跪求一篇題為《我心中的老師》 作文
1樓：匿名使用者
我心中的好老師。
我們抬頭張望，一張張羞答答的小臉露出了一份微笑，只看見他靦腆地對著我們微笑，那時，我知道了，老師！
早晨的露珠映影著我們張張笑臉，伴隨著許多童年的腳步。老師，原來您也在為新的早晨而迎接，您熱情撫摸著我們的小腦袋，臉上露出了可愛的笑容，那是我知道老師您的可敬。琅琅的書聲，是您引導我們去嘗試這種讀書的樂趣 。
我放開喉嚨去領會學習，面對著一本本小小的新書，我們好奇地凝望，迫不及待地撫摸，那時候的您，望著我們欣慰地笑了，您告訴我們，書是我們的益友。我們應該樂於跟他做朋友。那是，我有了一剎那歡樂，望著書本迎面而笑地打了一個招呼，接著其他同學也忙著和書本打招呼，教臺上的教師也樂哈哈地笑起來。
那時候，我知道是你教會了我積極地去學習，與書交上了朋友，是您領著我們小小的腳步，走出稚趣的童年！時間帶走了我們花樣年華，但我們一樣去奮發學習，那求知的慾望，老師給予了一切。
我凝望著那微微的蠟燭，老師那是您嗎？您彷彿與蠟燭一樣，用盡所有的光亮，燃點著我們的希望，我感觸到那一份熾熱。剩下了一點光，您微微地熄滅了，您的一生把所有知識教給了我們，我們乘著那一份熾熱而飛翔！
課堂那陣陣歡笑，是您給予我們知識的樂趣，走離那枯燥無味的書面，是您與我們說要追尋那一個人生目標，您無私地把一生知識火把貢獻了。滄茫的大海托起每一顆小小的心，是您把光芒照射給我們。
老師，我只告訴您，您種下的那些花朵，已經綻放了！
每個同學都有自己的老師，老師就像母親一樣，不斷地照顧我們，給我們講課，教我們做人。我們應該尊敬他們，並以優異的成績來報答他們。
2樓：傾聽春天的聲音
《我心中的老師》
我有一位知識淵博，對學生和藹可親的好老師，她那雙明亮的大眼睛裡透露著淳樸、溫情，她為教育事業盡心盡力，時時刻刻關愛著我們。她就是我們班的班主任——王元菊老師。
記得我剛轉來這個班的時候，非常膽小，對王老師十分陌生，老師上課提問題時，我幾乎沒舉過手，只是低著頭一邊默默的思考，一邊擔心老師會不會叫到我。「張雅楠」老師恰好點到我的名字，那時我嚇得心怦怦直跳，生怕自己回答錯誤，鬧出笑話。但是「軍令如山」我不得不慢慢的站了起來，吞吞吐吐地回答老師提出的問題，聲音小得像蚊子哼似的。
從那以後，對老師提出的問題，只要我知道的，我都能積極的舉手回答，而且聲音響亮，老師和同學都向我投來了讚許的目光。從她的眼裡我懂得了什麼叫鼓勵。
王老師不但在學習上鼓勵我們，而且能包容我們的錯誤。記得有一次，周文江同學沒交作業，但老師在改我們的作業時就發現了。上課時，老師並沒有當眾點他的名，而是在下課時把他叫進辦公室，給他講了許多道理，他看著老師溫情的目光，聽著老師那諄諄的教誨。
從那以後，周文江同學再也沒犯過同樣的錯誤。
老師，您是辛苦的園丁，為我們「修枝剪葉」，為了讓我們開得更燦爛、更鮮豔，您費盡了心思。老師，請您相信，我一定會用優異的成績來報答您。
這是510字的，可以嗎？謝謝採納哦！
我的老師作文王老師
3樓：丫頭再愛我一次
王老師是我們以前的數學老師、副班主任，也是我喜歡的老師之一，可王老師轉走了。
王老師的頭髮稍卷，呈現的是偏黃偏黑的，老師說話聲音洪亮，書寫的字鏗鏘有力，不拖拖灑灑。王老師講課生動，不會拖堂，你看：王老師邁著輕快的步伐走進教室，給我們講數學課。
當然知道了！」「好的，我們步入今天的課堂『位置與方向吧！」王老師說。
東、南、西、北分別表示四個方向，但怎麼區分東南西北呢？現在，王老師教大家一個方法！大家知道逆時針和順時針吧，它和東南西北的關係可不小呢！
王老師以前還是一個班主任呢！專教語文！曾獲得「天台崗小學花園校區十佳班主任」、「天台崗花園校區骨幹教師」……都是我們四·（1）班的驕傲呢！
王老師，我們真為您驕傲！王老師，我好想您，您在上海城校區可好？
以「我心目中的老師」為題的作文。
4樓：匿名使用者
參考**：
我心目中的老師 「靜靜的深夜星星在閃耀，老師的窗前徹夜亮。這首歌響徹街頭巷尾，家家戶戶。因為這是用來讚揚我們辛勤的園丁--老師。
老師，一個多麼神聖的職業啊！有人說老師是一棵大樹，犧牲自己為別人遮風擋雨；有人說，老師是一支蠟燭，點燃也自己，照亮了別人；還有人說，老師是一支小小的粉筆，把自己的知識傳送給大家。還有很多人說過許多讚美老師的話，因為老師是學生心中最高尚的人。
