1樓：教育知識小達人
1、電閃著，雷打著，風捲著雲，雨乘著風，整個天空上呀，就象個唱戲的大舞臺。
2、乘著風遊蕩在藍天邊，一片雲掉落在我面前，捏成你的形狀，隨風跟著我，一口一口吃掉憂愁。方文山
3、風吹走不了煩惱，雨沖刷不掉煩躁，那就讓我們乘著風雨舞蹈，從此夢裡只有微笑。今天女生節，發個簡訊提醒你，女生多愛自己一點，記住常常微笑，讓煩惱逃跑，讓好運報道。
4、暑假到，快樂到，乘著風，展翅飛，發簡訊，祝福你，我的情，無比熱，如沙漠，熾似火；請你去旅遊帶上我，你說美得我。我祝福你睡覺做夢，美夢連連，夢想成真。
5、老師，早晨，我送出一份祝福，讓它乘著風，給你帶去清涼，讓它載著雨，洗去你的勞累，讓它牽著陽光，點亮你的笑容，願您教師節快樂！
6、神燈巨靈乘著風的翅膀，擁有大氣精怪中的高貴血統。
7、我有一種錯覺不只是錯覺，幻想能乘著風箏飛上天，那一陣風吹動時間，把你的心帶到我身邊。
8、我乘著風雨剛剛飄過淋溼了我的夢，你讓我把愛一點一點歸還給天空熟悉了氣候，才知道這不是我最想要的自由。
9、這時候雷樹已經勢不可當地飛流直下,乘著風雨驟降,能量體的表層都應為移動過於迅猛快速而燃起洶湧的火光。
10、一峰峰駱駝，在大漠的孤煙中慢慢移動著身影，像小舟在大海里航行，乘著風，迎著浪。駱駝的眼睫毛是雙重的，當風起沙揚的時候，雙重的眼睫毛像衛士似的，將沙擋住，不使它吹進眼裡。
擴充套件資料
造句方法：
擴詞法，先組詞擴詞，然後用短語造句。
詞意法，先用詞語的意思造句，然後再把詞語「代換」進去。
反例法，有些詞語造句極容易出錯，可以採用「反例法」。
修辭法，此法是規定要運用比喻、擬人、排比等修辭手法來造句。
情境法，造句時，可創造一些情境。
2樓：湘雪愛娛樂
乘著的意思是藉助交通工具或牲畜出行，坐，利用機會等。乘著風則是藉著風的意思，按照該含義造句有：
1、乘著風的翅膀，飛遍四面八方。
2、想踩著陽光去遠方看你，想乘著風去過橙色的夜。
3、電閃著，雷打著，風捲著雲，雨乘著風，整個天空上呀，就象個唱戲的大舞臺。
4、神燈巨靈乘著風的翅膀，擁有大氣精怪中的高貴血統。
5、神燈巨靈乘著風的翅膀，擁有大氣精怪中的高貴血統。
6、乘著風遊蕩在藍天邊，一片雲掉落在我面前，捏成你的形狀，隨風跟著我，一口一口吃掉憂愁。
7、「秋氣堪悲未必然，輕寒正是可人天」，楊萬里瀟灑的詩句在乘著風兒鼓舞著我。
8、十七歲的單車，乘著風，你戴著她一起走過那個生命中最為燦爛的花季。
9、迎面而來的風吹拂著你的髮際，兩旁的景色在身邊飛速掠過，坐在這麼高的地方，好像自己乘著風在空中飛行。
10、老師，早晨，我送出一份祝福，讓它乘著風，給你帶去清涼，讓它載著雨，洗去你的勞累，讓它牽著陽光，點亮你的笑容，願您教師節快樂！
11、一峰峰駱駝，在大漠的孤煙中慢慢移動著身影，像小舟在大海里航行，乘著風，迎著浪。駱駝的眼睫毛是雙重的，當風起沙揚的時候，雙重的眼睫毛像衛士似的，將沙擋住，不使它吹進眼裡。
12、春天像蝴蝶的花衣，春天像爛漫的資訊，春天像茁壯的新綠，我們乘著風，破著浪，在春天留下快樂的足跡，走進春天，願你所向披靡，熱情洋溢，展現不一樣的你！
13、詩人就像這位雲中的君主一樣，在弓箭手的射程之外乘著風雨飛翔；一旦放逐於陸上，就會遭人呵斥，受人白眼，他不能走路是因為他長著一對龐大的翅膀。
3樓：匿名使用者
看前三字的第一反應
乘著風遊蕩在藍天邊，一片雲飄落在我面前
用乘著風紛紛出發造句
4樓：布樂正
只要有風輕輕吹過，蒲公英就乘著風紛紛出發。
出處：《植物媽媽有辦法》
第一小節的重點句子是「就得告別媽媽，四海為家」以及「植物旅行有用什麼辦法？」，在熟讀課文的基礎上，練習實際生活我們就能體會到，「四海為家」原來指的是植物的種子在不同的地方生根發芽，而「旅行」呢，則指的是種子離開媽媽的過程。
在第一小節裡，需要重點掌握的重點詞語是「已經」，注意「已」的寫法。以及「如果……就……」這組關聯詞，能夠熟練的運用關聯詞語造句也是二年級小學生學習的重點內容之一。
