1樓：匿名使用者
1首先要培養興趣，這點最重要，試想，如果沒興趣，做起來枯燥乏味，效果當然很差，2其次，多做點題，但我不贊成題海戰術，別再題海中迷失自我，遇到不會做的題時努力思考，別先看答案，要開拓自己的思路。基本這樣就可以提升數學
奧數不上奧數班估計不行，除非天才，多做點難題，不會的問老師，也就這樣吧
至於馬虎問題，只有在生活學習中自己慢慢改吧，比如做題時要細心，做完了細心檢查，在生活中也應注意 比如放學時別忘記把書落在教師，慢慢培養吧
2樓：風神惡煞
多練習，多計算，至少我也是這樣做的。至於奧數，買本書回家自己看，應該就會了。
3樓：沉睡的雪兔
你在做題時要注意深入進去，多做相關題型，考試時，細心答卷，特別是佔分比例大的計算題..努力啊
4樓：匿名使用者
先多做題。碰到不會做的就仔細想一下。如果實在不會就看答案上面的提示。呢樣你在不久成績就會提升的。我原來就是這樣的
5樓：臺慧利
多做多練，我剛開始的時候數學也非常不好，經常做就ok拉
6樓：路遙服飾
多做難題 保證百分百正確的再寫
7樓：奧數迷解
92—99成績已經很好了，還學什麼奧數？你能把這個水平保持到高三清華北大免試。
8樓：鐵英君
記住主要奧數解法方式
多做點奧數題.買書學習
......
9樓：邵鑫巖往往
在錯的地方多練練！！
10樓：小夜鶯
我的祕訣是：檢查 檢查以後，蓋著筆帽用紅筆判了！
這可是我的祕訣，愛信不信。
在高中怎麼可以很快把數學學好 10
11樓：
多理解吧，然後就是多做題。明顯的高一數學比初中要難好多，注意多用點時間，自己多理解，沒有什麼快速的方法，學習就是一個有少到多的積累過程。高一數學是基礎，好好學喲
12樓：匿名使用者
學好數學的學習方法：
一、課後及時回憶
如果等到把課堂內容遺忘得差不多時才複習，就幾乎等於重新學習，所以課堂學習的新知識必須及時複習。
可以一個人單獨回憶，也可以幾個人在一起互相啟發，補充回憶。一般按照教師板書的提綱和要領進行，也可以按教材綱目結構進行，從課題到重點內容，再到例題的每部分的細節，循序漸進地進行復習。在複習過程中要不失時機整理筆記，因為整理筆記也是一種有效的複習方法。
二、定期重複鞏固
即使是複習過的內容仍須定期鞏固，但是複習的次數應隨時間的增長而逐步減小，間隔也可以逐漸拉長。可以當天鞏固新知識，每週進行周小結，每月進行階段性總結，期中、期末進行全面系統的學期複習。從內容上看，每課知識即時回顧，每單元進行知識梳理，每章節進行知識歸納總結，必須把相關知識串聯在一起，形成知識網路，達到對知識和方法的整體把握。
三、科學合理安排
複習一般可以分為集中複習和分散複習。實驗證明，分散複習的效果優於集中複習，特殊情況除外。分散複習，可以把需要識記的材料適當分類，並且與其他的學習或娛樂或休息交替進行，不至於單調使用某種思維方式，形成疲勞。
分散複習也應結合各自認知水平，以及識記素材的特點，把握重複次數與間隔時間，並非間隔時間越長越好，而要適合自己的複習規律。
四、重點難點突破
對所學的素材要進行分析、歸類，找出重、難點，分清主次。在複習過程中，特別要關注難點及容易造成誤解的問題，應分析其關鍵點和易錯點，找出原因，必要時還可以把這類問題進行梳理，記錄在一個專題本上，也可以在電腦上做一個重難點「超市」，可隨時點選，進行復習。
五、複習效果檢測
隨著時間的推移，複習的效果會產生變化，有的淡化、有的模糊、有的不準確，到底各環節的內容掌握得如何，需進行效果檢測，如：週週練、月月測、單元過關練習、期中考試、期末考試等，都是為了檢測學習效果。檢測時必須獨立，限時完成，保證檢測出的效果的真實性，如果存在問題，應該找到錯誤的根源，並適時採取補救措施進行校正。
目前市場上練習冊多如牛毛，請在老師的指導下選用。
13樓：張宇衛
回想一下，初中生做小學題很簡單，高中生做初中生題很簡單，所以高中我都是提前自學下個學期的內容，平時做做奧數題，老師課堂上講的時候就有恍然大悟的感覺，覺得數學很簡單。
14樓：東方諸葛小魚
買本刷題教材多看多做多想！
15樓：酒壺戶
最重要的就是總結，總結一類題型的做法，往往可以達到事半功倍的效果；與此同時多刷題，則可以讓你遇見新題型，鞏固老題型。
16樓：堵曉
說句不太合適的話 數學從來不是老師教好的 真正數學好的人就算沒有老師去教 他們數學依舊能夠學的很好 數學這個東西更多的是靠的自己的鑽研和興趣 如果你喜歡這個 那麼生活中的任何一個跟數學有關的東西你都是不知不覺的注意 從而在潛移默化中提高自己的數學素養 有了興趣才能有更好的發展 因為你已經在有了一個良好的開端 所以我認為你最重要的是要先培養自己的數學興趣 剩下的自然就會水到渠成
17樓：匿名使用者
1.先看筆記後做作業。 2.
