的人學習，這樣也能激起學習差的對學習興趣。
13樓：匿名使用者
首先，教師這項職業的使命就是教書育人，力爭把每個學生都培養成材，但凡有職業使命感的教師都希望自己的學生能出人頭地。其次，從利己的角度考慮，教師的業績基本上等於學生的成績，所以教師沒有任何理由打擊學生的積極性。無論他們採用怎樣的教育方式，其初衷一定是促進學生學習。
14樓：沈平凡
學生首先要認識到自己的差距，才有縮小差距的意識。如果每次考完試，對自己的成績沒有一個清晰的認知，對學生來說也許會安於現狀了。學如逆水行舟不進則退，成績的公佈還是有必要的。
15樓：八卦星人小林
我覺得挺好的，橫向比較自己和學霸的差距，能激發起刻苦學習的意識。
16樓：匿名使用者
實際上學生和家長對自己期末考試的成績有知情權，應該知道自己的成績，知道自多少人己在班裡所處的位置。
教師應對每位學生的考試情況做出具體的分析指導，不得公佈學生考試成績並按考試成績排列名次。對嗎？
17樓：海依
對的，應該保證公平性，維護孩子的自尊心。對學生的評價體系應該多樣化，避免單一。教育學生應多鼓勵，賞識性教育，不能過多的打擊學生。
教師應對每位學生的考試情況做出具體的分析指導，不得公佈學生考試成績並按考試成績排列名次。是對是錯？.
18樓：匿名使用者
具體的供分析指導，工作量太大了吧，這個只能靠老師自己的責任心了，即便如此，也很難保證老師的分析就一定對。現在有專門從事這種工作的教育機構的。成績問題裡來都很麻煩，個人認為吧，成績可以公佈，但排名還是不要公佈的好。
不過老師自己得有一份類似於排名之類的，一遍教師把握學生成績變化。可以尤其注意急劇下降和突然進步的。
19樓：快樂蘋果蛋
新課改中要求教師對每一位學生的考試情況做出具體的分析指導，不得公佈學生考試成績並按考試成績排列名次。
所以，是對的！！！！！！！
初三學生在學校成績差，而且表現也不好，老師要他別去學校，最後直接去參加中考，這種做法對嗎？
20樓：酒城墨客
我仔細的閱讀了你提出的問題，我的觀點與建議如下：
首先，這位老師的做法明顯有一內些容欠妥。雖然學生成績差，平時表現也不好。但是，如果因為這些原因，就不允許他來學校上課，他的成績在中考之前也就不會再有提升，甚至還可能會繼續下降，他可能會考不上高中，這就是對學生的不負責任，辜負了學生家長對老師的信任。
所以，作為老師，應該多和學生談心，瞭解他心裡的想法。而且，也應該多和該學生的家長聯絡，針對學生的情況與現狀，和家長多交換意見。我想，只要是對孩子前途負責任的家長，都不會對自己孩子在學校的表現不管不顧，放任自流。
當然，作為孩子的家長，也應該向孩子說明利害關係，讓孩子寫一份檢討，並向老師承認錯誤，老師也應該點到為止，既然孩子認識到了自己的錯誤，就應該讓他留在學校，認真跟著老師複習的節奏，複習備考。
以上是我的觀點，僅供參考。
願我的回答能夠幫助到你，讓你滿意。
21樓：山西新華電腦學校
一般學校為了升學率會提前分流學生，學校的這種做法是不合法的但是合理。
對弈孩子來講成績不好的話可以去上個技校，中專。學習不是唯一的出路學個技術也是不錯的選擇。
22樓：爽朗的張亞紅
你沒交學費嗎？老師憑啥不讓你去學校
23樓：考得尚升學規劃
你好復，老師沒有權利不讓學制生上學，九年義務教育不管孩子
bai學習怎麼樣，只要du自己願意上學zhi，老師是不能干涉的dao，也沒有權利不讓學生讀書。學生成績差，如果考不上高中的話，可以繞過高中直接就讀大學的，你也可以考慮以3+2的方式就讀公辦統招本科大學，這樣畢業後拿到的是全日制的本科學歷，以後還能考取研究生或者公務員，這樣發展前景才會更好一些的。
學校公佈學生成績排名算不算是侵犯學生的隱私權
根據有關法律規定，在義務教育期間，學校擅自公開學生成績排名是一種披露學生個人隱私 一種極易造成師生間 同學間產生歧視行為的方式，侵犯了相關學生的人格尊嚴，對學生的名譽造成了事實上的損害。因此，義務教育法明確規定，不得將學校分為重點學校和非重點學校。學校不得分設重點班和非重點班。各省市在實施義務教育法...
老師不經過學生同意私自把學生初中生成績通
我個人認為是不構成侵犯隱私權的。因為初中生屬於未成年人，而其家長屬於其監護人，監護人瞭解其被監護人的成績應當屬於正常監護權範疇之內的。而瞭解成績的渠道就是通過詢問教師，閱讀成績單，聆聽家長會等方式。而教師通過簡訊的方式，把成績傳送給家長，從某種意義上來說還避免了隱私洩露，因為家長會宣讀是會讓非監護人...
請幫我準備一下公佈學生成績排名弊大於利的辯論賽演講稿
按考試成績將學生在全班乃至全年級排名次，這一做法在不少中小學十分盛行。這種依考試分數高低公佈學生名次的做法，被某些教師 校長視為法寶。實際上，這種按分排名法早就為廣大學生及家長所反感，只是敢怒不敢言而已。誠然，這種排名法是有其積極的一面，但其消極影響更大。一句話，這種做法弊大於利。其一，加重學生心理...