1樓：櫻桃_小丸孖
我也是初中物理教師，我想你是新的教師吧，否則就知道這種問題很好解決的。
你要讓學生愛聽你的課，他們就自然對物理感興趣了啊。那麼怎麼讓學生愛聽你的課呢？一定要充分備課，要上出精彩的課。
1、歸納知識點，精選例題。要讓學生知道知識點是怎麼具體運用的。
2、精選練習題，你選出的練習題你要提前自己做一遍，看看你總結的知識點是否能讓學生完成所有習題。而且難度還要適中，這樣學生能相信只要聽你的課，就能做出題，而且還有學習的成就感。
3、就課堂的知識點在網上查查有關的有趣的事情，偶爾講1個，提起學生興趣。
4、精選作業，及時批改，找出學生的不足，加以練習強化。
2樓：匿名使用者
從生活入手，給孩子講解一下跟生活有關的有趣的物理現象，培養學生的興趣。多講一些有趣的科普故事，慢慢就會喜歡上物理啦！希望您學生在物理上進步！
3樓：
多方面引導，培養其積極性。比如從生活中的一些他感興趣的小事開始，講解其中的物理知識……………………等等等等……………………就是這樣
4樓：筱v楓
我是個學生，覺得做些有趣的實驗，有條件的話可以讓學生自己動手。或者多舉例項…這能讓課堂生動些
5樓：匿名使用者
從興趣入手，先讓孩子對物理感興趣，他會自然想學。
6樓：匿名使用者
我也是新來的物理教師，能和大家交流，我很高興，不足之處，望指正。
我採用的是學生合作學習為主，課堂中教師引導提出問題-----學生先個人學習再分組學習------解答問題----學生互動提問-----教師總結知識點------評價小組學習情況。總體感覺課堂效果還行，存在問題就是少數學生參與不夠積極參與，知識深度不足。
7樓：匿名使用者
經常帶孩子出去玩一下，當他對什麼有興趣是你可以告訴他這是通過物理的那個特點，從而讓他知道物理是多麼的有趣
8樓：匿名使用者
就想做飯一樣 ，先滿足他的嘴，然後是營養！
如何讓學生對初中物理感興趣
9樓：最愛
物理難學，物理不好學，大部分沒有學好物理的學生都這麼認為，這對剛剛接觸這門課的初中生來說無疑是一種無形的壓力。其實物理並不難學。要想使學生學好物理，最重要的是培養學生的學習物理的興趣。
激發和培養學生的學習興趣不僅是傳播知識的需要，也是改變教與學雙邊關係的需要。愛因斯坦有句名言：「興趣是最好的教師」。
從初中生的心理狀態看，學生的學習活動最易從興趣出發，被興趣所左右，尤其是物理學科，教學中若不重視激發和培養學生的學習興趣，學生一旦對似是而非的概念和繁難的習題感到頭痛，情緒低落，失去學習信心和動力，成績就無法提高。那麼怎樣培養學生學習物理的興趣呢？
一、上好第一節課——引言課，激發學生的興趣
引言課是中學生的物理啟蒙課，引言課講得好，可以激發學生去幻想、去探索、去學習、去鑽研、去創造。引言課的重點首先應該放在激發學生的學習興趣上，可以用一些生動的語言、形象的描繪把學生帶到多彩的世界，還可以用一些精彩的演示，如「杯水倒置」、「木筷提米」、「紙盒燒開水」、「分幣升高了」等，這些有趣的小實驗把學生帶進一個變幻的知識天地，使學生感到物理這門課又重要又新奇，激發了學生求知慾望，為今後學好物理打下一個良好的基礎。
二、利用實驗，培養和調動學生的學習興趣
物理是一門以實驗為基礎的科學，物理實驗能有效地激發學生的學習興趣，使學生產生較強的學好物理的願望。在課上，學生對實驗特別感興趣。但強烈而新鮮的實驗現象往往使學生欣喜若狂，若不及時引導，實驗就會變成看成熱鬧而干擾了實驗的效果，所以實驗前必須嚴格強調實驗目的，把學生的熱情引導到定向觀察上來。
例如，在講影響液體蒸發快慢的因素時，可以引導學生完成幾個小實驗：(1)在桌上、手上塗相同的水跡；(2)同樣多的水分別滴在桌上，塗在桌上；(3)在桌上塗相同的水跡，並對其中的一塊吹氣。讓學生邊實驗，邊觀察水跡變乾的快慢，這樣，學生的興趣會步步高漲，越來越濃。
演示實驗能引起學生的學習興趣，學生自己操作、親自動手進行實驗，更能激發學生的學習熱情。這樣不但培養學生觀察能力，而且培養學生動腦思考，動手操作能力。
三、利用新教材優勢，培養學生學習興趣
