別人都說她不正常,其實她除了成績不好,還有學習能力沒那麼好以外,真沒有什麼很大的毛病,起碼會打扮

2022-08-13 16:22:20 字數 5109 閱讀 7587

1樓:iq卡

你是個好姑娘,以後生活會變好的。不用擔心。你姐姐有時間你找他聊聊吧。

畢竟你們是親姐妹。你是小妹妹知道他懂事,他不傻就不用對她那麼客氣了。親姐妹姐姐不能這樣的。

這麼欺負人。和她聊聊吧。以後做事上也不用這麼客氣了和她。

家裡人愛怎麼樣怎麼樣吧。看淡吧。你知道他們看不好你不管你怎麼做他們還是會挑你刺的,也許你不理會了,不管他們怎麼樣自己做自己覺得對的事他們也會看清楚呢。

看清楚你是一直都挺好的。總之不要去理會他們怎麼想了。

2樓:以露止飄

趕緊給她找個男友,把她送走

你現在都是大人了,凡事也不用問你姑媽的意見了,姐姐腦子又不好使,家裡都由你掌舵了,你也該拿出點勇氣來,凡事該你管的,你就要做主

3樓:可銳意

親,你現在想的全是她的缺點,但是如果她出事的話,你會傷心難過麼,她的毛病是多,但是她是你姐姐,她的個性就是懶散的那種,你可以想個方法治她一下,叫她認識清楚自己的毛病

4樓:小兔子乖乖

你家人都不考慮你的感受,你何必管他們怎麼想。受不了了自己搬出去重新找地方住。

5樓:匿名使用者

沒辦法,攤上了,或許有個男朋友就好了

學習成績不好的原因

6樓:傅行雲時代

1、瞭解孩子的學習情況。家長們得知自己孩子學習成績不好的時候不要著急,也不要覺得是自己孩子的智力或者是學習不認真,能夠引起孩子學習成績好壞的原因很多,只有在清除瞭解到拖垮學習成績原因的時候,才可以有效地解決。

2、多和任課老師溝通。孩子在上學期間,待在學校的時間要比在家裡多,所以最瞭解孩子學習的還是老師,家長可以和老師多溝通,一起想辦法提高孩子的學習成績。

3、陪孩子一起學習。有些家長可能會因為壓力拼命的工作,但是這樣做也會嚴重的忽視孩子的成長教育問題,有些孩子學習成績差就是因為沒有家長的陪伴厭煩學習,只要家長們可以抽時間陪孩子一起學習,很多的孩子還是會愛上學習的。

4、挖掘孩子的興趣發展其長處。有些孩子的學習成績差是因為興趣不在學習上,這個時候就需要家長們去挖掘出孩子身上的興趣,讓孩子學習他感興趣的,就算是學習差也可以出人頭地。

7樓:北京快樂尚學教育科技****

向你推薦這個學習

方法《快樂目標學習法》

歸納了考入清華、北大五百名的學習方法,無外乎具備以下法寶。

都有一個錯題本

都有一個口袋本

新課下來一定先預習

先複習後做作業

做作業要計時

三要素1、規範的學習行為;2、良好的學習習慣;3、有效的學習方法。

八環節1、計劃管理 2、預習管理 3、聽課管理 4、複習管理 5、作業管理

6、錯題管理 7、難題管理 8、考試管理

要抓住這八個環節,一定考上清華,北大!

1、計劃管理,是學習時間上的通盤的計劃,要遵照計劃執行。

2、預習管理,聽課為什麼累,老師講課可以不完全勞累的聽,初中老師傳達的二十分鐘有效,高中也不超過三十五分鐘,剩下的時間是孩子休息的,所以一定要有效預習。凡是高考狀元,成績好的、名校的都是預習的,經過預習的聽課明顯輕鬆了,自信了,學習知識是溫故而知新,預習就是要獲得不懂的地方,預習是找到思維的斷點,重點,聽課有側重了,懂的地方聽課的時候就可以不聽,閉著眼睛就可以了,不懂的地方就警醒了,以後做作業的時間也就縮短了,凡是增加了預習行為的,排名沒有不上去的。學習成績衡量指標是位次,要提升位次必須預習,不看總分,要看位次,幾個月的時間就足以改變了,預習是頭等重要的。

