1樓：
看到這個題目，你也許會奇怪，「世界」？範圍太大了。是的，是很大，它指的是自然界和人類社會一切事物的總和。
「語文世界」範圍也是大得不能再大的。它包括了海洋，天空，以及人世間的一切的智慧和知識。七年級語文的第二單元的《綜合性學習.
寫作.口語交際》用的就是這樣一個標題。它實際上就是告訴我們語文學習的範圍是非常寬非常廣的，「語文」的世界是沒有邊際的。
無論學識多麼淵博的人，他的語文知識也僅僅猶如在語文世界裡拾得的一顆小「貝殼」，沾的一滴小「水滴」。因此，它需要我們付出畢生的精力。因此這個活動應該是奠定學生進中學後學習語文的一次關鍵活動。
學生對語文的學習，僅僅靠課堂四十分鐘是遠遠不夠的，必須要他們經常的、點點滴滴的積累，必須要把學習與生活及其他各科聯絡起來。「漫遊語文世界」就是要訓練學生在生活中學習語文，運用語文，就是要學生初步嘗試在語文學習中溝通課堂內外、課本內外、學校內外的聯絡，從而開發利用社會現實生活中的語文資源。這次活動怎麼開展？
怎樣才能收到很好的效果呢？怎樣才能培養學生良好的學習習慣，教給學生更好的學習方法？怎樣才能全面提高學生的語文素養呢？
我們是農村中學，學校連個閱覽室都沒有，平常可以利用的資源也非常有限。我考慮了很久，最後決定了從以下幾個方面來進行。
「漫遊語文世界」就是要觀察，我首先要學生養成觀察生活的習慣，要他們留意周圍的人和事，要時時去豐富自己的見聞，找到可以寫作的材料，要他們及時地把自己看到的、聽到的寫下來，可以是實錄，也可以是啟示，還可以是聯想。總之一句話，就是要做生活的有心人。
「漫遊語文世界」離不開閱讀。我要求學生養成課外閱讀的習慣，為此，我為他們提供了很多閱讀的資料，比如《創新思維》、《語文報》、《語文週刊》、《語文精彩語段閱讀》等等，我還讓他們把家裡有價值的，適合學生閱讀的的藏書帶到學校，首先在同組幾個人中間交換閱讀，要他們時時給同學們推薦讀的好的文章，好的詩詞，好的語段，好的句子，好的詞語等等，要他們每天利用課前幾分鐘把自己讀到的東西說出來，在同組說，或者在全班說，這樣既鍛鍊了他們說話的能力，也提高了他們的閱讀興趣。
「漫遊語文世界」更離不開寫作。我把學生的課外寫作放在了很重要的位置。學生要把學到的知識變為自己的，也還不是那麼容易。
我為學生提供了很多的練筆欄目，並要求他們在每天的每一篇寫作之前加上欄目的名稱，如「心靈獨白」、「班級趣事」、「友情傳遞」、「美麗瞬間」、「新聞點選」、「讀書有感」、「難忘往事」、「成語天地」「古文世界」「古詩賞析」、「謎語宮殿」、「想象空間」、「商品推銷」、「我的世界」、「笑話與幽默」、「男性世界」、「女子天空」、「衛生與健康」、「科技之窗」、「廣告宣傳」「身邊的錯別字」、「語文與某某學科」等等。當然還可以是自由選擇的。
「漫遊語文世界」還要有成果。我要學生定期把自己的寫作成果編輯成「手抄報」。首先要求學生選好報紙名，要求同學們根據自己的特點去取名，儘量做到有個性、有創意、新穎、別緻；要他們的報名豐富多彩。
如有的學生就取自己的報名為「聚寶盆」，有的取名為「小水滴」，有的取為「小天使」，有的取為「小浪花」，我覺得他們取得都很好，還有很多名字也很有特色。然後我要求同學們設計好自己的版面，要做到合理、漂亮、美觀、適用。最後我要求同學們選好自己的欄目，每個欄目選好自己的材料，材料**於自己平常的寫作本上面。
每月出版一期。對每期的作品，我都要在全班進行公開評比，本著有特色、美觀、實用的原則，先在小組評比，評出每組前兩名，再在全班評比。對評出的作品，根據質量的高低，分別評出一等獎二名，二等獎四名，三等獎若干名。
對評出的作品，我自己拿出一點錢買點獎品給他們，可以是筆記本，或者是鋼筆，或者是鉛筆，甚至是一顆泡泡糖。總之，獎品不在於多，主要是為了鼓勵一下他們。學生們得到這些獎勵後，積極性也很高。
我還讓學生把作品放在班上，要他們交流他們的作品，有不少同學看到別人的好作品後，讚不絕口，並表示以後自己也要好好的辦。總之，這個活動雖然在目前還只是一個起步，才辦了兩期，但其初步的效果還是顯露出來了的，其效果還是很好的。我相信，只要能持之以恆地搞下去，學生一定會有收穫的。
