1樓：一弦一柱
烏塔說：「我在家裡就設計好了旅行路線和日程。」
改為陳述句之前是：「屋塔說他在家裡就設計好了旅行路線和日程」，陳述句是用來描述一個事實，第一位可以是主語，也可以是狀語，還可以是賓語。而不管句子怎麼變，動詞（或者助動詞）總是在第二位。
主語的位置則總是在動詞的兩邊，要麼在第一位，要麼在第三位。當出現助動詞或情態動詞時，助動詞或情態動詞在第二位，行為動詞在最後一位。
所以在不能改變意思的情況下改為：「我在家裡就設計好了旅行路線和日程。」
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轉換方法
把反問句變成陳述句或把陳述句變為反問句時，可通過具體的練習，總結出改變句式的方法：
陳述句變反問句：原句+疑問詞（怎能；難道）+不+語氣詞（呢？；嗎？）-句號+問號
反問句變陳述句：原句-疑問詞（怎能；難道）-不-語氣詞（呢？；嗎？）-問號+句號
反問句變陳述句，去掉問號，有加強反問的語氣詞去掉，在變換後的陳述句中適當的地方必須加一個否定詞，才與原反問句意思一致。
比如：「難道他承認人的正確思想是從天上掉下來的嗎？」變換陳述句：
「他不承認人的正確思想是從天上掉下來的。」若變換為「他承認人的正確思想不是從天上掉下來的。」就與原反問句的意思不一致了，答案就是錯的，因為否定詞「不」放的位置不當。
同樣，肯定句變反問句，在變換後的反問句中，必須在適當的地方加一個否定詞，才與原句意思一致。比如：「你應該去看他。」變為：「難道你不應該去看他嗎？」
否定句變反問句，去掉句中否定詞或在變換後的反問句中再放上一個否定詞，才與原句意思相符。
比如：「他不應該看她。」變為「難道他應該去看她嗎？
」或「難道他不應該不去看她嗎？」由此可見：反問句的問號，起了一個否定詞的作用。
反問句是對一個肯定內容或否定內容的否定。
2樓：不隨意
改為直接陳述句：
烏塔說：「我在家裡就設計好了旅行路線和日程。」
烏塔在家裡就設計好了旅行路線和日程。(改為把字句)
3樓：不隨意
改為把字句：
烏塔在家裡就把旅行路線和日程設計好了。
她在家裡就設計好了旅行路線一和日程。（改變詞序，不改變意思。）？
4樓：小白哥觀社會
她在家裡就把日程和旅行路線設計好了。我個人覺得這樣改比較好。
5樓：葉兒
我覺得可以把它改換為這樣的句子：她在家裡就設計好了日程和旅行路線。
6樓：匿名使用者
提前設計好旅遊路線，可以更好的在當地遊玩，不會到時候出門之後不知所措
7樓：
她在家裡就把旅行路線和日程設計好了。
8樓：程腰元
她在家裡就以經把旅行線和日程設計好了。
9樓：
我個人覺得是她在家裡就設計好了日程和旅行路線
六年級上冊語文第四單元作文的題目可以取什麼
10樓：霧茫茫土地
天，我讀了一篇文章—《烏塔》。講述的是14歲的德國小姑娘烏塔獨自一人遊歷歐洲的故事。讀完
11樓：雙方aw發問
我大大啊額的份額發放是
「烏塔」的原文是什麼？
12樓：
那天，我在羅馬下了車，冒著暑氣趕到青年旅館，找到自己的房間，推門一看，吃了一驚：正對門的地上放了一床蓆夢思床，上面躺著一個金髮小姑娘，睡得正香。
我已經筋疲力盡了，於是匆匆洗漱完畢，也躺下了。
不知過了多久，「丁零丁零」的鬧鐘聲驚醒了我，睡眼矇矓地看看錶，下午兩點半了。小姑娘已經起身，正在收拾東西，準備外出。她走了不久，我也出去了。
晚上八點多，我疲倦地回到旅館。這時，小姑娘正愜意地趴在床墊上，一邊吃糖，一邊看一本厚厚的書。
