1樓：網友
熱能一般作為工程術語使用（不作為物理或化學術語），指物體內部分子熱運動的總能量（熱運動動能和分子間作用勢能密切相關，時刻相互轉化），也就是熱運動動能和分子間作用勢能之和。熱能相當於物理學中狹義的內能（廣義的內能還包括分子內部和原子核內部的能量）。
熱能與熱量一樣麼？
完全不同，熱能或內能是物體或系統的屬性，反映了系統熱運動強度和廣度（即能量）的大小。熱量是系統和外界交換的能量，光有乙個物體（系統）而沒有外界就談不上熱量。即熱量不是系統的屬性，不能說乙個系統有多少熱量，只能說乙個系統傳給外界多少熱量。
系統傳給外界熱量後，自己的能量降低，對於熱力工程而言，就是熱能（狹義內能）的降低。
對於固體液體，通常條件下，定容比熱容與定壓比熱容相差很小，一般不作區分就稱為比熱容。 提醒一點，工程上不可將比熱容（或摩爾熱容）近似處理為常量，必需查有關工程熱力學手冊，得到比熱容和溫度間的經驗關係式，帶入積分。
2樓：網友
首先，熱能就是熱量。
其次，熱量是在熱傳遞過程中體現出來的，用以衡量兩個熱力系處於平衡時的內能，是以顯熱和潛熱的形式所表現的能量。而內能則是物質內部分子動能和勢能的總和。
3樓：太極風
熱能是物質內部熱運動的總能量，內能是熱能和原子核能等的綜合。
熱能是一種物質所含的能量，而熱量是乙個過程量。
熱能計算公式很複雜，其中好沒有比熱容這一項，比熱容使計算熱量過程中用的。
內能熱量溫度三者關係圖
4樓：小小芋圓子
內能熱量溫度三者關係圖如下：
物體的溫度公升高，則物體的內能一定增大；(質量，狀態不變，溫度高，內能大)
物體的溫度公升高，則物體一定吸收熱量；(物體的溫度公升高還可能是外界對物體做了功。)
物體內能增大，則物體的溫度一定公升高；(物體的內能增大，可能物體發生了物態變化，或質量改變了。)
物體內能增大，則物體一定吸收了熱量；(物體的內能增大也可能是外界對物體做了功)
物體吸收熱量，則物體的溫度一定公升高；(熔化時，則物體的溫度不變)
物體吸收了熱量，則物體的內能一定增大。(吸熱時可能對外做功，內能不一定增大。)
溫度高到一定程度把空氣中的氧氣物質燃燒化為火焰傳遞熱可導致物質融化融解高到極致便毀滅物質（質量）能量一切。
溫度低到一定程度便可以與水或空氣或身體（血液）中的水分凝固成冰傳遞冷，冰凍可導致物質碎裂，冷到極致可碎裂物質質量能量一切危及生命的都可以改變物體的移動（運動）速度。
內能、溫度、熱量三者之間是什麼關係呢？
5樓：夢中的劉
如果對這三者之間的關係做乙個詳細的說明，則一共有六句話，期中只有一句話正確，剩下的五句話都是錯誤的：，物體的溫度公升高，則物體的內能一定增大；✔ 因為(質量，狀態不變，溫度越高，內能越大)，物體的溫度公升高，則物體一定吸收熱量；✘ 因為(物體的溫度公升高還可能是外界對物體做了功。)
物體內能增大，則物體的溫度一定公升高；✘
因為(物體的內能增大，可能物體發生了物態變化，或質量改變了。)物體內能增大，則物體一定吸收了熱量；✘(物體的內能增大也可能是外界對物體做了功)
物體吸收熱量，則物體的溫度一定公升高；✘(熔化時，則物體的溫度不變)物體吸收了熱量，則物體的內能一定增大。✔(吸熱時可能對外做功，內能不一定增大。)
蘭州交通大學的熱能與動力工程專業怎樣
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請問廣工的同學，該校的熱能與動力工程（製冷與空調方向）好不好，就業前景又如何
這個專業可以說是比較差的專業。熱能與動力工程 製冷與空調方向 培養目標 培養能適應21世紀社會主義現代化建設需要，德智體等方面全面發展 具有求實和創新精神及實踐能力的製冷與空調工程方面的高階工程技術人才和管理人才。並在計算機應用技術方面具有一定專長。本專業畢業生應掌握本專業較系統的基本科學理論,較寬...
熱能與動力工程從在中國出現到現在的發展過程
動力工程及 工程熱物理一級學科下設6個二級學科 工程熱物理 熱能工程 動力機械及工程 流體機械及工程 製冷及低溫工程和化工過程機械學科。工程熱物理學科是研究能量在以熱 功以及其他相關的形式轉化 傳遞和利用過程中的基本規律及其應用的一門應用基礎學科。其內容包括 工程熱力學 流體力學 傳熱傳質學和燃燒學...