初一是新課程的實驗年級，教材並不厚，但是上面有很多的是要求老師進行課程開發的。我教了十多年書，用過了很多套語文教材，但是我從來沒有感覺到哪一套教材在訓練學生學習習慣和教學生學習方法上下過如此大的功夫。因此在教這套教材的時候，我特別注意融進自己教這麼多年語文所獲得的經驗，並準備把它結合著用在這套教材的使用上。
雖然現在我的實驗還只是一個開頭，但是我相信，只要遵循了語文學習的規律，掌握了正確的語文學習方法，學生的語文會漫漫學好，語文知識會不斷豐富，語文素養會逐漸提高的
2樓：孤獨忍
在山林中學到了語文
又是春季草長鶯飛的日子。偷偷約了夥伴，騎著單車，來到一片流翠瀉玉的山林中。
我們的闖入打破了山林的寂靜，無數的鳥鳴響徹耳畔，帶來無法言傳的愉悅。我的心貼近了自然！
曾經無數次悶座在令人窒息的教室裡，望著窗外吐著黑煙的煙囪，用枯燥的筆觸描寫婉轉的鳥鳴。可我**知道，這裡的天籟之音是絕不能描摹真切的，哪怕是從名家的文章裡體驗到的。曾經無數次抒寫潺潺的流水，用裝著感傷的心懷、抒寫凋零零的紅花，哪知山林中柔軟的泥土裡總有這樣一個聲音：
「落紅不是無情物，化作春泥更護花。」曾經無數次為自由而歌，為幸福而頌，卻從未如此細心地聆聽自然。鳥雀歸巢時，母親喂雛鳥流露出的溫馨；螞蟻共同奮鬥，搬運食物，表現出的頑強與團結；樹木草藤創造的盤根錯節……一切的一切又豈能是簡簡單單的從課本中領會得到的？
即使是升花的妙筆，也未嘗能詮釋自然的奧祕。
如果沒有那一次出遊，那一次「膽大包天」的舉動，我不會如此興奮、如此快謂地用行雲般的文筆寫出讓我激動的按捺不住的文字，不會憑藉這誇我自己，我驕傲而又忠實地說：「在莽莽山林中，我與大自然貼切的相處中，我發現了許多，領悟了許多，我用最純淨的心領悟了這句名言：『語文的外延與生活的外延相等』。
」誰敢否認：語文源於生活。
[點評]這篇作文成功之處，首先在於選材新穎。本文獨闢蹊徑，在「山林中」學到語文，在選材上先勝一籌。其次，構思巧妙。
文章用抒情的筆調敘寫了自己到大自然中的體驗和感悟，淡化了對「學到了語文」具體情節的，敘事、抒情融為一體，議論水到渠成，結尾乾脆簡練，不落俗套。再次，語言優美，老到。短句、長句相間，整句、散句互美，排比、對比、引用等多種修辭手法的靈活運用，更增添了語言的表現力。
3、關於規範街頭用字的建議
[思路導引]建議書是個人、單位和有關方面，為了開展工作，完成任務，進行某種活動而提出意見、有所建議時使用的一種文字，有的也叫意見書。
建議書是我們工作和生活中經常並廣泛應用的一種應用文。寫建議書應該注意以下幾點：
一是要持認真負責的態度。提意見、寫建議是行使主人公的權利，所以，不管是誰提意見寫建議都要認真負責，嚴肅對待。
（1）要從實際出發，實事求是。提意見、寫建議要根據具體問題、實際需要和可能的條件，而不能憑空想象，不著邊際地去提。
（2）語言要誠懇、有分寸。提意見、寫建議應心平氣和，不要用過激的詞語，所提意見合情合理，別人才易於接受、樂於接受。
二是核心內容要具體、清楚、實在。建議書的核心內容寫具體、寫清楚，使人一目瞭然，需改進的工作方法和應當採取的各項措施也都要具體、實在，使接受的領導、單位和個人在考慮和採納的時候容易落到實處。
三是語言要準確精煉。建議書是人們發表意見、提出建議的一種工具，因此要做到語言準確精煉，把建議書的內容，如意見、改正的方法及措施等寫具體就可以了，不需要華麗的詞語。分條開列的建議書更應如此。
[習作例文]
關於規範街頭用字的建議
漫步街頭，經常看到一些使用不規範的文字和語言。這不但影響了人們的言語交際，誤導了中小學生，而且嚴重損害了我國語言文字使用的嚴肅性，對此我們應該給予高度重視。特建議如下：
1、統一使用簡化字，除特殊要求外不使用繁體字。
2023年，我國推行漢字簡化方案，推廣了515個簡化字，從執**況來看，廣大人民群眾已普遍接受了簡化字。但現實情況是，還有人大量使用繁體字，甚至還有人使用已廢止的漢字。
2、對街頭用字應該勤檢查，勤修補，避免字型殘缺。如果留心觀察，你會發現不少廣告、匾額、招牌、店名文字缺少筆畫，或者脫落，造成字型文句殘缺。對此各有關單位應該及時檢查，及時修補。