她一見我，立即坐起來打招呼，問我玩得怎樣，又問我從**來。我說是中國人，現旅居德國。她一聽，高興得大叫：「我是德國人，住在漢堡。」她告訴我她叫烏塔，已經14歲了。
這次趁暑假遊歷歐洲，已經去了法國、瑞士、奧地利，在義大利去了威尼斯、米蘭、佛羅倫薩，最後還要去希臘。我有點驚訝：「你一個人嗎?」「當然。」她很自然地答道。
一個14歲的孩子，獨自一人遊歐洲，如果不是親眼所見，我決不會相信。我問烏塔：「你一個人不怕危險嗎?你爸爸媽媽不擔心嗎?」
烏塔說，她在家裡就設計好了旅行路線和日程，每到一地就先查警察局的**號碼，以便遇到危險和困難時請求幫助。再給家裡撥個**或寄張明信片。她還說，自己用了三年的時間準備這次旅行，閱讀了很多與這些國家有關的籍;為了掙旅費，每個週末去幫餐館或超級市場分發廣告單，假期還到別人家裡陪小孩玩。
然後，她問我，中國的孩子是不是也這樣旅遊。我一時語塞，想了一會兒才說：「在中國，像你這樣年紀的孩子都是家裡的寶貝，爸爸媽媽、爺爺奶奶很愛他們，會帶他們一起出去玩，但一般不放心讓他們一個人出遠門。
」烏塔對我這番解釋很不滿意，馬上反駁說：「我也是家裡的寶貝，爸爸媽媽、爺爺奶奶也很愛我。不過我們興趣不同，所以我們有時候一起出去玩，有時候單獨出去玩。
愛孩子，為什麼就不能讓他們單獨出門?我不明白，你的話不合邏輯。」
我只好笑著承認自己的理由不太充足。烏塔說：「中國的孩子缺少很多樂趣吧?
」我說：「中國有電視，有兒童圖書，有遊樂園，孩子們很快樂。」但她還是堅持：
「光從電視和書本中認識世界總不完美。我從電視上經常看見義大利，但只有親自來到這裡，它的美麗才深深感動了我。」
第二天早晨，烏塔向我道別，說晚上坐火車去波恩。她還認真地告訴我要繼續掙錢，以後去中國旅遊。
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一、《烏塔》的重點、難點：
年僅14歲的烏塔為什麼能獨自一人遊歐洲，你對此事有何看法和見解？這是本課的教學重點，也是難點所在。
二、《烏塔》的疑點：
1、14歲的烏塔為什麼要獨自一人遊歐洲?她就不怕遇到危險嗎?遇到困難時，她會怎樣解決?
2、烏塔獨自一人遊歐洲，她的爸爸媽媽會不會擔心她?她的父母對此事會怎樣想?
三、《烏塔》的能力訓練點：
1、訓練學生在閱讀課文時要認真思考，要有自己的見解。
2、培養學生的自學能力。
3、訓練學生有感情地朗讀課文。
四、《烏塔》的德育滲透點：
使學生從烏塔獨自一人遊歐洲這件事中受到啟示：我們中國孩子也應該學會自立。
13樓：匿名使用者
《烏塔》課文
我是在羅馬認識烏塔的
那天，我從威尼斯坐了整整8小時夜行列車到羅馬，冒著暑氣趕到市郊的青年旅館，已經筋疲力盡了。找到自己的房間，推門一看，吃了一驚，正對門的地上放了一床蓆夢思，上面躺著一個發小姑娘，睡得正香。
這是一間約30平方米的子，放了8張雙層鐵床。每張床配了一隻小櫃。裡除了這個小姑娘沒有別人。
我的床是靠門右邊的上鋪，下鋪胡亂攤著揹包、浴巾、睡衣、毛巾等，看來這張鋪就是小姑娘的，可能是怕熱吧，她把床墊搬到地上睡。
我匆匆洗漱完畢，想抓緊時間躺一會兒。
不知過了多久，一陣陣「叮鈴鈴」的鬧鐘聲驚醒了我，睡眼朦朧地看看錶，下午兩點半了。小姑娘已經起身，一邊收拾枕邊的小鬧鐘，一邊用結結巴巴的英語問我：「我要出去玩了，你呢？
」我翻身起來：「我也要出去。」「你去**？
」「梵蒂岡，你呢？」「我已經去過了，今天去市中心。」說話間，她已經穿好了黑ｔ恤和牛仔褲、白球鞋，從櫃子裡取出一大瓶礦泉水裝進揹包，告訴我：
