1樓：劇建義
雖然生命短暫，但我們要珍惜生命，對生命負責。那麼，在「5.12汶川大**中，那一個個挽救生命的場景，卻更加震撼了我的心靈！
5月12日14時28分，四川汶川縣遭到了8.0級大**的襲擊。許多地方都變成了一片廢墟。
我們將永遠記住這一刻，一瞬間，草木失色，山河含悲，黑色的五月，讓我們的悲傷奔流成河！多少失去父母的孩子，是失去孩子的父母，多少失去親人的人們、、、、、、原本生機勃勃的家園頃刻變成斷壁殘垣！
在這場災難中，我被這兩個故事深深感動著：中學教師譚千秋為了保護四個學生而遇難。當救援人員扒開廢墟時，那是怎樣一幅震撼人心的畫面：
譚老師就像一隻大鳥一樣撲在講桌上，他的兩隻手臂牢牢地抓住講桌，講桌下面是四個倖免於難的學生！還有一位年輕的媽媽，當**來臨時，她弓起自己的身體，撐起一片空間給自己襁褓中的孩子。媽媽離去了，孩子卻毫髮無損。
醫護人員在孩子身上發現一部手機，上面寫著這樣一句話：「親愛的孩子，如果你還活著，一定要記著，媽媽永遠愛你！」多麼無私的老師，多麼偉大的母親啊！
2樓：蛋糕房真真正正
5月12日14時28分，四川汶川縣遭到了8.0級大**的襲擊。
在這場災難中，一名中學教師譚千秋為了保護四個學生而遇難。當救援人員扒開廢墟時，那是怎樣一幅震撼人心的畫面：譚老師就像一隻大鳥一樣撲在講桌上，他的兩隻手臂牢牢地抓住講桌，講桌下面是四個倖免於難的學生！
有關「生命的價值」的名人故事
求關於實現人生價值的名人事例
議** 人生的價值 名人事例
3樓：蒿印枝班培
那就寫李玉剛吧。一個美輪美奐，風華絕代的名人。與時俱進吧。
他是一個農民出身的國家一級演員。一個被嚴酷生活逼出來的青年才俊。雖然被稱為國寶級的藝術家，但是從來都是很謙虛、很親和、很樸素，一點都沒有大牌的習氣。
如果可以，請你以一顆平常心去了解他，耐著性子去看一下他的訪談，在他身上能夠找到很多真、善、美的東西，和一些值得學習的品質與精神。
給你講個他的真事兒：
一個歌廳的歌手，面對一個挑釁的客人把一疊鈔票放在他面前，然後開了一瓶葡萄酒，要他喝下去，這疊錢他就可以拿走了！歌手遲疑了一下，但他沒猶豫太久，把酒喝了，然後他二話沒說，拿了那疊錢走了！他不是沒有顧忌自己的尊嚴和感受，但對於藝人來說，觀眾就是上帝，酬勞就是保障，只要不超出自己的底線...。
這個歌手就是這樣臥薪嚐膽，十年如一日，終於有一天有一個機會讓他成為受人重視的歌手了。這個人就是李玉剛。他不是沒有傲氣，只是他泰然處之，就算是面對非議，他也總說，我微微一笑，把所有的東西沉澱在心裡，我拿我舞臺上的東西征服你，我要讓我的東西拿到舞臺上就是光彩的，不管是什麼樣的舞臺。
關於生命的故事作文開頭結尾
4樓：匿名使用者
生命對於每個人都只有一次，結果都是死亡，可過程是自己的，人生的體驗不盡相同。生命是一種歷程，奮鬥了才會有收穫。
中間的樓主可以找一些素材，小故事什麼的，也可以是關於親身經歷的。
結尾：為什麼不讓自己活的精彩一些呢？如同飛蛾撲火、金蟬脫殼；如同火柴傾其所有去撐起一片光明。
飛蛾、金蟬的價值在於飛翔、火柴的價值在於燃燒。幹什麼都要有代價，有時，代價是整個生命。這就是生命的價值.
愛的教育有生命的價值這篇故事嗎?
5樓：追求者
沒有生命的價值這個故事，只是表達出了生命價值的觀點。
《愛的教育》是義大利作家亞米契斯的作品，是一部著名的兒童文學作品，被認為是義大利人必讀的十本**之一，是世界文學史上經久不衰的名著，被各國公認為最富有愛心和教育性的讀物。朱光潛、豐子愷、茅盾、夏衍等學者曾將此書列為當時立達學園的重點讀物。2023年被聯合國教科文組織列入《具有代表性的歐洲系列叢書》中。
2023年被列入世界兒童文學最高獎——國際安徒生獎《青少年必讀書目》之中。2023年被教育部指定為中小學語文新課標課外閱讀書目。《愛的教育》超越了時代和國界的限制，被譯成數百種文字，至今銷量已超過15,000,000冊，成為世界最受歡迎的讀物之一。
關於生命現象的事例，有關熱愛生命的故事或生命現象。
有一條黑狗，離開狗娃和花狗準備到對面一家小店拾些骨頭，在馬路上被車撞了，它倒在路中間，有一攤紅色的血慢慢向四周流動和凝固。黑狗迅速跑到小店，用嘴銜起一根粗大的帶肉的骨頭，轉身又飛一樣奔回它的花狗和小狗娃的身旁，並將銜來的食物餵給了它們。這一系列動作在不過10秒鐘內全部完成，而且，當把銜來的骨頭轉給花...
誰有關於生命的故事
山口百惠,三蒲友和 血疑 包公即包拯 公元999 1062年 字希仁，廬州合肥 今安徽合肥市 人，父親包儀，曾任朝散大夫，死後追贈刑部侍郎。包公少年時便以孝而聞名，性直敦厚。在宋仁宗天聖五年，即公元1027年中了進士，當時28歲。先任大理寺評事，後來出任建昌 今江西永修 知縣，因為父母年老不願隨他到...
有關珍愛生命的名言 故事 小品，有關珍愛生命的名言 故事 小品
名言 三萬六千日，夜夜當秉燭。白日何短短，百年若易海 唐 李白 少年易老學難成，一寸光陰不可輕，未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲 宋 朱熹 為了解人生有多麼短暫，一個人必須走過漫長的生活道路 叔本華 懂得生命真諦的人，可以使短促的生命延長 義大利 我們全都是短命人，回憶者和被回憶者全都一樣 馬可 奧勒...