1樓：花園教育小能手
例句如下：
1、對學校的未來發展，專家們提出了許多真知灼見的意見。
解析：「真知灼見」即正確而透徹的見解。
改正：對學校的未來發展，專家們提出了許多真知灼見。
2、爸爸看完小品後忍俊不禁笑了起來。
解析：「忍俊不禁」即忍不住笑了起來。
改正：爸爸看完小品後忍俊不禁。
3、**懸殊太大了。
解析：「懸殊」即相差很遠。
改正：**相差太大了。
語義重複病句型別：
一、定語的多餘。
例：到會的15名與會者了熱烈地討論。
解析：「與會者」即出席會議的人。
改正：到會的15名了熱烈地討論。
二、狀語的多餘。
例：夜深人靜，王小東獨自孑然一身地匆匆穿過小巷。
解析：「孑然一身」即孤獨一個人。
改正：夜深人靜，王小東獨自匆匆穿過小巷。
三、主語的多餘。
例：我們的革命先輩為了人民的利益，為了將革命進行到底，這些革命戰士不知流了多少鮮血，獻出了多少寶貴的生命啊。
解析：產生這樣的錯誤是因為該句的主語說出後，緊接著又出現了一些複雜成分（狀語和插入語等），說話人忘記了前面的主語，在往下說時又另外開頭，再出現了一個主語。
改正：我們的革命先輩為了人民的利益，為了將革命進行到底，不知流了多少鮮血，獻出了多少寶貴的生命啊。
病句修改：
1、瞭解病句的幾種常見型別，特別是《考試說明》中指出的6種型別：語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅餘、結構混亂、表意不明、不合邏輯。要熟悉改病句的常規方法。
2、修改病句時，必須保留原意，不可改走樣了。 因為修改病句是為了使句子表達準確，語句明白無誤。
3、從語法角度入手，抓住句子主幹。無論是單句、複句，抓住了句子主幹，也就抓住了句子的基本意思，在改病句時有利於保留原意。抓住主幹時要注意辨認主幹是否有毛病，如是否有成分殘缺，主謂、動賓搭配不當等毛病。
2樓：箕謹
眼前的一切，使他想起了許多過去的往事。該改為眼前的一切，使他想起了許多往事。
為什麼現代漢語中語義重複算語病？
3樓：匿名使用者
古代漢語中的例子，都是從正反兩個方面強調一個意思，與現代漢語語病的疊床架屋不同。
當天第一時間 有語義重複嗎？是病句嘛？
4樓：小兔子的文集
這個你要看當時的語境吧！如果句子側重強調「當天」就行動，那麼是重複了，如果句子強調「當天」的一個時段，那麼這句話沒有問題的。
5樓：藍藍路
當天第一時間 這句話的表達沒有問題。
如果是語文改錯的話 可以用排除法試一試。
各方面的廣泛關注這樣說法對嗎 是病句嗎？各方面和廣泛不算語義重複嗎
6樓：a江水玉清
「各方面的廣泛關注」這是動詞短語，中心詞是「關注」，「各方面的廣泛」是「關注」的狀語。這裡的「廣泛」應該是指「各方面」裡的每一個方面的範圍，在這裡不能說語義重複。
修改病句中,為了和目的,算不算語義重複
7樓：梅花三弄
算。一般用了「為了」就不能再用目的。
8樓：超級冰糖話梅
為了就是目的 所以是重複的。
病句修改大全10字左右
9樓：呂蝶軍詩
（題目）
大廳裡擺滿了看演出的觀眾。
校園裡生滿了白的、紅的、黃的等五顏六色的花。
我站在操場上，仔細地看著練習身體的同學們。
我們班取得了競賽第一名，大家的心裡露出了勝利的喜悅。
小組討論會上，大家的發言很猛烈。
異口同聲地說：「贊成！」
在老師的教育下，他明確了學習態度。
我愛看《小蜜蜂》、《小溪流》、《小學生學習報》等課外書。
改革開放以後，人們的生活越來越富強。
春天的景色我覺得十分美麗。
【答案】大廳裡擺滿了看演出的觀眾。
病句型別：用詞不當。「擺滿」改為「坐滿」。
校園裡生滿了白的、紅的、黃的等五顏六色的花。
病句型別：用詞不當、語義重複。「生滿」改為「開滿」；去掉「白的、紅的、黃的等」。
我站在操場上，仔細地看著練習身體的同學們。
病句型別：用詞不當。「練習」改為「鍛鍊」。
我們班取得了競賽第一名，大家的心裡露出了勝利的喜悅。
病句型別：搭配不當。「心裡」改為「臉上」。
小組討論會上，大家的發言很猛烈。
病句型別：用詞不當。「猛烈」改為「踴躍」。
異口同聲地說：「贊成！」
在老師的教育下，他明確了學習態度。
病句型別：搭配不當。「明確」改為「端正」。
我愛看《小蜜蜂》、《小溪流》、《小學生學習報》等課外書。
病句型別：歸類不當。去掉「《小學生學習報》」。
改革開放以後，人們的生活越來越富強。
病句型別：用詞不當。「富強」改為「富裕」。
春天的景色我覺得十分美麗。
病句型別：詞序顛倒。改為：我覺得春天的景色十分美麗。
語文語義銜接題和病句題，要初中或小學的，最好帶答案
春天，老師代領我們到郊外活動。我們往前走沿著公路。看著百靈鳥在枝頭愉快高興地唱著歌，美麗的小蝴蝶再花叢中跳舞，沿途觀賞著美麗的景色，心情舒暢極了！正確的應該是 春天，老師帶領我們到郊外活動。帶領 寫成了了代領 我們沿著公路往前走，詞序顛倒 標點用錯 看著百靈鳥在枝頭愉快 或高興，去一處就好，錯誤即語...