「羅馬很熱，街小小攤賣的冰淇淋和水都很貴，你要到超級市場去買。」
晚上8點多，我才疲倦地回到旅館。小姑娘已經回來了，愜意地趴在床墊上，一邊吃糖，一邊看一本厚厚的。
她一見我，立即坐起來打招呼，問我玩得怎樣，又問我從**來，我說是中國人，現旅居德國。她一聽，高興得大叫：「我是德國人，住在漢堡，你會說德語嗎？
」她聽我能說一些德語，馬上拿糖請我吃，告訴我她叫烏塔，在讀小學，已經12歲了，這次趁署假遊歷歐洲。已去了法國、瑞士、奧地利，在義大利玩了威尼斯、米蘭、佛羅倫薩，以後還要去波恩，然後去希臘。喲，這麼長的旅程，我有點驚訝：
「你一個人嗎？」「當然。」她說。
又說她是乘火車旅行，因為年紀小，可以享受特殊優惠，買一張全歐洲旅行聯票，不到400馬克。
一個12歲的小學生，獨自一人遊歐洲，如果不是親自碰見，我決不相信。我問烏塔：
「你一人不怕危險嗎？你爸爸媽媽不擔心你嗎？」
烏塔說她在家裡就設計好了旅行路線和日程，每到一地就先查警察局的**號碼，以便遭到危險和困難時請求幫助。然後給家
裡撥個**或寄張明信片。說到這裡，她又搬出一摞給我看，全是歐洲各國的旅遊指南，每個國家都是厚厚一冊，介紹十分詳細。「對照著看，就像教師帶我茵玩。
」烏塔說。為了這次旅行她準備了整整3年，讀了有關這些國家的籍，每個週末去幫餐館或超級市場送廣告，假期到別人家裡陪兒童玩。「都是你自己掙的錢嗎？
」我很吃驚。「我掙的只夠一半，爸爸給了另一半，不過我買的禮物都是用自己的錢。」說著，她翻出買給媽媽的皮包、爸爸的菸斗、弟弟的帽子給我看。
「你自己沒有禮物嗎？」我逗她。「有，是在米蘭買的，比德國便宜好多呢。
」她指指脖子上一根做工精巧的細細的項鍊。然後，她問我，中國的孩子們是不是也這樣旅遊。我一時語塞，想了一會兒，才說：
「在中國，像你們這樣年紀的孩子都是家裡的寶貝，爸爸媽媽、爺爺奶奶很愛他們，會帶他們茵出去玩，但不放心讓他們一個人出遠門。」
不料烏塔對我這番解釋很不滿意，馬上反駁說：「我也是家裡的寶貝，爸爸媽媽、爺爺奶奶也很愛我，我們也經常茵旅行。不過我們的興趣不同，媽媽喜歡**會和漂亮衣服，爸爸喜歡博物館，我喜歡看有雕刻的老房子，所以我們也茵出去玩，也單獨出去玩，愛他們，為什麼就不讓他們單獨出門？
我不明白，你的話沒有邏輯。」
不愧是德國人，連小孩子都知道「邏輯」這個詞。我只好笑著承認自己的理由不恰當，又告訴她中國很大很大，從北方乘火車到南方要四五天，中國的火車也擠，必須對號入座，有時人還得站著。中國的銀行沒有歐洲這麼多，自動取款機很少，所以出門是一件麻煩事，小孩子單獨不能勝任。
烏塔埋頭想了好一陣，但要理解一個遙遠的國家對她來說還太困難。最後她搖搖頭：
「那中國的孩子們缺少很多樂趣吧？」我說中國有電視，有兒童圖，有遊樂園，兒童們依然很快樂。但她還是堅持：
「從電視和本認識世界總不完美。我從電視上經常看見義大利，但只有在這裡，它的美麗才感動了我。」
第二早晨，烏塔向我道別。說她晚上坐火車去波恩。又問我：「我以後想去中國，那要很多很多錢才行嗎？」
14樓：路人乙替身
我是在羅馬認識烏塔的。
那天，我從威尼斯坐了整整8小時旅行列車到羅馬，冒著暑氣趕到青年旅館，已經筋疲力盡了。找到自己的房間，推門一看，吃了一驚，正對門的地上放了一床蓆夢思床，上面躺著一個金髮小姑娘，睡得正香。
我匆匆洗漱完畢，想抓緊時間躺一會兒。
不知過了多久，一陣陣「丁零丁零」的鬧鐘聲驚醒了我，睡眼朦朧地看看錶，下午兩點半了。小姑娘已經起身，一邊收拾東西，一邊用結結巴巴的英語問我：「我要出去玩了，你呢？
