1樓：娛眼大觀園
1、座標軸的位置不同。
測量學上的平面直角座標系的x軸是豎軸，y軸是橫軸，而數學中的平面直角座標系中的x軸是橫軸，y軸是豎軸。
2、座標軸象限的排序方向不同。
第一象限都是位於右上角，但測量學上的平面直角座標系是以第一象限順時針依次排列的，而數學中的平面直角座標系是按照逆時針的順序排列的。
3、座標系原點意義不同。
測量學上的平面直角座標系的原點具有實際意義，而數學中的平面直角座標系中的原點無實際意義。
2樓：梁傲雲
物理主要學物質及其運動，數學主要學計算，另外，一樓說的，數學是物理的計算基礎。還有，化學主要學物質的組成，結構，性質及其變化規律，也注重實驗。
3樓：匿名使用者
資訊傳播剖析：
比如，一塊石頭扔進水中，擊起水波。為什麼有水波？其實石頭扔進水中，它會同時在空氣中和水中產生振動，那麼它在空氣中產生振動傳播能量與在水中產生振動傳播能量，是有一定的區別：
空氣介質彈性小即阻力小，所以能量傳播快，傳播遠。水介質彈性大即阻力大，所以能量傳播慢，傳播不遠。我們在空氣與水的臨介面即水面，看到水波，水振動傳播能量。
此同時，臨介面的空氣面也在空氣振動傳播能量即空氣波。那麼同理，也存在真空波，暗物質波。歸納：
水波，空氣波，真空波，暗物質波，皆為傳播能量的方式，即能量通過介質(水，空氣，真空，暗物質)振動傳播。而我們的光訊號，聲訊號，力訊號，能量訊號，皆同理，通過空間介質振動傳播。
水波，人眼睛可以看見。空氣波，真空波，暗物質波，人眼睛看不見，但我們的儀器，雷達，手機，窗戶玻璃，耳膜，可以檢測到。比如，飛機低空飛過，窗戶玻璃會振動。他人說話，你耳膜會振動。
數學與物理是什麼關係?
4樓：小樂學姐
數學是物理研究的工具和手段。物理學的一些研究方法有很強的數學思想，所以學習物理的過程也能提高數學認知。
數學對物理學的發展起著重要作用，物理學也對數學的發展起著重要的作用：正如莫爾斯所說：「數學是數學，物理是物理，但物理可以通過數學的抽象而受益，而數學則可通過物理的見識而受益。」
物理學：是研究物質最一般的運動規律和物質基本結構的學科。作為自然科學的帶頭學科，物理學研究大至宇宙，小至基本粒子等一切物質最基本的運動形式和規律，因此成為其他各自然科學學科的研究基礎。
物理學起始於伽利略和牛頓的年代，它已經成為一門有眾多分支的基礎科學。物理學是一門實驗科學，也是一門崇尚理性、重視邏輯推理的科學。物理學充分用數學作為自己的工作語言，它是當今最精密的一門自然科學學科。
數學和物理的本質區別是什麼？
5樓：雪夢萌體育說
數學無法描述宇宙，就像錘子無法描述摩天大樓一樣。它只是一個工具。從數學家的角度來看，如果物理學家覺得它有用，那對他們來說就是好事……但數學並不關心這兩者的關係。
另一方面，最偉大的數學家也是最偉大的物理學家。牛頓和高斯。所以數學和物理之間存在某種共生關係。
但數學既不能描述「宇宙」也不能描述「一個」宇宙。如果我給你數字5，那就是數學。如果我告訴你5英里每小時，這是物理。
如果我說5棵樹，那就是林業。數學是一種工具。就其本身而言，它孤立地不適用於任何東西，也不意味著任何東西。
此外，數學並不聲稱是「正確的」。在20世紀，很多聰明人用數學來研究數學本身。從語法的角度來看，你能做的最好的事情就是同意1+1=2符合集合理論的澤梅洛-弗倫克爾公理，以及通常的馮·諾伊曼對自然數的解釋。
但是1+1 = 2是真的嗎？它是關於世界的。但在數學中，這只是因為符號1、+、和2的定義方式。
所以這是一件很棘手的事情，從羅素到弗雷格，維特根斯坦，哥德爾，圖靈，以及所有深刻的思想家，他們都有自己的看法，這些人都在思考，按照規則使用一連串的符號意味著什麼。
但在我看來，如果你不給符號賦予意義，數學就毫無意義。的確，數學受到了物理學的啟發。但數學不是物理。
數學對物理學家的重要性不亞於書面語言對作家的重要性。但是數學可以作為物理之外的許多其他學科的工具。物理學的每一個方面都依賴於數學來解決問題——描述和探索宇宙的本質，並做出重要的**，比如導彈以特定角度發射時，將在**著陸？
6樓：熱愛生活的王老周
