1樓：愛教育的人
聽懂課堂上講的，就和聽懂上面說的話一樣簡單。就像看《現代漢語詞典》的解釋條目一樣明白。但是聽懂不表示會。
如果聽懂就表示會了，那把《辭海》通讀一遍你是不是就成了物理學家、化學家、哲學家、經濟學家、歷史學家、國學大師了？
所以，聽懂了 和 會了 本來就沒有直接關係。聽懂了，只能說明講給你聽的人會，而且表達力還可以。想要讓自己會，就要獨立、主動、深入地思考。
不去這樣思考，單純地指望別人把他的理解說一遍，自己就能「會」什麼，就是異想天開。
什麼是學習：
有人把學習兩字分開，學做「瞭解新知識」解，習做「使用新知識」解。這是一種理解。但是把學習與思考放一起時，「學習」就是一個整體，就是「瞭解新知識」，而「思考」在這個語境下就是掌握新知識的過程。
僅僅學習而不思考是不能真正掌握新知識的，更不用說用這個新知識解決問題了。
《論語》：「學而不思則罔，思而不學則殆。」可以說是對學習與思考之間關係最精闢的闡述了。
如何思考：
沒有普適的方法，不然老師們早就用了。但是我覺得一個原則是：在已知與未知的邊界上思考才是有效果的。
（對已知的東西多想想當然也能理解得更深，但是我們這裡討論的思考是為了學新東西。而對純未知的東西思考就是娛樂了。）如果有個東西你死活想不通，那就是說你應該回頭去學習、掌握更基礎的知識了。
2樓：北方汽修之大本
書到用時方恨少，實踐太少，所以結合理論就有點困了
現在英語就卡在110 ，可是要考上自己喜歡的大學要140 ，有什麼辦法提升嗎
記憶曲線就是這樣，會有遺忘再記憶的過程，記憶次數多了才會印在腦海中。高考的英語也不是靠單詞，考的是綜合能力，不必要太糾結單詞的問題。從110提升到140，需要找到自己的弱項，有針對性地練習。這 我高中壓根沒背單詞也考了130 跟詞彙量沒有太大關係 要想達到140 單純的背單詞 積累詞彙，是不足以或者...
我想給自己換個名字,可是要換什麼好聽些呢
戴曉倩。戴曉君。戴曉麗。戴曉文。戴曉涼 戴曉柔 戴曉薰 戴曉眉 戴曉茜 可以先去查字典。挑一些自己喜歡的字。我都是那樣做的 戴曉盈 戴曉藍 戴曉什 戴曉默 我想在 上換個名字,該起個什麼名字好?淺笑含雙靨 銷魂 的夜 流水桃花空斷續 無力 繼續 續寫 幸福 一個朲 幸福 矗狠咹靜 笑著 離去 那晚 ...
你認為自己最大的優點是什麼你認為自己最大的優點是什麼？
每個人的優點都不同，但是對於每個人評價自己的優點也是不一樣的，有的認為自己某種對善良或者對某種正義感，貪娜須學的20，有點體內好學rain，那是他的優點 自己最大的優點是堅持，吃苦耐勞，幹活利索，做人是善良，誠心，謝謝 沒每個人有每個人的優點，我認為我最大的優點是，勤儉持家，誠實守信，對家庭認真負責...