做題之後加強反思。 3.主動複習總結提高。
4.重視改錯錯不重犯。 5.
積累資料隨時整理。 6.精挑慎選課外讀物。
7.配合老師主動學習。 8.
合理規劃步步為營。
怎樣快速有效的學好數學？
18樓：三裡店村
數學：課本上講的定理，你可以自己試著自己去推理。這樣不但提高自己的證明能力，也加深對公式的理解。
還有就是大量練習題目。基本上每課之後都要做課餘練習的題目（不包括老師的作業）。
數學成績的提高，數學方法的掌握都和同學們良好的學習習慣分不開的，因此．良好的數學學習習慣包括：聽講、閱讀、**、作業．
聽講：應抓住聽課中的主要矛盾和問題，在聽講時儘可能與老師的講解同步思考，必要時做好筆記．每堂課結束以後應深思一下進行歸納，做到一課一得．
閱讀：閱讀時應仔細推敲，弄懂弄通每一個概念、定理和法則，對於例題應與同類參考書聯絡起來一同學習，博採眾長，增長知識，發展思維．
**：要學會思考，在問題解決之後再探求一些新的方法，學會從不同角度去思考問題，甚至改變條件或結論去發現新問題，經過一段學習，應當將自己的思路整理一下，以形成自己的思維規律．
作業：要先複習後作業，先思考再動筆，做會一類題領會一大片，作業要認真、書寫要規範，只有這樣腳踏實地，一步一個腳印，才能學好數學．
總之，在學習數學的過程中，要認識到數學的重要性，充分發揮自己的主觀能動性，從小的細節注意起，養成良好的數學學習習慣，進而培養思考問題、分析問題和解決問題的能力，最終把數學學好．
總之，是個積累的過程，你瞭解的越多，學習就越好，所以多記憶，選擇自己的方法。
祝學習成功！
19樓：千雨琳
該背的公式和概念都要記，還有多做題目。要有一定難度，還要注意培養對學數學的興趣。要跟緊老師的教學，上課要注意。
不懂要馬上問，不然就完了。一個環節不會，後面的就接不好，要小心。建議你上課前都要預習下，不懂的，可以上課時認真聽講，有助你提高學習效率。
多做些型別題。幾何題如果沒圖就要自己學會畫圖，會對你有幫助。還有，做題的格式一定要嚴謹，以防考試被扣分。
數學不是很難，認真學就會學好。
20樓：星空玩轉
上課專心聽講，課後認真完成作業。一步一個腳印，踏踏實實學，今天事今天畢，今天沒學懂，千萬不能拖到明天。
21樓：手機使用者
可以做實驗,或腦子想一下.
22樓：歸容苦芳林
萬變不離其中，多做典型題，做數學題不是要去背答案，而是理解題意去做題，如果你真的理解題意瞭然後去做題，那麼是不會忘的，記得是題型！沒有快速學好之說，只有你是不是真的努力去學了！
怎樣才能更快學好數學呢??
