1樓：匿名使用者
一、小學生寄宿的好處。
1.寄宿制學校惠及萬民。
2023年，《***關於基礎教育改革與發展的決定》中最早提倡興辦寄宿制學校，2023年公布的《2023年—2023年教育振興行動計劃》強調“以實施‘農村寄宿制學校建設工程’為突破口，加強西部農村初中、小學建設”。根據教育部門公布的數字，2004至2023年間，**財政已為此投入100億元，建設學校7651所，惠及學生約200萬人。此外，民辦學校也以寄宿製為主。
2.、寄宿有利於小學生的成長。
第一，寄宿能培養小學低年級學生獨立自主的精神。這裡所言的獨立自主，不僅指生活的飲食起居能夠很好的自理，還包括一些問題上的判斷、決策能力。因為現在的孩子大多是獨生子女，所以，我們的家長不僅在生活上照顧的無微不至，在對事情的決斷和決策上，也出於保護心理而不讓孩子們自己拿注意。
小到穿什麼、吃什麼，大到有什麼愛好，學些什麼，一般都有家長說了算。因此，有些孩子一直被家長庇護到大學畢業，一碰到關鍵時刻，就拿不定注意，優柔寡斷。如果孩子在寄宿學校的話，有些事可以在老師的指導或幫助下讓孩子自己去做，比如，吃飯、穿衣服、刷牙等。
一些事情也可以試著讓孩子自己拿注意，比如：孩子喜歡學點什麼，賣點什麼學習用品。
第二，能促進小學生同伴之間的交往。因為現在的孩子大多是獨生子女，我們的孩子缺少了很多兄弟姐妹間的情感體驗。因此，同伴在他們的人生中就顯得十分重要。
在不寄宿的的學校裡，孩子們一下學都回家了，同學之間的交往就比較缺乏。在寄宿學校裡，孩子一天之間都在一起，所以，他們能更多得體驗到同伴之間的友情，並與同學的爭爭吵吵和磕磕絆絆中學會了理解他人和人與人交往的基本原則。這為他們的社會化發展奠定了很好的基礎。
第三，寄宿能發展小學生的自控能力。任性是獨生子女的一大通病，因為我們的家會不惜一切的去盡量滿足孩子的各種需求，他們沒有太多地方需要控制自己的*，控制自己對不滿情緒的宣洩。但是在寄宿制學校，一個教師會同時管三四十個孩子，因此，每個孩子都不同程度的控制自己。
孩子要學會適度的控制自己，控制自己不滿情緒的表現。控制自我心中的做法等。而這些自控能力的提高，是他們立足社會的一個重要條件。
二、小學生寄宿的弊端。
1、對心理行為發展的影響。
2、對感情發展的影響。
2樓：綱澤洋
小學生住宿可以鍛鍊他們的自立能力，但是剝奪了它們應有的童年。
小學生住校好不好 住校要注意什麼
3樓：l限量版好孩子
小學生住校不好的。太小，沒發自理的，而且心理沒有長成，特別容易被帶壞。
住校要注意：
1，錢不要給太多，小孩不會花錢，沒有節制。
2，同寢的不要有壞習慣的孩子，包括罵人，打架，吸菸，喝酒的。
3，被子和衣服每週都要曬和換洗。衣服要多帶幾套。
4，不要給孩子帶任何玩電腦手機遊戲的裝置。
住校男女均一般宜備專用物品：若干條小中型毛巾(浴巾)[含其安置小盒]。
小中型帶蓋盆桶、帶蓋牙刷、牙膏。
帶蓋刷牙杯、帶蓋漱口杯、帶蓋飲水杯。
洗手液 、洗衣液/粉、洗髮露 、沐浴露、 洗面奶 、梳子、小帶蓋鏡子、10個左右衣架，花露水、 防曬霜等護膚產品 。
換洗→衣物、 內衣、睡衣。
多種紙類紙品。
應季襪子 、拖鞋 、運動鞋、休閒鞋、防水鞋等(均至少兩雙)。
4樓：小涵涵
孩子小學住校不好。在此階段孩子的自我意識的發展缺少父母的指導會有迷惘，雖說有老師的指導，但是父母的關係和角色，是老師無法替代的。如果必須要住校，和孩子的有限的相處就需要高質量陪伴，和孩子交心，理解和幫助孩子渡過學習生活中的困難。
小學階段需多關心孩子的身體、道德禮貌、行為規範方面，而少關注學習成績。住校和父母的接觸少了，而孩子的身心發育還未成熟，不到不得已還是以走讀為佳，真的要住校，父母要多去校探望關懷。
5樓：匿名使用者
好，也不好。
好的是提前讓孩子學會獨立了，壞的是孩子得到家長的關愛少了。
每個人對自己的孩子都有不同的希望，但這往往會在孩子青春期容易發生各種各樣矛盾。
希望你們在自己孩子成長時少拿誰誰去比自己的孩子有時候會照成自己孩子的心理畸形。
至於到底要不要住校還是結合自己的現狀，在結合孩子的狀況而定。多多和自己的老公（老婆）商量下，也和孩子的老師聊聊天。
每個人都有自己的童年，你希望自己孩子的童年是什麼樣的。從自己童年去想象下吧。我們這些人也不過是從自己的角度看待問題而已。一錘敲定的還是你自己。
孩子小學適合住校嗎?
