1樓：曉霜618琳琳
去輔導班咯，我也五年級啊，以前學習一般，去了之後進步很大的。
2樓：網友
老師固然是專業的好，我的建議是：
1、最好找現在教他的老師，熟悉他，更知道他需要什麼樣的教法。
2、最好把補課充電的過程放在平時，每週一到兩次，這樣能加強平時的學習，更能提高孩子學習的積極性。可以是晚上或週末。
3、假期的學習不要太長哦。
3樓：網友
找老師！或較信任的培訓機構也行吧。
4樓：典雨雙
家長都不希望孩子輸在起跑線上。但是，玩是孩子的天性。個人覺得，如果你怕孩子學習不好，可以自己每章出幾個題目讓他做。
其餘的時間可以讓他培養對一些東西的興趣。從小打打好基礎。可以玩玩樂器啊，打打皮球啊。
總之填充式的補課方式只會讓孩子厭倦學習。後果不堪設想。孩子不快樂，什麼都是白搭。
5樓：戰孤
如果覺得他這學期的某些科目沒學好，可以讓他做些練習題，個人覺得小學階段讓小孩找到自己的興趣愛好很重要，暑期適當給些時間讓他嘗試做些他喜歡的事吧。
6樓：仰望你我之心
哎，現在孩子才五年級，不要管的太嚴，現在太嚴以後厭倦了學習可不好，讓孩子自己做主是最好的選擇了。
7樓：小星
如果你肯花錢，找專業的的補課老師就行。
小學五年級的孩子有沒有補課的必要？為什麼？
8樓：冰七是
小學的知識是比較簡單的，即使在小學的時候並沒有完全的學會，在初中的時候也是能夠補起來的。在上小學的時候小孩子是特別喜歡玩耍的，他們也認識不到學習的重要性，所以學習成績也不是很高。這個時候父母也不必過多擔心，在小孩長大之後，他就能夠意識到學習是非常重要的，就會默默的學習，將自己的成績提高。
那小學五年級的孩子有沒有補課的必要性呢？為什麼呢？
在如今的教育理念之下，是要實行雙減的，所以小孩子是不需要補課的。並且在每天放學之後學校會多上一節課，這節課就是給小孩子寫作業的，並且也能夠讓小孩子向老師詢問他白天沒有聽懂的問題，讓老師進行解答。所以小學五年級的孩子是沒有補課的必要性的，我們一定不能夠強迫小孩子去補課。
小孩子是特別喜歡玩耍的，如果一直讓他去補課，他就會厭惡學習，變得不喜歡學習村，讓學習成績變得越來越差勁。只要小孩子上課認真聽講，就能夠完成自己的作業，也能夠考出乙個不錯的成績，是不需要去補課的。
小學的知識是比較簡單的，在上小學的時完全不需要補課，家長也不能夠強迫小孩子補課。也諮詢了很多教育專家，他們都說小學是不需要補課的，一定要讓孩子去靜心玩耍，在玩耍中學習，不能遏制小孩子天性的發展。並且小學成績也不是十分的重要，只要考80分左右就可以了，即使小孩子不及格，父母也不能夠一味的責罵孩子，也不能夠強迫孩子去補課。
家長可以告訴小孩子，你只需要考及格就行了，這樣你就能夠不補課。
9樓：摩羯小小二
小學五年級的話，沒有多大必要去補課的，因為語文的話，主要是培養孩子從小的閱讀能力和課本上識字量的增加，那如果數學的話，也就是把基礎的知識學好。然後可以再買一些奧數書籍，做一下就可以啦，其他的都沒有需要補的。
10樓：波羅辣醬
如果孩子的學習不是特別差的話，是不需要去補課的呢，因為小學課程是需要基本學科知識點，如果學習比較差的話，還是建議去補一下，基礎知識肯定是要學習好呢。
11樓：彩虹巧克力糖豆
我覺得小學五年級的孩子沒有補課的必要，因為五年級學習的東西並不多，你只要在課堂上認真聽講了，我覺得這就已經足夠了。
12樓：冰山00烈焰
小學五年級的孩子是沒有補課的必要的，這要根據自己的具體情況而定。如果你的學習還不錯，能跟得上，就沒有必要。如果跟不上，是得要補一補，要不到六年級會更差。
13樓：不丿言
只要孩子在學校上課，能夠認真聽老師講課。而且能夠按時完成老師佈置的各項學習任務，也有自己獨立學習的能力。經常的看課外書籍，豐富自己的知識，那就沒必要的。
14樓：張佳倩啊
我個人認為，小學五年級階段的孩子是沒有必要進行補課的，總體來說小學階段學的內容也比較淺薄，沒有必要額外再給孩子增加負擔，我覺得孩子學習不好，作為家長的也有責任。
