中國少年先鋒隊隊歌弘揚了什麼精神

1樓：ray的遊戲世界

描寫思路：首先寫聽完少年先鋒隊隊歌的感受，然後寫聽完隊歌后歌詞給自己的啟發，最後寫自己的感想。

聽《少年先鋒隊隊歌》這首歌后，我為我的紅領巾而感到自豪。從二年級加入中國少年先鋒隊隊歌，我光榮的成為了一名少先隊員。老師說：

「作為少先隊員應該互幫互助，相互關照。」讓我們牢牢的記住了這句話。

這首歌令我印象最深的就是這樣一句話：「愛祖國，愛人民，鮮豔的紅領巾掛在胸前！」每次唱到這一句，我心中就會想：

愛祖國是我們的使命，愛人民是我們的本分，我們要捍衛自己的祖國，保護祖國的人民。

讓我們的祖國永遠繁榮富強！我認為，少先隊員的責任是：關愛低年級學生，相互友愛。還有一點是最重要的：責任心要強！

2樓：慎擾龍卉

秋高氣爽的天氣，拎上行李，和一群美女組成浩浩蕩蕩的隊伍，懷著興奮和期待，前往繁華之都上海，參加第二期的骨幹教師培訓。在此次培訓中，我有幸聆聽了多次專家講座和三節一線老師的**課，獲益良多。

在這節課上，宋倩老師在課堂教學的設計、學習活動的引導和組織及教學效果等方面都做得相當好，這對於一個剛執教三年的新教師來說是十分難能可貴的，值得我們大家學習。下課後，我進行了整理和思考，以下這幾點給我留下了深刻的印象：

一、歌曲情緒的豐富體驗。

教學時，宋倩老師通過多種手段促使學生體驗歌曲的情緒及風格特點，體會少先隊員朝氣蓬勃、積極向上的精神風貌。

在課的一開始，讓學生將律動時聽到的**與《中國少年先鋒隊隊歌》進行對比體驗；讓學生在踏步律動中再次體驗；師聲情並茂的演唱和充滿感情的舞蹈促進體驗；學唱歌曲時的情感處理及結尾綜合表演的充分體驗等，都處處關注學生的**情感體驗，環環相扣，直到理解、昇華。

二、愛國情感的激發。

對於二年級的小朋友來說，愛國主義情感比較抽象，在理解上有一定難度。在這裡，宋倩老師提出了貼近孩子生活的問題「各行各業中的哪些英雄人物是我們學習的榜樣？」引發學生的思考，通過**各種**直觀地感受，豐富了歌曲的情感內涵！

三、學習習慣的培養。

在整個教學過程中，學生能輕聲地演唱，靜靜地聆聽**，會聽節拍律動，勇於爭當「小老師」，在創編造型時共同商議、合作學習，能根據歌曲情緒自己進行處理……這些良好的表現和宋倩老師平時注重對學生學習習慣的培養是分不開的。

3樓：小土桃

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4樓：上賊船莫怕死

金秋十月，碩果累累。與新中國同齡的中國少年先鋒隊迎來了她62歲生日。在這具有特殊意義的日子，為繼承和發揚少先隊的光榮傳統，激勵影響帶動更多的少先隊員發奮學習、健康成長，早日成為祖國建設的棟樑之才。

中國教育電視臺於10月16日晚上，舉行了隆重地少年先鋒隊隊員和優秀大隊輔導員頒獎儀式。

整臺文藝節k目內容豐富多彩，表現形式多種多樣。頒獎儀式上，少年先鋒隊隊員精神抖擻，優秀大隊輔導員嚴肅認真。各種jd**旋律歡快、優美，讓人陶醉《走到老師的窗前》更是專注、投入，鼓號隊奏樂陣容壯大、動作劃一，g文藝fnfgnf匯演在中國少年先鋒隊隊歌中落下帷幕。

臺上同學們精彩、獨到的表演，贏得全場多名師生的陣陣喝彩

頒獎儀式結束了，但廣大少先隊員激動的心情卻久久不能平復，他們紛紛表示，一定要牢記使命、不負重託、發奮學習、茁壯成長，爭做建設祖國

《中國少年先鋒隊隊歌》的歌詞

5樓：herobrine114514號

我們ah胡還好吧就好不不不

6樓：匿名使用者

煩煩煩煩煩煩煩煩煩煩煩煩鳳飛飛份

7樓：壞豆豆豆豆

？？？？？？？？？？？

中國少年先鋒隊隊歌的歌詞

8樓：淡然

承認你是不是覺得我們

中國少年先鋒隊隊歌怎麼唱？