1樓：天天看娛
那些天資聰穎的人從小就表現得與眾不同，可一般的父母卻很難察覺出來。這體現在孩子們小時候的動作，語言，和情感表達等諸多方面。
第一，聰明孩子小時候更安靜與那些活潑好動的小孩不同，性格偏安靜的孩子，往往花更多時間在思考和觀察身邊資訊上。面對出現在眼前的新世界，一切都是未知的，一切也都是危險的，他們往往不會輕舉妄動。而是靜靜觀察，然後腦海裡就產生了乙個又乙個疑問，大腦會在思考中尋找答案，如果實在不理解就會寄希望於身邊人，比如他們父母。
但是直接去觸碰和探索，絕不是他們的習慣。
第二，問問題更徹底小時候我們可能會問過自己從哪兒來這個問題，一般爸媽就是垃圾桶撿的。那又是誰把自己扔在垃圾桶呢？有些孩子會問，但大多數人不會。
這其實就是思維觸角延伸深度不同造成的差異。思考自我起源，這是天性。但**這種起源背後的原因，卻是一項耗費腦力且非常困難的工作。
能下意識地去做這件事的，肯定有高於一般孩子的智商。
第三，有很強的共情能力通俗點講就是能設身處地站在他人角度考慮事情，這點也是乙個人走向成熟的標誌。有些孩子在很小時候，就能體會別人感受。比如父母幹家務很累，他們會跟著幫忙。
馬路上有人摔倒了，他們會趕過去扶起別人。他們的意識發達而複雜，可以隨時轉化視角。這種特點從進化角度來看，是一種高階學習能力。
將自己帶入到他人情景中，可以迅速掌握一項技能，以及瞭解某些事物的風險。
第四，思維更專注聰明孩子更容易沉浸到一件事中，比如繪畫，拼圖。他們可以花好幾個小時完成一件事，而不會被轉移注意力，因為這更利於解決問題。這也是他們學習能力更加強的原因。
所以，當自己的孩子有這些特點時，千萬不要奇怪，更加不要擔憂，這可是他們越長越聰明的表現。
2樓：情感蝶戀
聰明孩子小時候更安靜，面對新事物他們往往不會輕舉妄動。而是靜靜觀察。問問題更徹底，有很強的共情能力，能設身處地站在他人角度考慮事情，思維更專注，他們可以花好幾個小時完成一件事，而不會被轉移注意力。
3樓：小自信
我覺得是頭腦非常的靈活，還有就是幹一件事情有始有終，最主要的是他們的智商非常高，非常的會看眼色，無論做任何事情都非常的有規劃等等。
4樓：今天神無了
聰明的孩子從小就記憶力好，過目不忘，並且他們有強烈的求知慾和好奇心，總是會不斷地問問題，此外他們還能專注地做一點事情，而要想學習成績好專注是必不可少的品質，這幾個品質都是智商類的，另外，擅長察言觀色和動手實際解決問題，則是孩子的情商高表現。
5樓：劉心安兒
一般來說，聰明的小孩子，情商都比較高，而且在處理問題的時候也會非常的合理，同時在做事情的時候又非常的自律，而且在面對任何問題的時候，都非常的從容自在，在出現困難的時候，也不會輕易放棄。
6樓：你還好嗎
聰明的小孩子，他們在小的時候通常是比較活潑的，經常與父母玩耍，他們對周圍的環境沒有具體的要求，能夠很快的適應，聰明的小孩子並且十分獨立。
聰明孩子有三大特徵
7樓：個人提公升是第一
聰明孩子有三大特徵，好奇心較重、想象力豐富、記憶力超群。
智商特別高的孩子，好奇心較重，總會有很多問題。想象力豐富，有很多奇思妙想。記憶力超群，閱讀能力極強。
專注激敬扮力差的孩子，一節課45分鐘，只能集中精神，去認真聽10分鐘。到了輔導班學習，也只能認真聽10分鐘。學習效率不如其他學生，只能達到同學的四分之一。