預習要有三個要素,讀、寫、練,就是閱讀,書寫,練習,三要素,兩三分鐘讀一遍教材,記錄不懂的地方,預習的目的是要形成問題,第二天聽課就會校正到不懂的地方來,不懂的要寫在口袋本上,老師講的時候就要迅速記錄下來,寫就是要把這些寫下來,有效預習最後就是練,不要做多,做一道就夠了,會做了就說明懂了,不需要重複,經過這樣的過程,預習就變得有效了。這是三個層次,要逐漸的形成,用一個預習管理表監督孩子,預習了劃勾,沒預習的劃×,要強化孩子,每門新課的預習,五到八分鐘就夠了,時間不用長,不要弄疲倦了,記錄下來,預習能力提高後,水平也提高了。

3、聽課管理,聽課是主業,跟老師,抓重點,當堂懂,跟老師思路走,預習了才能真正的跟上老師的思路,跟上思路了才能抓重點,首先是抓公共重點,所有學生都要掌握的重點就是公共重點,但重要的是要抓住自己個性化的重點,每個人的知識點是不一樣的,各有各的需求,自己缺什麼就抓什麼重點,一定要有個性化,要聽懂個性化的重點,當堂消化掉。據統計:不預習的當堂懂的只有百分之五十,預習的達到百分之八十到九十,這就是指標,預習太重要了。

另外很多孩子有愛屋及烏的思想,喜歡的老師就學得好,不喜歡的老師就學不好,這時候要溝通,不要拿自己的前途開玩笑,孩子是學知識的,不是找明星老師的。

4、複習管理,核心是想,查,說,就是回想,查閱,複述。回想是在腦子裡放電影,回想的過程就是「閉目養神」放電影,回想今天老師講的內容課程是什麼,這是最好的複習方法,四十五分鐘的課程完了後,要及時的回想知識,能想起來的部分,就會終身不忘,想不起來的就是要注意或者重頭再學了,這叫查漏補缺,漏在**,缺在**,學生不知道,老師也不知道,但回想就能把這些補上了。回想是聯合國教科文組織公認的最好的複習方法,比如閉上眼說,蘋果,***,飛機,睜開眼後,***呈現畫像,蘋果是蘋果的樣子,飛機也是這樣,人類的大腦在記憶的時候是以**的方式出現的,大腦的儲存方式是以**的方式記憶的,所以回想,知識都是用**來記憶的,圓周率記憶打破記錄者也是**記憶的結果。

複習不是翻開書走馬觀花,要找到自己不會的地方,增強記憶。說,也就是複述,找一個影子或者鏡子來對著自己複述,記憶力好使了,表達能力提高了,寫作能力提高了,成績就上去了,上去就下不來了,學習就簡單輕鬆了,閉著眼睛說說就出成績了。

5、作業管理,孩子回家要寫作業,要記錄學習的時間,要限時學習,否則就是超量,不要超過規定的時間,提高學習效率,方法要對,老師的知識吸收得怎麼樣就看作業時間了,初三,高三的考試是淘汰式考試,所以要平時訓練有素,每次越快越好,快而又準,學生要坐得住,家長別打擾,學習專心,別打岔。限時要記錄開始的時間,結束的時間,至少要四十五分鐘別動地方,多數學到半夜是因為學習效率太低,沒預習,聽不懂,翻資料,問別人,抄答案,寫答案,花費時間長的原因還是不懂。假如開始的時候孩子學習時間超長,要坐在孩子的半邊,不說話,開始允許失敗,以後時間越來越短,效率越來越高,作業之前不復習不作業這很重要,不計時不做作業,不檢查不做作業,不小結不作業,作業完了要告訴自己得到什麼,有什麼經驗。

6、7、錯題和難題管理,有了錯題,難題本就會很好的歸納和總結,考試之前複習就會有目的性了,有了這部分題握在手裡就是高分握在手裡了,錯題管理本,用橫隔本,從上往下五部分,1、原題目;2、正確的舉一反三更進一步查詢原因;3、題型點歸納題型有統計的功能,4、複習的次數,每隔一段時間要複習一下。現在老師發現一個難題,有的孩子做作業的時候,每次作業都對,但考試都錯,問題的原因是**的問題,互相通曉答案,不動腦子。超過時間不會做了別盲目問別人,沒有自己悟,要用口袋本去悟。