新編物理教材，從適應初中學生學習物理的心理特點出發，教材**並茂，內容緊密聯絡學生所熟悉的生活實際。在教學過程中，隨著學生知識的逐漸增多，注意引導學生解決一些生活實際問題，如學習「密度的應用」後，怎樣鑑別金銀首飾的真偽；學過「慣性知識」後可以引導學生分析為什麼車子沒有停穩以前，千萬不能從車上跳下來，坐汽車時，為什麼車子起動我們往後仰、汽車剎車我們往前倒等。使學生感到物理不僅有趣，而且有用，這樣可保持學生的興趣和持久的學習願望。
四、利用物理學史故事激發學生的興趣
在物理課堂教學中，講一些物理學史故事，講科學家的趣事，以激發學生的學習興趣，利於學生對概念規律的理解。如講「浮力知識」時講「曹衝稱象」的故事；講「光的傳播規律」前講匡衡鑿壁借光的故事；講「阿基米德原理」時講阿基米德鑑定王冠是否純金的故事。
五、利用競爭機制激發學生奮發向上的興趣
人本身就有一種競爭心理，這種心理在中學生中表現尤為明顯。學生爭強好勝，上進心強，對榮譽有強烈追求，為此在平時物理檢測中，可以先易後難，儘可能讓學生得高分，課堂提問也因人而異，確保有較高答對率。特別是中差生，一有所長即給予鼓勵表揚，使學生內心中產生我能學好物理這種自信心，這也促使學生進一步上進而奮發努力。
總之，激發培養學生的學習興趣是物理教學的一項重要手段。我相信，若學生對物理學科有了興趣，教學效果一定是顯而易見的。
10樓：說不上愛別打架
增強物理課的形象性和直觀性，讓學生充分參與是激發興趣的重要途徑1，是培養興趣的重要保證。
4、注重課堂教學模式的改革和創新，積極採用現代資訊科技和手段，使學生易於接受、 上好第一堂課。
3，是激發學生興趣的基礎。
2、 注重實驗、演示、注重與學生的情感交流與溝通
如何讓學生對linux感興趣
11樓：深圳中宇視通科技****
初學的話，建議在windows下裝個虛擬機器，然後再這個虛擬機器上裝linux ，防止不正當操作導致系統出錯的時候，可以快速回復過來
12樓：匿名使用者
c我不是很清楚
我正在學linux，可加好友多交流交流
13樓：傾身相赴
就說遊戲的服務端執行的linux上^^
如何讓初中學生對物理學科感興趣
14樓：匿名使用者
心理學家是這樣解釋學習興趣的:學習興趣是學習積極性中很現實、很活躍的心理成分,它在學習活動中起著十分重要的作用。學生的學習積極性往往以自己的學習興趣為轉移。
當一個學生對某一學科發生興趣時,他總是積極主動、心情愉快地去進行學習,在教師的指導下,從自然、社會和學生自身的生活中發現問題,主動地獲取知識,並運用所掌握的知識來分析問題、解決問題,而不會覺得學習是一種沉重的負擔。否則,學生就可能只是形式地、勉強地去學習。在這個過程中,學生的興趣是最基本的條件和前提。
如何讓初中學生熟記物理基本知識
15樓：不想幫倒忙
讓初中學生熟記物理基本知識的方法：
一、要對學生充滿愛
二、要讓學生對物理感興趣。
三、把物理基本知識歸類、系統化從而增強記憶。
四、通過比較加深記憶。
五、把物理基本知識編成口訣幫助記憶。
六、通過實驗獲得記憶。
七、著重理解使記憶根深蒂固。
八、 結合知識應用體會記憶
如何才能對物理感興趣，怎樣才能對英語感興趣？
學習物理非常注重過程，一個認知 理解 運用的過程。認知 利用身邊的事物或現象甚至是老師敘述的一些例子來幫助自己去充分認識它，對它產生興趣。理解 用理解的方式去記憶公式 定理 試驗等等。可以用形象思維等等巧妙的方法去理解和記憶。例如，什麼是真空，可以這樣去理解 真空就是真的空了，什麼都沒有了。運用 一...
如何判斷女孩對你是否感興趣，如何判斷一個女孩對你是否感興趣
簡單的說 如果一個女孩子對你有好感，會刻意的在你面前出現，表現。比如專說一個女孩兒對你感興趣，那麼屬你如果出現在她的視野中，她會拘謹 約束，和平常看起來可能會比較收斂。如果對你的興趣更大，那麼她可能會主動創造和你相遇的機會，主動在你面前出現，主動找你辦事。希望回答對你有幫助 從行為心理學，判斷女生是...
如何選擇自己感興趣的職業，怎樣選擇自己感興趣的工作？
瓦特因為選擇了自己愛做的事，發明了蒸汽機，掀起了一場工業革命 愛迪生因選擇了自己愛做的事，發明了電燈，給人類帶來了光明。諾貝爾化學獎得主英國布萊頓聖希大學的哈羅爾德 克羅託教授曾在人民大會堂作過一場學術報告。一個記者問他 一個人成功的關鍵是什麼？一個國家科技發展的關鍵是什麼？克羅託擲地有聲地回答說 ...