這樣既避免了顧客望文生義，張冠李戴，又保證了使用語言文字的嚴肅性。
3、使用文字前，應多方面研討，避免寫錯用錯文字。治學嚴謹是對學生和專業人士提出的要求，作為商家，社會團體在使用文字前也應該加多加斟酌，仔細考慮，甚至向專家請教，以免出現錯誤，鬧出笑話。
4、字型要大小適中，擺放張貼端正。
5、要注意與周圍環境的和諧。
以上幾條建議，衷心希望社會各界積極採納，用好我們祖國的語言文字。
建議人：×××
×××年××月××日
[點評]街頭用字不規範的現象很多，但並未引起有關方面的重視。本文作者通過認真觀察，提出了一些很中肯的建議。措辭得當而不激烈，意見明確而不羅嗦，很好地指出了問題所在並明確提出了改進措施，不失為一篇好的建議書。
4、小議熒屏錯別字
[思路導引]電視已走進了千家萬戶，它的節目內容豐富多彩，綜藝，談話，影視劇紛至沓來。面對如此繽紛的節目，主持人，演員偶而的一句錯誤，會是觀眾如鯁在喉，索然無味。熒屏上出現這種錯誤的影響非常大。
這就要求我們的編劇、導演、演員、主持人、製片人等等相關責任人員加強嚴謹求實的精神，必須紮紮實實，一絲不苟地工作，避免出現哪怕一絲一毫的失誤。這不僅僅是責任心的問題，而是涉及到千家萬戶，千秋萬代的大事。用好祖國的語言文字，是我們每個中國人責無旁貸的義務。
[習作例文]
小議熒屏錯別字
近日，電視上看一新聞，說某地打擊非法光碟生產線成績顯著，勢頭銳不可當，把當（dāng）錯讀成當（d?ng），看後不決啞然。電視，作為大眾傳媒，其影響力可謂大矣。
偶聞一錯讀或誤讀，頓覺如一鍋好湯突現一二青蟲，胃口大敗。
幾年前，**電視臺有一熱播電視連續劇《水滸》，節目精彩，煞是好看。但其中也有一二敗胃口的「青蟲」，使人有美中不足之感。
如第29集裡，宋江把「病尉（yù）遲」錯讀成「病尉(wèi)遲」。
第42集裡，把「武德大（dà）夫」，「武功大(dà)夫」錯讀成「大(dài)夫」等等。
電視廣告中也經常出現誤讀現象：某一**腋臭的廣告把「腋臭(chòu)」說成「腋臭(xiù)」。殊不知「臭(xiù)」乃「氣味」之意，古人有「其臭如蘭」之說，與臭(chòu)有天壤之別。
綜上所述，熒屏錯別字可謂多矣。那麼該如何改變這一現象呢？首先，應該增強敬業精神。
編劇，導演，製片人該嚴格把關，認真編寫審查節目，始終把為千千萬萬觀眾服務作為自己的宗旨。其次，提高演職員和節目主持人的文化素質。他們畢竟是公眾人物，一字之差，不僅使自身形象受損，也會影響到作品和電視臺的聲譽。
總之，增強敬業精神，加強自身修養，一定會杜絕此類現象的發生。願熒屏錯別字越來越少，直到消失。
[點評]本文列舉了熒屏上出現的誤讀錯讀現象，節目涉及新聞，廣告，電視劇等。可見熒屏上此類現象屢見不鮮。作者針對其產生原因，從兩各方面談了改進措施，令人信服。
熒屏錯別字的出現，說道底是責任心的問題。只要我們能有一個嚴謹求實的精神，這是完全可以避免的。
DNF漫遊加點，dnf漫遊加點
膝撞，等級 5 強制 膝撞，等級1 浮空彈，等級 13 左輪精通，等級 10 快速填裝，等級 1 瞬踢，等級 20 致死，等級 1 移動射擊，等級 9 快速拔槍，等級 5 亂射，等級 11 瘋狂屠戮，等級 7 爆頭一擊，等級 18 回頭一擊，等級 1 多重爆頭，等級 13 雙鷹迴旋，等級 8 浮空截...
求DNF HF漫遊的加點，DNF漫遊加點
後跳 1 出強制 躲避用。膝撞 5 使敵人浮空，發動瞬間有霸體判定瞬踢。5 擊退敵人，一定幾率使其眩暈。空彈 5 pk連招用。踏射 1 踩住前方一名敵人並射擊，同時可對周圍敵人造成傷害g 14手雷 1 範圍傷害，練級跟pk都有用m 137格林機槍 1 每秒向敵人發射7發子彈，需要連續按鍵bbq 5 ...
DNF漫遊加點技巧，DNF漫遊怎麼加點
浮空要高是必須的，在act5之後浮空點到20後有600 的傷害，無論是刷圖還是pk都很實用，踏射 1就夠了，當然你要是點多出強制也行，不過不實用，迴旋踢 5出強制，瞬踢 20出強制，瞬踢這個技能很黃很暴力，輸出高眩暈好，鏟子改版後就很張揚了，而且現在也不適合做連招起手，如果是pk，bbq最好強制，其...