第二小節則又一次運用了「擬人和比喻」的修辭手法，把蒲公英上的絨毛比作「降落傘」，生動形象，讀起來更加親切有趣。「孩子們就乘著風紛紛出發」這句話用擬人的手法說明了「蒲公英是用降落傘乘著風旅行的」。其中，「紛紛」是接二連三的意思，一個接著一個。
《植物媽媽有辦法》是二年級上冊語文的第三課，這是一篇重點課文，需要同學們認真學習。
這篇課文要求同學們會認12個生字，會寫10個生字，其中我們要重點說一說以下生字的書寫要領，同學們要掌握好：
「法、識、娃、她」4個字左窄右寬，左右齊平，注意：「女」字作為偏旁時，第3筆橫變為提；
「如、知」2個字左寬右窄，右部「口」包緊；
「腳」字是左中右結構；
「它」字是上下結構，上小下大。
「毛、更」是獨體字，書寫時要找主要筆畫，字的重心就體現在這一筆上，「毛」的關鍵筆畫是豎彎鉤，行筆過程中，豎畫向左挫進，彎處要圓轉而無稜角。「更」的關鍵筆畫是撇和捺，重心要平穩。
這篇課文的學習重難點是同學們要了解蒲公英、蒼耳、豌豆是怎樣傳播種子的，以及課文通過介紹植物傳播種子要告訴我們一個什麼道理？同學們把這些問題都弄清楚了，這篇課文就算是學懂了。
5樓：匿名使用者
例如：只要有風輕輕吹過，蒲公英媽媽的孩子們就乘著風 紛紛 出發。
6樓：盼歸當
很對，這個我從來沒見到這麼好的詞語。
7樓：
孩子們真是豐富認知發。
8樓：來自禹王宮動如脫兔的無花果
孩子如果已經長大了，就得告別媽媽四海為家，牛馬有腳，鳥有翅膀，植物旅行有什麼辦法？蒲公英媽媽準備了降落傘，把它送給自己的娃娃，只要風輕輕吹過，孩子們就乘著風紛紛出發。蒼耳媽媽更有辦法，她給孩子穿上帶刺的鎧甲，只要關注動物的皮毛孩子們就能去田野山窪，豌豆媽媽更有辦法，她讓豆莢在在太陽底下啪的一聲豆莢炸開，孩子們就蹦著跳著離開媽媽，植物媽媽的辦法很多很多，不信你就仔細觀察那裡有許許多多的知識粗心的小朋友，卻得不到它
只要有風輕輕吹過，孩子們就乘著風紛紛出發。照樣子寫句子怎麼寫
9樓：有錢哥哥
1、只要有光強烈閃過，孩子們就朝著光緩緩前進。
2、只要有陽光微微照射，植物們就能慢慢成長。
3、只要有雨輕輕拂過，種子們就喝著雨水快快長大。
4、只要有雨飄飄而來，生命就吮吸著乳汁慢慢長大。
5、只要有雨紛紛落下 小草就趁著雨慢慢鑽出。
6、只要有雨輕輕拂過，小草們就能健康茁壯的成長。
7、只要有雲悄悄路過，孩子們就駕著雲悠然自得。
8、只要有陽光微微照射，世界就會迎來光明不再有黑暗。
9、只要有風輕輕吹過，那些漂亮的大風車就能轉動。
10樓：匿名使用者
只要有光強烈閃過，孩子們就朝著光緩緩前進。
用「風」組詞、造句
形容「乘著風勢破浪前進，比喻不畏艱險勇往直前」的是什麼成語？
什麼乘著雲霧飛行，可以乘著雲霧在空中飛行，可以用什麼四字詞語代替？
什麼能乘著雲霧飛行？那當然只有鳥了，飛機飛得太高，根本就沒有云霧，什麼樣型的鳥呢？大鳥小鳥都可以。傳說中指會法術的人乘雲霧飛行 指哪方面？有沒有特定的指向。或者是形容某一項東西的。騰雲駕霧 近義 駕霧騰雲 釋義 原是傳說中指會法術的人乘雲霧飛行。什麼乘著雲霧飛行，是不是飛機乘著雲霧飛行，要不然的話還...
讓我們乘著歌聲的翅膀 「我們新疆好地方啊，天山南北好牧場，戈壁沙灘變良田，積雪溶化灌農莊戈壁沙
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學校舉行合唱比賽，中國夢為主題，乘著歌聲的翅膀這首合唱歌適合
不錯啊！像 的翅膀，龍的傳人，這類都不錯呀 學校舉辦合唱活動主題是 我的中國夢 適合什麼歌啊！跪求啊 很符合的啊，希望對你有用 張傑 i am a dreamer 詞 曲 周治平 pu.onegreen.劉旭東 制你奔跑的影子 穿過輝煌的城市 傳遞著力量與堅持 留下一顆希望的種子 這汗水寫的紀念日 ...