沒有自我的認知和主見，但是聰明寶寶，卻是敢於和家長抬槓，遇到一些事情的時候，就會表達自己的主見和想法，並且邏輯清晰，觀點明確。聰明孩子對於一些幼稚無味的遊戲和玩具，更是提不起半點興趣，但是只要是拿到一些高智商玩具，就會靜下心來，認真的鑽研。
訓練孩子的專注力
給孩子定個容易達成的小目標，讓他覺得很有成就感，但要具體可執行，踮一踮腳就能完成。比如解決做作業拖拉，要給孩子培養時間觀念，制定寬鬆的週期，讓孩子有充足稿喊的時間，去完成學校的作明灶業。之前2個小時完成的作業，可以逐漸縮短時間，慢慢地乙個半小時完成，再到乙個小時完成作業，以此來達成目標。
想要改變現狀，提高學生成績，要在專注力上著手，單純給學習時間和學習內容加碼，往往達不到預期效果。想訓練孩子的專注力，具體方法有很多。著重培養時間觀念，定時完成作業，從不拖拖拉拉，改掉丟三落四的壞習慣。
聰明孩子有三大特徵
8樓：乾萊資訊諮詢
特徵如下：一、精力充沛，精力充沛的寶寶一般睡覺的時間比較少，一般醒著的時候，他們都會對周圍的事物進行感受和觸控——這是出於強烈的好奇心。
二、勇於提出自己的想法。有一種孩子，在父母看來，他們比較叛逆，喜歡和自己對著幹。不管自己說什麼，他們都要辯解一番，一定要說出自己的道理。
三、喜歡學大人說話。有些父母不喜歡孩子的這個特點，覺得他們學大人說話顯得不老實，不像個孩子。其實這也是孩子聰明的表現，正因為他們大腦夠靈活，積極地接收外界資訊，所以才能夠說出一些成熟的話語。
真正孩子聰明有三個特徵
9樓：生活
真正聰明的孩子的三個特徵是梁慎話多、愛動、愛笑。
1、橡毀敬話多。
常常有寶媽嫌孩子囉嗦，其實他們不是囉嗦，而是充滿了求知慾，這正是「聰明相」的一大表現。如果家長把它視為缺點，忽視甚至厭煩，就有可能埋沒了孩子的這一天份。反之，重視並加以引導和利用，就能充分挖掘孩子的聰明潛能。
2、愛動。比如動不動就扔東西，或者撕東西、搞小破壞。這種愛動的寶寶，確實會給寶媽帶來很大的困擾，但另一方面，也說明他們動手能力強，對事物充滿了好奇心。
所以與話多一樣，愛動也是聰明相的一大表現，如果你的寶寶也是這樣，那就一定要好好挖掘一下了。
3、愛笑。愛笑也是朋友總結的三種聰明寶寶的特徵之一，在一些人看來，這似乎是情商高的表現。但實際上，對於小寶寶來說，情商與智商餘扮是分不開的。
寶寶愛笑，就說明大腦能夠成功地識別各種情緒，並區分出正面的，負面的，從而下達「笑」的指令。
所以愛笑的寶寶不僅僅是情商高，智商肯定也不會低。
聰明孩子的培養
1、不要打壓他們的聰明特質。
對於聰明相的一些表現，家長一定不要打壓，儘管有時候，他們會給家長帶來無盡的麻煩和苦惱。比如孩子經常追著你說話，問各種問題，如果確實沒空，就告訴他以後再聊，而不是惡狠狠地嫌他煩。
在孩子面前，家長具有天然權威，一旦家長出手壓制他的聰明特質，孩子就會將這份特質收斂起來，並漸漸埋沒掉。
2、因材施教。
不同的聰明特質區別培養聰明是有很多維度的，有的孩子可能是反應特別快，有的是思考問題很深入，有的則是空間構想能力強。不同的聰明特質，培養的方向以及方式也是不一樣的。 只有做到因材施教，才能更好地挖掘孩子的潛能，並真正讓孩子的聰明相露出「本相」來。
比如多動的孩子，父母就不應該強迫他安靜地坐在那看書，而應該多帶他出去走走，多見見世面，這樣才能最大限度地激發他的聰明潛能。
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