23樓：匿名使用者
對於怎樣學數學我看了很多網上對這個問題的回答，大都是一大篇一大篇的，表面上看似乎很專業、很有道理，但就是一點用處都沒有，看了後沒有一點幫助。為什麼呢？因為大多數這些回答者沒能分清物件，都不對著目標放箭，這叫做無的放矢。
他們忘了最根本的一點，那就是提出這個問題的人絕大多數都是數學沒學好的，有的甚至連跟班都感到很困難，你跟他講那麼一大堆大道理有什麼用呢？依我看還是來點簡單實用點的好。
如果你對數學這門課程感到很吃力，那麼你應該：
1，數學的基礎很重要，數學這門課的特點是連慣性太強，每一個知識點就象我們上樓的每一級臺階，你某一個知識點沒學好，就象那裡少了一級臺階。
有的同學說，老師在課堂上講我能聽得懂，為什麼做題時就是做不出來呢？這是因為課堂上老師講好比開著燈上樓梯，雖然有一兩級臺階沒有（只要它們不連慣）還是能上去的，但做作業或考試時就象關著燈上樓梯，完全憑感覺走，沒有任何人幫你指出**沒有臺階，所以走到斷級的時候不跌到才怪。那這種情況怎麼辦呢？
唯一的辦法只有把缺少了的那級臺階補上去。其方法就是一定要抽出時間去看以前的課本，如果你拿某一本舊課本來看還是看不懂，那說明你要補的還在前面，暫時把這本書放下，去看更前面的舊課本。只到你能完全弄明白了為止，然後從這一本書一直往後看，直到你現在所學的課本。
我個人認為這比你為了完成任務而做作業重要得多，這才是你跟得上課程的根本保證。我有一個外孫女就是這種情況。有一次她拿一道數學題來問我，那道題有四個知識點，我問她，她竟然一個都回答不了，我叫她先去看以前的課本上的相應部分再來做這個題，她竟然去問同學去了，結果當然是不了了之的把答案抄了一遍，完成了作業。
還說我不如她的同學厲害，我只有苦笑（在這裡我不由的又要報怨現在的教育起來了，作業，作業，做孽，對優生是一條拖後腿的繩，對差生是套牢脖子的繩。當年我就是經常沒能完成作業而。。。這是題外話不說也罷）依我的看法，對於所謂的差生來說，花時間去學習以前被遺忘了的知識點比做作業要重要得多。
當然我不是在這叫大家都不要做作業，而是說要花適當的時間去自己給自己補課。
2，要學好數學，興趣最關鍵，人人都這麼說。但歸根到底還是基礎要好才可能產生興趣，一個人不可能對那個讓自己陷入困境的事情產生興趣。所以成績不好的同學還是要把時間多花在第一步上。
如果你是一名中學生，那麼小學課本應當能看懂吧，你能看懂它，做小學的一些奧數題你一定會覺得其樂無窮。這樣你就能培養起對數學的興趣了。有了光趣還有什麼做不好呢！
3，數學不是靠的死記硬背，要理解，怎樣理解呢，還是在基礎，所以成績不好的同學還是要多把時間花在第一步上。對於公式的記憶呢，只要求能記住最基本的就行了，其餘的要學會自己推匯出來，發明狂當年很多公式都記不住，但我能在考場上花上一兩分鐘就把需要的公式當場推匯出來，這比你花死力氣去死記要保險得多，而且絕對準確，這就叫做理解記憶，發明狂與課本無緣已有一二十年了，但做題時所要的公式還是能根據它的定義把它推匯出來。所謂好鋼用在刀刃上，就是這個意思，不要把時間花在毫無意義的事情上，死記硬背是靠不住的，關鍵時刻最容易出亂子，你一下子想不起，或對一個符號不敢確定，這一題就完了，而自己會推導就不一樣了，一本書你要記的不過幾個公式而已，從小學到高中真正要記憶的公式恐怕不會超過二十個吧。
比如：面積公式，只要記住矩形和圓的面積公式就行了。矩形面積=底x高（s=ab)。
三角形面積如何從這推導呢？在矩形中劃一條對角線，是不是得兩個面積一樣大的三角形？那當然就有：
（s=ab/2)
那梯形呢？在梯形中劃一條對角線，是不是得兩個三角形？而且它們的高相等？
根據三角形面積公式就有s=ah/2+bh/2=(a+b)h/2。有一點要說的是你在推導公式時用特殊的情況就行了，因為你不是證明。發明狂已多年沒接觸課本了，對課本都已不瞭解了，如有什麼問題大家可以共同**，共同進步。
4，要多做題，多思考，才能開啟思維面。上面我反對作業不是叫你不要做作業，而是反對浪費時間去做那些對你來說一看就會毫無意義的作業。你應當把這鐘時間花在做真正要做的題目上。
如果你確實覺得做作業是浪費時間，你可以向老師 申請不做作業。我想老師應當同意的（你們現在的老師應當比我們那時的老師開明得多了吧？）
5，碰到好的題目時，要多思考一個問題：那就是——這個題是怎樣提出來的？你能不能出一個相類似的題、或比它有所改變的題、或者有所提高的題。
這樣下次碰到這一題或與它相類似的題時你就能很容易的做出來了。這也是訓練發散思維的好方法。也是發明家最重要的思維方式了。
廢話就不多說了，最後希望你愛上數學，這樣你一定會覺得數學是那樣的其樂無窮了。還愁學不好數學？祝你成功。
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先熟悉一些必備知識的定義和概念。再熟悉一些規則，就是定律。不斷的學習和複習，和同學老師的辯論中，不斷的實踐中。最後，能把得來的知識運用到生活或者現實中。能創新和發現共性和特性。也就是先學習規矩，符合規矩，跳出規矩。功到自然成，你就出來了。有一個學習書法的大師，是這麼敘述自己成功的祕訣的。當我兒時學書...
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