1樓：小雨薇薇來
列寧和小男孩兒對話時，他們的理想都不一樣。列寧的理想比較遠大。
2樓：雙採萱
列寧希望小男孩好好對待這隻麻雀。
3樓：蕾蕾
那年都就是想為了共產主義而奮鬥，小男孩她也要學習列寧的精神
4樓：善良的
列寧和小男孩兒都是幸運的，因為小男孩兒碰到了他。
5樓：匿名使用者
默讀課文,
想一想列寧和小男孩兒對話的時候。
他們各自的心情理想是什麼
6樓：小女偏偏
樓主講的是哪篇課文呢？這個不清楚抱歉
26課灰雀列寧和小男孩的對話的時候他們各自心裡想的是什麼？
7樓：匿名使用者
二六課灰雀列寧和小男孩的對話的時候，他們各自心裡想的是什麼？他們各自心裡想的就是怎麼樣？各自自己好好玩唄
8樓：熱心網友
26顆灰雀列寧和小男孩對話的時候，他各自心裡在想什麼？小男孩想這個傻蛋是誰啊？
9樓：匿名使用者
26課灰雀列寧和小男孩的對話的時候，他們可是心裡想的都是各自的想法。
10樓：禾鳥
男孩想：他是不是知道我把灰雀捉走了。
列寧可能也知道是男孩子捉走的。
11樓：匿名使用者
在課文中應該已經有生動地描寫了，您想問的是什麼呢？
12樓：獅子xy愛我
他們心裡很重要不是聊聊再說再說
灰雀課文蒞臨和小男孩在對話的時候他們各自心裡想的是什麼？
13樓：仁彗
灰雀課文意林和小男孩在對話的時候，他們各自心裡想的是什麼，我也不太瞭解，沒看過這篇文章了。
14樓：雨滴
《灰雀》中，列寧和小男孩在對話時，我們能看出列寧非常喜歡灰雀，他擔心灰雀的安全，怕灰雀會出意外，同時，列寧特別善解人意，尊重別人。小男孩想的是：列寧那麼喜歡灰雀，我應該把捉走的灰雀放回來，做一個誠實的好孩子。
15樓：不丿言
專門各自想的都是自己的想法，因為每個人的想法不同，所以表現出來的也是不一樣的。
16樓：古詩大王
想要把鳥還給列寧，不然列寧會失望的。
17樓：首毅
回去課文為林和小男孩在對話的時候，他們會在心裡想的是應該怎麼樣去完成自己的心願。
18樓：撒成文
回去課文蒞臨的小男孩在對話時候，他們的心裡想的一些都是關於自己的一些事情，肯定是特別新奇的那種。
讀了《灰雀》這篇課文，你想對列寧和小男孩說些什麼？請寫下來。
19樓：西西的姐哦
同學，為你解答:
我想對列寧說:列寧同志，你真是一個充滿愛心，關心愛護小朋友的人，謝謝!
我想對小男孩說:小朋友，我們要愛惜和保護小動物，以後不要抓灰雀了。你知錯就改、誠實守信是一個好孩子，值得表揚!
20樓：宋小睿媽媽
我想對列寧說：列寧同志，你真是一個充滿愛心，關心愛護小朋友的人，謝謝!
我想對小男孩說：小朋友，我們要愛惜和保護小動物，以後不要抓灰雀了。你知錯就改、誠實守信是一個好孩子，值得表揚！
21樓：匿名使用者
列寧同志你是一個充滿愛心，善解人意的人
22樓：匿名使用者
不ծ‸ծ要ヽ(≧д≦)ノ抓鳥了！！！
列寧問:「會飛回來。? 表現了列寧什麼心情
23樓：不太確定的猴子
列寧這麼問，表達了他期望、擔心的心情。
該文選入2023年人教版第5冊第18課、2023年人教版三年級上冊第5課及2023年人教部編版三年級上冊第26課。作者阿列克謝耶夫，翻譯李聲權 ，課標版朗讀人是金鋒，部編版朗讀人是陳亮。
列寧在公園裡尋找三隻惹人喜愛的灰雀當中的一隻時，遇到了將灰雀捉走的男孩，經過交談，受到感動的男孩將灰雀放了回來。這個故事體現了列寧善解人意，對男孩的尊重、愛護以及男孩的誠實和天真。
24樓：專注文化歷史哲學
表達了列寧期望、擔心的心情。
《灰雀》是阿列克謝耶夫創作、李聲權翻譯的一篇短文，為人教版語文三年級上冊第二組第5課課文，由金鋒朗讀。
講述的是列寧、灰雀和一個孩子之間的故事。列寧在公園裡尋找三隻惹人喜愛的灰雀當中的一隻時，遇到了將灰雀捉走的男孩，經過交談，受到感動的男孩將灰雀放了回來。這個故事體現了列寧善解人意，對男孩的尊重、愛護以及男孩的誠實和天真。
25樓：匿名使用者
表現了列寧終於讓小男孩把灰雀放回來
課文灰雀表現了小男孩的什麼和列寧的什麼品質
26樓：匿名使用者
課文巜灰雀》表現了列寧善解人意，對男孩的愛護、尊重以及男孩的誠實和天真的品質。
27樓：匿名使用者
《灰雀》是人教版三年級上冊裡的一篇課文，文中通過對三隻灰雀的描述，表現了列寧對下一代的關心和愛護，對鳥的保護；另外文中也體現了小男孩誠實的可貴品質。
28樓：匿名使用者
這個故事體現了列寧善解人意，對男孩的尊重、愛護以及男孩的誠實和天真。
29樓：匿名使用者
列寧通過和小男孩的對話，及列寧循序善誘的教育方式，使受感動的小男孩知道自己做錯了，主動放回了灰雀。也表現了列寧對灰雀及天真誠實男孩的喜愛之情。
30樓：匿名使用者
列寧：善解人意，對男孩的愛護、尊重以及男孩的誠實和，天真的品質。
小男孩：知錯就改
31樓：匿名使用者
列寧是個保護男孩自尊心的人，男孩是一個知錯就能改的人
32樓：匿名使用者
並行不悖像不像你想你並行不悖像不像你不想不信你不笑不行不行白小白白小白那些那些不行不行白小白，女。我不想白班想不想我不行不行保溫杯行吧行吧不大不小邊伯賢
灰雀這篇課文中想一小男孩兒送回回去後,他的動作是怎樣的?這體現出了什麼?
33樓：匿名使用者
他站在白楊樹下低著頭，體現了小男孩知錯就改，誠實的品性。
34樓：李文林李倩
灰雀這篇文章向一小男孩送回去，他的動作是誰？他高興得跳了起來，帶著那隻小麻雀飛過奔的跑走了。
35樓：雨滴
他的動作一定是特別輕柔的，體現了小男孩愛鳥，護鳥，非常有愛心。
36樓：匿名使用者
輕拿輕放，可以看出小男孩的愛護
37樓：匿名使用者
gg幾號回家開不開v孔v好
38樓：匿名使用者
他先是把麻雀抓了起來，然後聽到了那個人的意見，就把那個灰雀放了
39樓：匿名使用者
我覺得他是開始放心了
40樓：匿名使用者
他的動作是俯著頭米把我丿忄冊那是什麼意思啊
41樓：匿名使用者
。。。。。。。看原文。。。。
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