1樓：演繹
孩子在學習上吃力或出現問題時，家長就把孩子送補習班，卻發現補習救不了孩子的成績。補課班只是老師對已學的內容進行整理和補充，然後學生死記接受，然後訓練。補課班補的是碎片知識，方法還是灌輸，就如強按牛頭吃草。
補課班不會教學習方法，也不會開發學習的能力。那麼今天就讓我們一起來看看孩子上高三，請名師補課了，也沒效果，家長該怎麼辦呢？
1.搞清楚成績不好的根本原因。
孩子很多時候成績下滑，並不是因為學習的落下，這時候家長送孩子去補習就沒有價值和意義，也不能解決實際問題，當孩子成績下滑時，一定要先了解清楚成績下滑的根本原因，只有找到了根本原因，這時候才能對症下藥，從而去完美解決問題，這樣孩子的成績才會再次提升上去。
2.幫助孩子提高學習效率，培養正確的學習方法。
新知識的接受，數學能力的培養主要在課堂上進行，所以要特點重視課內的學習效率，尋求正確的學習方法。上課時要緊跟老師的思路，積極思維**下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎知識和基本技能的學習，課後要及時複習不留疑點。
3.告訴孩子學習最重要的還是堅持，只有長期的堅持才能出效果。
我初入教育行業第一個年頭學到的就是這點。我剛開始帶了一個孩子初二隻能考個五分十分，到中考考了83分。這其中的曲折真的是讓我都一度想要放棄。
但是這個孩子的媽媽一直堅持來補習，到初三下學期基本上每週周練一百叄的卷子都在九十分左右。要是她媽媽在初三上學期就放棄，那有會是什麼局面？還有一個孩子有初三上學期補了一學期，到期末從九十多分提高到一百十三分，然後就沒有過來了。
結果到臨近中考的時候她媽媽又聯絡我，要我去她家裡上了三節課。但這時已經積重難返，最終中考也只考了九十出頭。學習最重要的還是堅持啊。
2樓：匿名使用者
家長一定要和孩子溝通，要讓孩子自己制定學習方法，制定學習目標，要有一個很好的學習態度，這樣就能夠很好的學習。
3樓：將軍子馬拉拉
和孩子溝通也應該給孩子改變學習方式，可以給孩子請一個1對1的家教，這樣的話才可以提高孩子學習成績，應該找到適合孩子的學習方法。
4樓：番茄味雞腿堡
家長這個時候更應該注意孩子的學習情況，瞭解孩子是因為什麼原因導致的，調整孩子的心情，不要給孩子太大壓力。
孩子想補課家長卻不讓怎麼辦？
5樓：真象好物
一、可能是經濟問題。
補課其實是屬於一種額外的消費，對於很多孩子來說，他們是不需要補課的，但是他們成績然很好。那麼有的孩子，她想要去補課，也是因為覺得自己的能力不夠，所以想要通過補課來提高，那麼對於家長來說，這是一筆額外消費，可能家庭承擔不了。我們都知道現在外面補課機構的費用都是比較高昂的，如果想要接受更好的教育，那這個費用肯定也是更加高的。
所以孩子想補課，家長不支援，也有可能是因為家庭的經濟原因。
二、家長的教育觀念不一樣。
在家長學習的那個時候，大家都是沒有怎麼經歷過補習的，甚至可以說，在社會上也沒有任何的補習機構。當時大家並沒有補習的意識，那麼大家也都這麼學習過來了，可能家長就覺得當時我們都可以這樣子學習，為什麼到了孩子這一輩就要通過補課的方式呢。而這也就是家長跟孩子在學習方面的理念不一樣，所以才會不支援，還得去補課，因為自己本身沒有經歷過補課這種事情，可能也覺得補課給不了孩子什麼實質性的幫助。
所以才會在孩子想補課的時候表示不支援。
三、理性看待這些問題。
這些問題其實都是每個家庭當中會面臨的不同矛盾，那麼我們作為局外人的話，也是需要客觀去看待這些問題的，如果孩子他的確需要補課，而且家庭也有這個經濟條件的話，其實是可以讓孩子去嘗試補課，如果沒有效果的話，那麼我們可以再讓他自己學。但如果能夠在補課當中看到實際效果的話，那自然是很好的。
補課老師要的費用太高,家長該怎麼說？
6樓：繽紛且飽滿的小雀
補課老師要的費用太高，家長應該怎麼說？如果補課老師補習的效率很高，質量高的話，應該是物價有所得，否則的話，家長就直接給她說明就是了。
孩子上高中後，有必要補課嗎？你怎麼看？
7樓：搜尋娛樂圈