時間如小河裡的水，帶著歡快的笑聲悠悠流去歲月匆匆，但永遠沖刷不掉我對黃老師的回憶。 黃老師曾經是我們班的班主任。不過說起的長相，我們班可就啞口無言，但是要說起黃老師的一些是，我們可就如瀑布流水一般，怎麼說也說不完。
記得黃老師每次叫我們寫作文是，我們腦袋裡都空空如也，肚子裡一滴「墨水」都沒有。這時，黃老師就拿了一本《四庫全書》，把裡面一些適合寫作文的名人名言、歇後語、成語寫在黑板上。馬上，同學們的肚子裡的「墨水」就滿了，紛紛提筆就寫。
為了使同學們能寫出好的作文，每次寫作文之前，黃老師總到網上找一些優秀的作文列印出來，訂成一本書，放在圖書角里方同學們參考，或者有時間讓班長讀給大家聽。說到圖書角，在我們班可是赫赫有名的。圖書角是同學們在學校裡的「小書櫃」。
圖書角是黃老師為了加大同學們的閱讀量而辦的。圖書角里的書是同學們在家裡看完或不用的書，像《愛的教育》、《海底兩萬裡》、《淘氣包馬小跳》這些名著是用同學們的班費和黃老師自己的錢買的。 還有一次，我們班一名調皮的男同學走樓梯時不小心摔倒了，頭裂了一個約2釐米的口子，鮮紅的血液從他的頭上流下來。
黃老師看見了，二話不說連忙把他送進醫院。到了醫院裡，老師樓上樓下地跑。一下子要**，一下子要交費，可把老師忙壞了。
直到等到那位男生的父母來後，才安心的回到學校，透著疲憊的身體為我們繼續上課。 看到老師盡職盡責的工作，激發了我當老師的慾望，我想大聲地說：「我長大要做一名人民教師！
作文：我心目中的張老師
5樓：嶺下人民
第一次遇見張琪老師，是在新生開學的家長會上，我們這些新生家長坐在教師下面的座位上聽著張老師講述著新生開學時的注意事項和要做好準備的事情。
當時，張老師一走進教師，讓我們耳目一新，原來是一位比較年輕的女老師，長得清秀文靜，橢圓形的臉上白裡透紅，留著絲絲汗漬，眼睛十分明亮，炯炯有神，走起路來輕快敏捷，動作非常乾淨利落，站在講臺上說話時非常簡潔幹練，底氣十足，而且，據介紹，她已經教學很多年，帶過很多班級的學生了，看的出來，張老師是一位經驗豐富、知識面廣、教學嚴格的老師，一時給我們家長留下了很深的印象，也增添了很多的信心。
再後來，就是聽孩子放學回家後的轉述了，張老師對他們要求很嚴格，抓學習抓的很緊，是既親切，又嚴厲。令我們記憶深刻的是，剛開學的那段時間，我們對孩子寫字要求很不嚴格，字寫的很不好，且一直都沒有意識到，在及時收到張老師的資訊反饋後，我們就認真督促孩子寫字練字，現在寫字也有了很大的進步，孩子在得到老師的表揚後非常的開心，學習興趣也大大的提高。
還有一次，記得是家長開放日，和張老師溝通一些孩子在學校裡的表現，發現了孩子的一些小缺點，回來後的一段時間裡，我們都努力的幫助孩子克服這些缺點，及時改正不好的學習習慣，不久就得到孩子進步的反饋，大家心裡很開心，這也讓我們看到了張老師對每一個孩子的細心呵護，關注每一個孩子學習過程中的點滴細節，她任勞任怨、兢兢業業的付出給孩子們的成長帶來了希望，讓孩子們的明天充滿了陽光。
雖然只有那些點點滴滴的瑣事，但讓我們大家看到，張琪老師是一位值得信賴的好老師，孩子在您的教育下成長是一件快樂的事情，一件幸福的事情。我們也期待張老師能夠桃李滿天下，教出更多更優秀的孩子。
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我心目中的老師 老師像一根燭炬，燃燒著自己，卻照亮著別人 老師像一根燭炬，燃燒著自己，卻照亮著別人 在我身邊，在學校裡，到處都是好老師，他們認真負責，偉大無私，像辛勤的園丁，用自己的心血，精心地澆灌著花朵 老師是我們的引路人，讓我們知道天有多高，地有多厚 她中等的個子，一頭黝黑的亮發，一雙明亮的大眼...
我心目中的李白作文，我心目中的李白 作文500字。
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我心目中的家作文，我心目中的家 作文 200字
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