簡單講，物理體現的是世界的本質，當然這裡的本質是相對的，因為人類的認知一定是具有侷限性的。說白了，物理體現的是現實，是大自然的客觀實在性。
而數學就不同了，數學是人類瞭解認知宇宙的一個手段和方法，數學並不能等同於現實，甚至可以說與現實沒有任何關係，只是認知現實的一種方法，人類通過數學手段可以更好地瞭解認知大自然。
物理學沒有絕對準確的數學值，而數學沒有近似的物理量，數學是普遍適用，絕對準確，一旦推理無誤就確定了，而物理學有適用範圍限制，有後面的規律修正甚至推翻前面的規律，物理學要使用數學作為工具，而數學要使用物理物件具體化。
舉個例子。阿基里斯的龜（芝諾悖論）相信很多人聽說過。阿基里斯與烏龜賽跑，阿基里斯的速度是烏龜的十倍（方便起見，假設阿基里斯速度為10米每秒，烏龜為1米每秒），讓烏龜在阿基里斯前面100米的地方開始賽跑。
數學上分析，阿基里斯跑100米，烏龜跑10米。而阿基里斯跑10米，烏龜跑1米。阿基里斯跑1米，烏龜跑米……
如此下去，阿基里斯永遠追不上烏龜。
但現實中我們都知道，阿基里斯會很快追上反超烏龜！這牽扯到極限概念，用極限概念很容易理解（其實不用極限概念也不難理解，這裡不再詳述）。
這就是數學與物理的區別。數學上沒有最小的數，你永遠找不到比零大的最小的數，但物理上存在最小的概念，比如說普朗克長度，普朗克時間。時間存在一個最小的單位：
普朗克時間，任何小於普朗克時間的單位都沒有意義。
7樓：承燦
數學和物理，是對立的統一，相輔相成，相互轉化，相依為命的。是抽象和具體的關係，數學是物理的抽象，物理是是數學的具體；是形式和內容的關係，數學是物理存在的形式，物理是數學存在的內容。兩者的本質區別僅僅在於：
數學是一切存在和一切非存在的抽象，是「有」和＂無」的抽象；而物理只是「有」的學問，不承認＂無」的存在！從這種意義上講，物理僅僅只是數學的一部分！物理僅僅是數學的半壁江山。
因而，物理的盡頭是數學。正因為如此，當代量子物理學的突破，正等待著數學的新突破。
8樓：墨綠夜晚
物理和數學的概念不同，數學的理論性更加的強一些，而物理則需要實際的操作。
9樓：初以杉
數學是純粹的抽象的邏輯推理。物理是具體的對世界本源的認知。某種意義上可以將物理當作應用數學，或者將數學做為物理探索的工具。
本質區別：數學是可被證實的理論體系，正確性不容置疑。
數學以外的都不可被證實，只能是實驗驗證。所以其正確性無法保證。
10樓：愛心長河
數學與物理的本質區別是：數學是數與數的計算。物理是物質的等量變換。
11樓：行樂樂樂行
首先概念是完全不一樣的，而且物理一般指的就是事物本身存在的規律，然後是物質與物質之間的規律和相互作用的科學；然後數學指的是數量變化以及結構等等概念的學科。
12樓：雲墨天劍
數學是邏輯，物理是規律，物理需要運用數學計算方法，物理需要數學邏輯尋找規律。
13樓：匿名使用者
數學是研究一些數字圖形邏輯關係等一般性的規律的，物理研究的是客觀世界中物質運動規律的。
物理與數學的關係物理和數學有關係嗎？
力的概念最初是具有人類自身生物學意義上的，類比地面物體的推一推動一動是力所致，所以人們總是以人為力去理解自然力。物質世界是以自然力而運動著的，然而我們卻用人為慣性機械論的思想觀點去類比對待自然界顯然是不妥的，力被定義為 引起物體運動變化的東西 只不過是人們對於司空見慣了的事實發生了某種誤會而已。問題...
怎麼學物理和數學，怎樣學好數學和物理？
上課認真聽講，課後多練習。數學 課本上講的定理，你可以自己試著自己去推理。這樣不但提高自己的證明能力，也加深對公式的理解。還有就是大量練習題目。基本上每課之後都要做課餘練習的題目 不包括老師的作業 數學成績的提高，數學方法的掌握都和同學們良好的學習習慣分不開的，因此 良好的數學學習習慣包括 聽講 閱...
物理影象和數學影象的區別,數學模型和物理模型有什麼區別嗎
物理影象 運用數學影象來描述兩個物理量之間的關係,直觀形象地展示物理規律的一種物理教學方法。數學影象 反應數學數量 函式的關係,一般情況下沒有單位。幾何圖形的起源是數學還是物理?比如圓錐曲線,它們是先有運動學定義 嚴格來說,幾何最初還是用來解決生活中的數學問題的。關於幾何的最專早記載可以追溯到古埃及...