過零丁洋讀後感。。600字。。急

1樓：時光如琥珀

「人生自古誰無死，流取丹心照汗青」是出自《過零丁洋》這首詩的。今天我閱讀了《過零丁洋》，一幅動人的畫面出現在眼前：從小文天祥就立志報國，從考中進士開始，就為祖國操勞，自己又與元軍孤軍奮戰了四年。

亡國了，自己也沒法救國，倍感傷心，如今九死一生，國破家亡，自己被元軍囚禁，更是孤苦伶仃。可他仍不投降，與敵人視死如歸。

文天祥是多麼的熱愛祖國，再面臨死亡，他仍面不改色，不屈服於敵人，仍與敵人視死如歸。從古至今，跟文天祥一樣的人也有許多，不計其數。魯迅18歲，見外國海軍侵略中國，就考入南京水師；後來，感到發展礦工業祖國才能富強，又去考了礦物學。

畢業後，他又轉而投醫，最後認為人們是心理不好，就決心用筆喚醒民眾。劉胡蘭在抗日戰爭中被日本人抓住面對著死亡，為了祖國，也不把同伴供出。他們都深深的愛著祖國。

與文天祥相比，我感到羞愧不已。現在只有好好學習才能報效祖國，可如今有良好學習環境，我都不好好學習。上課時，老師在上面大講，我在下面小講，腦子裡想的是周杰倫、阿杜的歌聲，心中存在的是一些引人入勝的電腦遊戲，自己不時還在暗暗發笑。

弄得同學們目瞪口呆。老師讓我問題，我站起來，牛頭不對馬嘴地亂說一氣，搞得大家鬨堂大笑。到了考試，自己一竅不通，只能亂寫一氣，成績出來後，總對自己說下次一定要努力，可是不到兩三個小時，自己立下的志願就已經忘了，更不用說去努力了。

可是讀了《過零丁洋》這首詩後，我知道了一定要熱愛祖國，我們青少年熱愛祖國最重要的表現是好好學習，練就一身硬本領，將來出社會後，為祖國建設做出貢獻，讓祖國聳立在世界強國中。

過零丁洋》這首詩像我的照明燈，小老師，告訴我要熱愛祖國，好好學習；又像多彩的陽光，伴隨著我踏向未來的征程。

2樓：匿名使用者

今天，我翻起了《初中生必備詩文》這本書，當我看到文天祥的《過零丁洋》時，不禁感慨萬千。

過零丁洋》的作者文天祥，是南宋抗元英雄愛國詩人。

這首詩主要寫了文天祥在戰火不斷，荒涼冷落的境遇中一晃已是四個年頭，破碎的山河就像雨打的浮萍，當年惶恐灘頭受兵敗而惶恐，自古以來誰能不死，作者願將自己的一片赤膽忠心留下光照史冊。

作者的民族氣節和捨生取義，視死如歸的生死觀成了中華民族的傳統美德，和精神的最高表現，七百多年來，打動了多少愛國志士為國家，為民族英勇奮鬥，乃至獻出自己最寶貴的生命。

作者，文天祥將一顆赤膽忠心獻給國家和民族，死而後已，完成自己的人格追求，名垂青史，在國家危亡，大廈將傾的形勢下，她，一位偉大的詩人，將軍，心繫國家，民族，將自己的身世，感情與國家，民族休慼與共！

讓我們記住這兩句千古名句：

人生自古誰無死，留取丹心照汗青！

讀了文天祥的過零丁洋後。我感慨萬千。他官至丞相，封信國公。

臨安危急時，他在家鄉招集義軍，堅決抵抗元兵的入侵。後不幸被俘，在拘囚中，大義凜然，終以不屈被害。這首詩詩，反映了他堅貞的民族氣節和頑強的戰鬥精神。

風格慷慨激昂，蒼涼悲壯的英雄氣概。

這是一首永垂千古的述志詩。詩的開頭，回顧身世。意在暗示自己是久經磨鍊，無論什麼艱難困苦都無所畏懼。

接著追述戰鬥生涯：在荒涼冷落的戰爭環境裡，我度過了四年。把個人命運和國家興亡聯絡在一起了。

三四句承上從國家和個人兩個方面，繼續抒寫事態的發展和深沉的憂憤。這一聯對仗工整，比喻貼切，真實反映了當時的社會現實和詩人的遭遇。國家民族的災難，個人坎坷的經歷，萬般痛苦煎熬著詩人的情懷，使其言辭倍增悽楚。

五六句喟嘆更深，以遭遇中的典型事件，再度展示詩人因國家覆滅和己遭危難而顫慄的痛苦心靈。結尾兩句以磅礴的氣勢收斂全篇，寫出了寧死不屈的壯烈誓詞，意思是，自古以來，人生那有不死的呢？只要能留得這顆愛國忠心照耀在史冊上就行了。

這句千古傳誦的名言，是詩人用自己的鮮血和生命譜寫的一曲理想人生的讚歌。全詩格調沉鬱悲壯，浩然正氣貫長虹，確是一首動天地、泣鬼神的偉大愛國主義詩篇。

讀《過零丁洋》有感600字

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《過零丁洋》讀後感

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過零丁洋讀後感

3樓：匿名使用者

國家處於風雨飄搖中，亡國的悲劇已不可避免，個人命運就更難以說起。但面對這種鉅變，詩人想到的卻不是個人的出路和前途，而是深深地遺憾兩年前在空航自己未能在軍事上取得勝利，從而扭轉局面。同時，也為自己的孤立無援感到格外痛心。

我們從字裡行間不難感受到作者國破家亡的巨痛與自責、自嘆相交織的蒼涼心緒。末二句則是身陷敵手的詩人對自身命運的一種毫不猶豫的選擇。這使得前面的感慨、遺恨平添了一種悲壯激昂的力量和底氣，表現出獨特的崇高美。

這既是詩人人格魅力的體現，也表現了中華民族的獨特的精神美，其感人之處遠遠超出了語言文字的範圍。

4樓：語雨菲

把詩照抄下來，再寫上自己感想（文天祥的……）