」我翻身起來：「我也要出去。」「你去**？
」「梵蒂岡，你呢？」「我已經去過了，今天去市中心。」說話間，她已經穿好了黑t恤和牛仔褲、白球鞋，從櫃子裡取出一大瓶礦泉水裝進揹包。
她告訴我：「羅馬很熱，街上小攤賣的冰淇淋和水都很貴，你要到超級市場去買。」
晚上8點多，我才疲倦地回到旅館。小姑娘已經回來了，愜意地趴在床墊上，一邊吃糖，一邊看一本厚厚的書。
她一見我，立即坐起來打招呼，問我玩得怎樣，又問我從**來。我說是中國人，現旅居德國。她一聽，高興得大叫：
「我是德國人，住在漢堡，你會說德語嗎？」她聽我能說一些德語，馬上拿糖請我吃，告訴我她叫烏塔，在讀小學，已經14歲了。這次趁暑假遊歷歐洲，已去了法國、瑞士、奧地利，在義大利去了威尼斯、米蘭、佛羅倫薩，最後還要去希臘。
喲，這麼長的旅程，我有點驚訝：「你一個人嗎？」「當然。
」她說她是乘火車旅行，因為年紀小，可以享受優惠，買一張全歐洲旅行聯票，不到400馬克。
一個14歲的小學生，獨自一人遊歐洲，如果不是親自所見，我決不會相信。我問烏塔：「你一個人不怕危險嗎？你爸爸媽媽不擔心你嗎？」
烏塔說她在家裡就設計好了旅行路線和日程，每到一地就先查警察局的**號碼，以便遇到危險和困難時請求幫助。然後給家裡撥個**或寄張明信片。說到這裡，她拿出一摞（luò）書給我看，全是歐洲各國的旅遊指南，每個國家都是厚厚一冊，介紹得十分詳細。
「對照著看，就像老師帶我一起玩。」烏塔說。為這次旅行她準備了整整3年，讀了有關這些國家的籍，每個週末去幫餐館或超級市場發廣告單，假期還到別人家裡陪兒童玩。
「所有旅費都是你自己掙的嗎？」我很吃驚。「我掙的只夠一半，爸爸給了另一半，不過我買的禮物都是用自己的錢。
」說著，她翻出買給媽媽的皮包、給爸爸買的菸斗、給弟弟買的帽子讓我看。「你自己沒有禮物嗎？」我問。
「有，是在米蘭買的，比德國便宜好多呢。」她指指脖子上一條做工精巧的細細的金項鍊。然後，她問我，中國的孩子是不是也這樣旅遊。
我一時語塞，想了一會兒才說：「在中國，像你們這樣年紀的孩子都是家裡的寶貝，爸爸媽媽、爺爺奶奶很愛他們，會帶他們一起出去玩，但一般不放心讓他們一個人出遠門。」
不料烏塔對我這番解釋很不滿意，馬上反駁說：「我也是家裡的寶貝，爸爸媽媽、爺爺奶奶也很愛我，我們也經常一起旅行。不過我們興趣不同，媽媽喜歡**會和漂亮衣服，爸爸喜歡博物館，我喜歡看有雕刻的老房子，所以我們有時候一起出去玩，有時候單獨出去玩。
愛孩子，為什麼就不能讓他們單獨出門？我不明白，你的話不合邏輯。」
我只好笑著承認自己的理由不太充足。烏塔說：「中國的孩子缺少很多樂趣吧？
」我說：「中國有電視，有兒童圖書，有遊樂園，兒童們很快樂。」但她還是堅持：
「光從電視和書本中認識世界總不完美。我從電視上經常看見義大利，但只有在這裡，它的美麗才感動了我。」
第二早晨，烏塔向我道別，說她晚上坐火車去波恩。
她還認真地告訴我要繼續掙些錢，以後去中國旅遊。
老公家就他跟婆婆公公人，家裡有六間屋的空，其中有三間給我和老公蓋了個二層，公公婆婆住三間房，但
如果公公婆婆雙方都同意離婚的話，這種情況如果走法律的話雖然所有人是你公公的財產，但是法律分配的話是和配偶均分的，除非房子是老房子，你公公婆婆幾十年前結婚的時候房子的財產就已經是你公公的，這種情況就要看後期的家庭付出了。總而言之兒子是沒有一點權力分配的，當然這個只是走法律分配，如果公公婆婆和你老公協商...
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