要會管理錯題,盲點,不放棄錯題,難題。錯題是寶貝,太好了我又錯了,我太高興了,我找到進步的機會了。

8、考試管理,丟分統計表要把考試管理起來,什麼題型上有問題,要起這樣的作業,哪些是審題,哪些是運算出了錯誤,還是預習頭等的重要,用紙把錯題抄下來,每隔二十天,讓孩子再做,尤其是考試之前,找出考點。

孩子學習不好是心態、學習能力兩個問題,心態是調整,學習能力就靠前面說的這些,當把這些告訴孩子的時候,孩子還給你的一定是碩果累累的金秋。

8樓:程式設計貓

你好,我先說我的結論:孩子學習成績不好那是因為他學習沒有成就感,做的題目越多,錯的題目越多,心理的挫敗感越強,對學習完全提不起興趣,覺得學習都是被逼的。

其實,無論是大人還是小孩,我們都是一個渴望被認同的個體。老師誇獎學生,學生會很開心,學習更加努力。老闆誇獎員工,員工上班更加賣力。

然而,作為一個學習成績不好的學生,老師的誇獎基本是聽不到的,做作業還遇到一堆不會做的題目,心裡更反感。所以,我們如果想提升孩子的成績,不如從提高他們的「成就感」開始。

如何培養他們的成就感?我們可以設定一批難度較低的題目,其中混雜著一小部分難度高一點點的題目,一份試卷拿到80-90份,這對孩子的自信心是非常有幫助的。

另外,可以給孩子報名一些門檻低的興趣班,比如少兒程式設計,拖拽積木就可以做出程式設計作品,學習0門檻,學6節課就可以做出植物大戰殭屍這樣的遊戲。孩子學會了程式設計,就會跟其他同學炫耀,這對他們的自信心和成就感來說,都得到大大的滿足。

9樓:匿名使用者

學生學習不好的主要原因,應從自身入手分析,如:

1、學習時不夠專心,造成粗心大意錯誤。

2、學習時間不足,造成學習不夠深入,理解不透徹。

3、學習計劃性不強,往往時間花了,沒有效果。宜制定相應的學習計劃,以促進學習。

4、學習主動性不足,常常依賴別人來完成作業,缺乏自主研究的能力。

5、智力水平不足以支撐常人的學習任務……

10樓:芙蓉姐姐

孩子學習不好,不是天生的,每個孩子都有自己的命局和慧根。比如很多孩子即使再努力,永遠都是考第三。第四,這時家長多數認為孩子是馬虎了。

卻忽略了,住宅對孩子的影響。每個孩子都需要在文昌位上學習。每個房宅中都有屬於孩子的文昌位。

丹茗風水,布財庫,孩子文昌學習局。

11樓:多舍多得多自在

好習慣一定要父母參與,通過互動的方式,讓孩子養成好習慣,包括,經常背誦,背下來後,要不斷背誦,這樣不斷加深記憶,是學習的好習慣,不能背誦過後就不管。還有複習的習慣,要父母陪著,因為家長比較思維活躍,能夠引導孩子複習,不至於很枯燥,複習要能做到溫故而知新,開始養成習慣前,父母必須參與其中。培養好的習慣,就可能培養出一個天才,值得投入時間和精力。

因為,一旦壞習慣形成,要糾正,可能比登天還難

12樓:歷史通

智力因素是決定成績基礎

1. 注意力不集中,影響有效利用學習的時間。 2. 觀察力差,經常把問題弄錯。

3. 思維能力單一,解題找不到好思路。 4. 記憶力差是學習的最大障礙。 5. 理解能力差,學習反應慢。 6. 想象力影響智力開發。

7. 推理能力影響學生對問題的領悟能力。 8. 良好的判斷力才能讓學習一路坦途。

學習能力不強,好成績沒有保障

1. 預習不得法。

2. 聽課抓不住重點難點。 3. 作業應付了事。 4. 複習不得要領。

5. 應試心理欠佳,考試得不了高分。 6. 作文抓不住主旨。 7. 對閱讀不感興趣。

8. 沒有很好的遷移能力,學習不會由此及彼。

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