6樓：修勾修勾很可愛
不建議，小學階段沒有家長的參與，我認為，這樣的教育是失敗的。在孩子小時候的成長期，再好的學校也不如父母的陪伴。這個過程對孩子的心理成長更加重要，遠過於多學一些文字知識。
不過還要以孩子自己本身需求，結合孩子的表現去考慮。要是孩子不願意住，跟孩子溝通，問問他不想住的原因。
如果是因為身心發育不成熟，就不要勉強，否則適得其反；如果只是輕微怕生，社會群體適應能力欠缺，那麼就鼓勵住宿，多提高孩子各項能力。
注意事項。社會不是以人為單位的，很大程度上是以家庭為單位。所以，孩子成長的根基、作為社會獨立的人的根基是紮在每個家庭裡的。
缺乏最基本的生活和社交常識會被稱為沒家教，原因即在於此。
一個人的品德、習慣愛好、社交基礎、對待生活的態度，很大程度上是在小時候養成的，一個人最早的快樂源泉也是**於安定、快樂的家庭生活。過早離開家的懷抱，再好的學校生活我也不會選擇。
7樓：情感諮詢槐樹老師
小學孩子可以住校。寄住校對孩子是一種自理能力的培養。經過一段時間的集體生活，孩子有超強的適應能力。孩子會主動疊被、做好個人衛生工作、整理抽屜等。
8樓：教育達人張老師
從長遠來說，小學階段的孩子年齡很小，他們更多的還是期望著能夠生活在家長的身邊，如果家長條件允許，還是儘可能帶在自己的身邊上學更好一些。
9樓：網友
孩子小，當然不適合住校的。因為孩子本來就比較小，如果上他住校的，他當然會感覺不到家庭的溫暖。
10樓：帳號已登出
不是很適合，小孩太小了，建議你跟孩子一起住儘管你很忙，盡量讓孩子走讀。
初中生住宿的好處和壞處
11樓：枚樂悅
第一：好處。
初中進行住宿學習，對於同學們來說是有很大的好處的，比如可以很好的鍛鍊孩子的人際交往的能力，可以很好的鍛鍊孩子的獨立生活的能力，以及能夠很好的鍛鍊孩子自主學習的能力，畢竟學校和家庭還是有很大的差別的，這些都能夠很好的幫助自己的孩子，所以在初中進行住宿學習，是一個不錯的選擇，它能夠很好的幫助孩子成長，可以說是孩子的一種歷練。
第二：壞處。
事情有好的一個方面，那麼就會有壞的一個方面，因為初中的時候正是孩子身心發育的時候，這個時候一是學校的飯菜營養跟不上，二是因為孩子容易受到外來的不良因素的影響，因為有好的學生，那麼就一定有壞的學生，這些因素就是初中就住宿的一些壞處，對於孩子的成長來說是有一定的壞處的。
第三：整體上的分析。
其實孩子在初中的時候，住宿相對於來說是好一點的，因為它能夠很好的鍛鍊孩子，為孩子高中的住宿學習打下一個好的基礎，但是孩子住宿的話，來自父母的管束就比較少了，容易犯下一些錯誤，如果要想很好的鍛鍊孩子，那麼就選擇讓孩子進行住宿。
初中：這是孩子成長比較關鍵的一個環節，因為在初中的時候，正是孩子成長的階段，這個時候不管是身心還是思想上，都是在不斷的成長的，所以離開了父母的管束，這個時候就容易出現一些問題，但是同時也能夠很好的鍛鍊自己的孩子，二者之間孰輕孰重，應該為孩子選擇哪一個，各位家長要慎重的考慮。
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