1樓：匿名使用者
表現出濟南的無限生機，和在冬天朦朧的春意
2樓：匿名使用者
標題是《濟南的冬天》，結句是「這就是冬天的濟南」，為何「濟南」與「冬天」位置互換？作者藝術匠心有三：
一、首尾呼應為多種文體採用的方法之一，作者為避免結尾使用標題的照錄，作了標題主詞與偏詞位置的互換。這一換，引起讀者關注，激起賞析者的興趣，有淺中匿深，平中藏奇之妙。
二、《濟南的冬天》因「冬天」為中心詞，見此馬上會生冬天之感：朔風撲面，大雪紛飛，厚雪冰稜，無一不透出一股襲人的寒氣。可讀過全文，響晴取代了暗晦，陰冷被煦暖替換，作者結穴為「冬天的濟南」，把中心詞換成了「濟南」，則突出了濟南的冬天特有的韻致，使讀者經歷了從切膚之冷到響晴之暖的轉化，確實勝人一籌。
三、《濟南的冬天》作為中心詞的「冬天」是一個時令，給人以籠統抽象之感。作者以抽象造成迷離的懸念（到底什麼樣？），接著以生花妙筆寫出具體的冬天的濟南。
山是搖籃似的山，太秀氣的山，小水墨畫似的山；水是冒著熱氣的水，深得發藍的水，澄澈透明的水。結尾主詞與偏詞的互換，標誌著從無形寫到有形，從無色寫到有色，從迷離的虛寫到形、色俱佳的實，終以「這就是冬天的濟南」駐筆，真是水到渠成，再自然不過了！
「濟南的冬天」與「冬天的濟南」不同。「冬天的濟南」落在「濟南」這個地方，重在景象；「濟南的冬天」落在「冬天」這個時令，重在感覺（精神）。文章取題為「濟南的冬天」，表明作者是從感覺（精神）的角度去寫的，而不是從景物的角度去寫的。
濟南的冬天課文，課文濟南的冬天的內容概括
這篇文章開頭，作者以自己的親身感受，通過和北平 倫敦 熱帶的對比，寫濟南冬天無風聲 無霧 無毒日的 奇蹟 怪事 突出它的 溫晴 讚譽濟南是個 寶地 像我 獨立成句，突出了 我 的感受，表明濟南的冬天和 我 心中的冬天實在大不一樣。風聲 二字用得十分準確，沒有風聲 並不是沒有風，只是沒有那種發出呼嘯之...
濟南的冬天的作者簡歷，濟南的冬天的作者 簡歷
四幅。分別是陽光朗照下的山城，薄雪覆蓋下的小山，濟南城外的遠山和濟南的水。手法 比喻和擬人。思想感情 對濟南的冬天的喜愛和讚美之情。濟南的冬天 是現代著名作家 劇作家 家老舍創作的一篇散文，最初發表於1931年4月，此後長期被中國中學語文教材選用。濟南的冬天 是一篇充滿詩情畫意的散文，老舍在英國講學...
濟南的冬天的氣候和特點，濟南的冬天的地形特點 這樣的地形對濟南的氣候有什麼？
濟南處於溫帶季風氣候，冬季寒冷乾燥，海陸熱力性質差異大 濟南地來處中緯度地帶，由於受太源 陽輻射 大氣環流和地理環境的影響，屬於溫帶季風氣候。其特點是季風明顯，四季分明，春季乾旱少雨，夏季溫熱多雨，秋季涼爽乾燥，冬季寒冷少雪。年平均氣溫13.8 無霜期178天，氣溫最高42.5 1955年7月24日...