要不要補課，需要根據孩子的實際情況來看，如果孩子學習成績較好，而且也有相應的學習計劃，不需要老師和家長太操心，這樣就沒有必要給孩子補課，因為有時候補課老師反而會影響孩子的正常學習，如果孩子上高中之後，跟不上老師的學習進度，而且總是不認真去學習，成績也是排名在後面，那麼家長有必要給孩子補課，而不是讓孩子的成績一直差下去。
高中的難度要比初中大一點，學習的內容要多一點，有不少孩子在初中的時候成績還可以，可是一到高中就學不懂了，這個時候家長可以給孩子進行一個一對一的輔導老師，一方面可以去監督孩子的學習情況。因為有時候家長沒空，那麼孩子可能寫作業的時候三心二意，甚至偷偷地去看電視或者打遊戲，一方面有老師的監督，孩子有不懂的問題也可以及時提出。
成績好的學生是沒有必要補課，成績差的學生是你補課也沒有用，可能是成績中等的學生補課是最好的，因為這些學生還是想要把自己的學習成績提上來，而且平常的學習也極其認真，可能是學習效率不高，或者老師講的知識沒有弄明白，通過補課能對學習的知識點進行再次梳理，也能給學生答疑解惑。
有很多家長在孩子上高中的時候就辭掉自己的工作，選擇陪讀，可以給孩子提供一個更好的學習環境，而且孩子回到家裡面就能認真地做作業，然而在寢室有其他室友的影響，會降低學習效率，高中也是人生的一個轉折點。如果高考成績不理想，那麼就沒有機會讀好的學校，未來想有好的發展也是非常困難的想要在高中實現逆襲與努力和勤奮是分不開的。
8樓：殷琬
我認為是沒有必要的，因為上高中以後孩子的學習壓力是比較大的，而且一天之中大部分時間都在學習，如果假期還在繼續補課的情況下，給孩子的資訊造成了一定的影響，學習應該勞逸結合為主。
9樓：番茄味雞腿堡
要根據孩子的學習情況確定，如果孩子基礎比較弱，肯定是需要補課的，這樣才可以讓孩子更好的提高成績。
10樓：匿名使用者
孩子上高中後有沒有必要補課，也是要看孩子自身的情況，高中知識覆蓋的領域比較多，孩子上課不好好聽，根本沒有辦法掌握。
孩子不想補課了，家才怎麼和老師說
11樓：
摘要。那麼您可以直接給老師說老師您好，非常不好意思，我一直都是想讓孩子補課，但是讓他補課，他也不想補，所以現在家裡面商量了一下，後面他長大一點了，再補。
孩子不想補課了，家才怎麼和老師說。
您好呀，親，請把您想表達的意思詳細告訴我噢，我才能明白您的意思。
孩子剛補課不想補啦，家長怎樣和老師說。
您是想給那個補習班老師說嗎。
還有你們交錢沒有呢。
沒交錢。那麼您可以直接給老師說老師您好，非常不好意思，我一直都是想讓孩子補課，但是讓他補課，他也不想補，所以現在家裡面商量了一下，後面他長大一點了，再補。
一對一的老師，孩子不想補但還不想辭，咋辦。
那麼孩子補課，老師要不要收費呢。
收，但還沒交費。
那麼您可以不用擔心，可以給老師說老師您好，孩子目前階段還不想補課，我想把這個名額留下來，後期我再來找您行嗎，因為現在孩子不想補，強求讓他補，效果不好，所以想留著名額，後面我們再來找您。
家長讓班主任給孩子補課，孩子不想去，什麼都不會怎麼辦？
12樓：一笑生陶伯
孩子的問題。究其原因，有家長的影子。這個不想去補課的孩子。
有一個能幹的家長。有一個強勢的家長。在他的眼裡，孩子什麼都不會。
家長很焦急，恨鐵不成鋼。所以，家長「讓」班主任給孩子補課。正在努力的為孩子創造條件。
可是，孩子不想去。家長焦慮了。怎麼辦？
要解決「怎麼辦」的問題，那麼先要搞清楚「為什麼」的問題。也就是孩子為什麼不願意去的問題。
第一個心理。是逆反。家長看不起孩子。
說他什麼都不會。孩子不認為自己什麼都不會。家長的這個觀點或者說態度，讓孩子產生了叛逆反抗的情緒。
他心裡甚至會有一整套的話，可以把家長懟回去。但是他不敢。因此，家長應當糾正自己的態度，才能緩和孩子的反抗情緒。
應該怎麼做呢？
家長應當全面審視自己給孩子的態度。給孩子一個恰如其分的評價。還得了解一點。
孩子有你遺傳的基因。性格也會有點倔。平時只是不敢在你面前表示出來而已。
同時，你要學習一些家庭教育的常識。也就是說。家長至少要明白這一點：
家長的信任，是孩子學習動力的推進器。孩子是學習的主體。你對他的信任，就能更好地發揮孩子的主觀能動性。
