《松樹金龜子》的說明方法和作用,《松樹金龜子》的說明方法和作用

2022-11-04 04:36:22 字數 2608 閱讀 3273

1樓:匿名使用者

1 舉例子。

如「其他靠胸部或腹部摩擦來發出聲音的昆蟲也差不多。正躲在洞穴內產卵的蟋蟀媽媽,受到突然的驚嚇會發出悲鳴;被抓獲的天牛會竭力鳴叫。危險過去了,它們就不再大叫。」

2 列數字。

如「每隻松樹金龜子產20枚卵左右,分開埋在豌豆般大小的土坑裡。」

3 打比方

如「雌蟲則忙於產卵,它們用腹部末端像犁一樣的產卵器挖土,然後爬進挖好的坑裡,有時土齊肩,有時土齊頭,並開始產卵。」

4 作比較

如「金龜子的摺扇,跟天牛長長的須角、鍬甲的鐵鍬般的上顎一樣,都是發育成熟可以求偶的標誌,只是外形各不相同而已。」

5 作用

這些說明方法的使用都很好地突出了事物的特徵,使讀者有更深刻的印象。、

2樓:匿名使用者

1. 然而,雌蟲的觸角末端卻只有6條流蘇,而且又窄又短。

2. 當白天變得最長,陽關使莊稼披上金黃色時,金龜子準時奔向樹林。

3. 在那段日子裡,每當傍晚來臨,小蟲就來拜訪我住所邊上的松樹。

4.那聲音聽起來不像是唱歌,倒更像是抱怨聲。

5.真是奇怪,在金龜子的世界裡,歌聲是用來表達痛苦的,而沉默則是歡樂的標誌。

6.與之相反,知了一旦被捉就拼命大叫,比平時要響得多。

3樓:草廬忘姓名

《松樹金龜子》第六段概括層意:寫雄蟲向雌蟲求愛的經過。第四段最後一句話過渡句,引起下文。第19段後面的:採用打比方使得繁衍後代的過程易於理解。

作比較:如何「紡織娘」「螽斯」比較,說明金龜子發音的特點……

自己打字,好累啊。。就這些了 希望被採納 謝謝 是小組要讓的弄的嗎?

《松樹金龜子》簡介

4樓:奇趣新視野

《松樹金龜子》教案

海口市第九中學 林悅萍

一、 教學目標:

1、 瞭解松樹金龜子的生態習性,激發學生熱愛大自然、熱愛昆蟲的思想感情。

2、 體會本文在說明中兼用文藝筆調的特點,感受說明文語言的準確性和生動性。

3、 學習觀察動物的特點,並運用於寫作中。

二、教學重點、難點:

體會說明文語言的準確性和生動性。

三、課時:一課時

四、教學過程:

(一)出示**,匯入新課

(二)正音(出示卡片)

點綴zhuì 鐵鍬qiāo 上顎è 掠lüè過 一抹mǒ 炫xuàn耀 鞘qiào翅 咫zhǐ尺 一唱一和hè

(三)瞭解課文基本內容

請同學們快速瀏覽課文。思考:課文介紹了松樹金龜子的哪方面的情況。

明確:介紹了松樹金龜子的外形特徵、生活習性、婚戀生活、發音、死亡與繁衍等方面的情況。

(四)深入感悟課文

1、法布林把他對金龜子的重大發現告訴大家,為什麼他能把金龜子寫得那樣深入透徹,你們認為是什麼原因呢?

明確:作者走進田野,深入昆蟲的生活,進行長期、仔細的觀察,並認真思考。

2、你們從哪些句子可以看出來?

明確:從「我抓住機會跟蹤它們,觀察它們」等句子可以感受到這是作者細緻觀察的結果。

(五)品味語言

請同學們自已從課文中選擇一個你認為寫得最好的段落,大聲朗讀,並想想你為什麼覺得好,好在什麼地方。

(教師選擇第6段,引導學生揣摩句子的生動性和準確性。)

(六)體會作者的思想感情。

作者懷著對生命的尊重、熱愛這樣一種情感來寫金龜子,字裡行間流露出對這種小生命的喜愛之情。你認為哪些句子最能表達這樣的情感。

明確:「別去打擾它吧。」充滿對金龜子的愛心。

「它是暑天暮色的點綴,是夏至那天鑲在天幕上的漂亮首飾」。用詩一般的語言來讚美金龜子的美麗。

(七)質疑**

1、作者說:「總而言之,昆蟲究競為什麼要叫?這個問題還沒有搞清楚。」作者勇於說出自已未知的一面,你怎樣看?

明確:說明作者以嚴謹的科學態度進行觀察。(言之有理均可)

2、作者提出的問題,你能解答嗎?

(八)小結

請同學們談談讀了本文後的感受。

作業:利用課餘時間觀察一種動物,寫一篇觀察筆記。

附:板書設計

金龜子:外形特徵---------生活習性----------婚戀生活----------發音-----------死亡與繁衍

說明語言:準確、生動。

昆蟲記—松樹金龜子

5樓:史逸

再仔細找找,或者書上不全面

6樓:

找蘇教版7年級下冊16課或17課

7樓:睢藝

昆蟲記》應該是法國的那個法布林 寫的吧。你確信你買的是他的書麼?

《松鼠金龜子》作者為什麼能將松樹金龜子寫的深入透徹

8樓:匿名使用者

法布林發現了松樹金龜子的生態習性,特別是它的婚戀與發音原理他之所以有這些發現,是他走出實驗室的結果,是他走進田野,深入昆蟲的生活.進行長期仔細地觀察、並認真思考的結果.文中「我抓住機會跟蹤她們,觀察他們」「要想觀察清楚他們」等語句,文中還寫到「用食指浸按在玻璃板上來回摩擦發聲的方法研究金龜子發音原理」等,這些都是佐證.

啟發j多觀察,多思考.

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