接下來。你就得全面的跟孩子一起「討論」孩子的學習的現狀。我這裡用的詞語是討論，而不是讓家長評價。
這個討論，也得聽取一下班主任的意見。只有這樣。才能對孩子一個全面的，正確的評價。
才能明白。孩子在想什麼？他要什麼？
家長也把自己的想法告訴孩子。聽聽孩子對自己的想法的意見。如果家長跟孩子的心意能夠統一起來，解決問題就容易多了。
至於具體的一些細節，那就不是問題。比如說對於補課的說法。是補差還是提高（兩字之差，對孩子來說，確實肯定和否定的一種態度表現。）怎麼補就不是問題了。
13樓：我很拽不行嗎
順其自然，想想你給孩子的表率，改變孩子不如你作出行動，家長是孩子最好的模擬器。
14樓：才不會不要敷衍
不會才要學呀，老師如果沒意見家長有什麼不能配合的，這是好事，補課之後說不定就會了。
孩子的老師要求孩子補課，家長應該如何回應？
15樓：燁雲奕
第一，支援老師的要求。老師都是為了孩子的學習考慮。第二，配合老師的決定。孩子的學習需要家長和老師一起負責。第三，積極配合老師的安排。
16樓：聶鄴宸
這要看父母對孩子的瞭解，如果孩子確實學習進度比別人慢，那補課就必不可少。
17樓：蛻變財經
你自己是怎麼看的？自己的孩子處於什麼水平，作為家長應該都清楚。孩子如果真的學習有點吃力，可以找一位名師補課。
如果孩子學習認真，自己可以掌握的話，建議家長多督促，讓孩子更熟練就可以了。
為什麼老師會建議家長給孩子補課呢？
18樓：小商品上義烏購
說句不好聽的，就算老師給自己的孩子給自己的親戚補課了，又關這個家長什麼事了？老師連自己的親生孩子都不能夠輔導。老師自己的親戚孩子來讓老師補課，順便帶點小禮物，也是家族裡的事，憑什麼要這位家長來嘰嘰歪歪？
說到底，現在的老師社會地位還是太低，無論什麼人都可以對老師的教育進行評價和指責。最煩家長來一句「老師上課不好好教書，課後補習班講重點」，拜託好不，這些家長屁教學皮數理念教學經驗都不懂，教師每節課都是集體備課進度高度統一的，每節課要教什麼內容每個學期多少節課每週進度到**，每個學期初就要備課組統一佈置，根本無法存在上課不講課後補習講的情況，如果有這樣的情況，那請問這個老師的課學生會喜歡嗎？有可蠢握圓能去找這個連課內重難點都講不清楚的老師補課嗎？
作為家長，我可以為自己的孩子提供小學到高中的功課輔導，在暑假寒假事先給孩子提前做好下學期各科重難點的預習工作。咋啦？家長眼紅啥，你們眼紅也可以自己去做這件事啊。
我們是高度帶塌專業的教師，我們為自己帶鹽，我們經過許多年的風風雨雨艱苦奮鬥的教學，我們自己的孩子就配得起我們自己為他付出的免費在傢俬人輔導。這是教師的紅利。
所以，這個無聊的家長，你的孩子，配得起考試考地不好的結果，因為你不尊重老師。
快上高三了怎樣制定學習計劃（理科生）
我現在是高二升高三期間，這個問題很有難度啊，偶們老師今天開了個班會，對你可能有點幫助 目標明確，態度端正，珍惜時間，科學的方法，嚴格自律，平穩心態，不受干擾，走進理想 暈，先寫個框架，要是你覺得不錯具體的再寫 偶語文一般考125 140 160 數學135以上 160 英語90 100 120滿分 ...
上高三了，每天到家就是累啊，怎麼辦
營養不夠所致，日常飲食應注意營養補充，比如每天喝牛奶 豆漿等高蛋白的食物，注意勞逸結合，另外還可以吃品質比較好的螺旋藻，既可以補充全面均衡的營養，補充精力和體力，還可健腦益智，提高記憶力。正常啦 其實不是身體累是心裡累 學習每天坐著能多累，但腦袋要不停想，加上考大學的壓力，學習本身也是個沒多大樂趣的...
孩子成績不是很好的，現在上初三了，想要補補課的，也不是讓孩子都補的，主要是補語文和數學的，其他的還
如果只是單一語文不好的話，對於一個初三的學生來講，他完全有自主學習的能力啦！關鍵是看他是否有學習的主觀能動性，如果沒有興趣，到 不都不會起作用，但如果自己想學，從課本抓起，自己學就可以趕上。語文考試中作文很重要，建議孩子多看點文章，積累素材 我覺得主要還是靠自己 現在孩子剛剛月考完的，成績還沒有出來...