15樓：乙個
有補課的必要，因為這個時候孩子馬上面臨著上中學，也可以讓孩子的成績能夠得到乙個進步。
16樓：創作者
感覺五年級的孩子是非常有必要補課的，因為孩子馬上要面臨著小公升初了，這個時候如果不補課的話，小公升初可能會成績不好。
17樓：魚與魚塘
我覺得沒有必要，如果孩子不想學習，補課也沒有用。
小學五年級的孩子有沒有補課的必要？為什麼？
18樓：60後姐姐愛學習
小學五年級的孩子有沒有補課的必要，是根據自己孩子的學習狀況來確定的。
如果孩子的學習基礎還比較好，學習的內容掌握的都不錯，就不需要進行補課了。
但是如果孩子的狀態不太好，學習內容掌握的也不太牢固，很紮實，孩子需要補課的，特別是英語這一塊，小學五年級已經開始要打一定的基礎了。
19樓：用心發現生活中美
沒有必要吧。小學階段的課程內容還是比較簡單的，也是循序漸進的。只要基礎不是很差，通過自己後期的努力，個別薄弱的課程，也能慢慢趕上來。
補課，對孩子來說，能接受還好，如果有逆反心理，就是不想補課，就算花了錢，也不一定能達到理想的效果。這個階段的父母，比孩子還著急，還有一年的時間就面臨小公升初，心情可以理解，但是就怕過猶不及。這個時候，就需要父母格外的關注孩子的學習狀況和身心狀況，高質量的陪伴孩子，做孩子最堅強的後盾。
20樓：可愛寶
有必要看小孩子的學習能力。
如果說你的孩子他學習成績特別差 及格都特別困難，小學五年級和六年級都是最大的選擇題，都是可以得到有效的提公升，如果你的孩子也想好好的學習，可是他成績特別差，那麼還是有補課的必要的。
小學五年級開始補課，成績特別差，也能可以提公升成績上去。我是小學1到5年級成績及格的特別困難，我是從五年級轉的學校利用了兩年時間，我考上了比較好的中考成績，所以說好好學習，認真學習方法正確是可以提公升自己的。
補課，他有反向作用的話會讓孩子成績更差。
學習講究的是方法，而不是死記硬背，也不是使勁的學，而是勞逸結合才能記得更牢，學得更快。首先你不能逼迫孩子去學習小學語文，學習的都是古詩詞成語，名言名句，還有寫作閱讀，這些完全可以自己在生活中多運用，就不用擔心考不會了。數學的話，還是要上課認真聽，只有認真聽了課後的題目，做了課後作業會了，那麼你中考數學也不用擔心。
英語記單詞，英語最好的方法就是記單詞，記語法，看閱讀，寫句子，可以讓成績快速的提公升。如果你成績非常差，想提公升上來的話，補課只需要補數學就好了。因為補課補的太多，孩子沒有休息的時間，孩子就會越學越累，越學越沒有動力，這樣會讓他失去學習的信心和樂趣。
如果你想讓你的孩子成績更好的話，我心裡的還特別喜歡學習的話，你可以給他補課。如果你的孩子成績特別差，他沒有想學的那種心情，沒有想另一學的那種心理狀態，那麼你需要做的不是給他補課，我是給他灌輸一些學習的好處，灌輸以後讓他有乙個接受自己好好學習的心態。我是你的孩子，成績一般，又不想提公升，不願意補課，就不要逼迫孩子。
你只需要多說一些道理，多講一些例子，給她聽，時間久了，他自己也會努力學習的。
女兒五年級沒補課，回家就玩兒，該怎麼辦？
21樓：知識小能手
序言：家裡的孩子在上小學五年級的時候，由於家長沒有給孩子補課，每天孩子在放學回到家裡邊就是玩。作為家長首先應該瞭解一下孩子的學習成績究竟如何，如果孩子的學習成績非常優秀的情況下，那麼家長就應該任由孩子玩耍。
作為家長要知道在生活中有一些女孩子都是有一定的自覺性，都能夠意識到，如果自己已經完成了當天學習的內容，孩子就可以適當的玩耍。家長也不能選擇經常讓孩子看書，因為長時間讓孩子沉迷看書的過程中，也會讓孩子覺得很疲憊。<>
在如今的生活中，補課已經是明令禁止的。作為家長，在面臨補習孩子的學習功課時，就應該瞭解孩子的學習功課究竟如何。如果孩子每一次考試成績都能夠高達90分以上，那麼在這樣的情況下，家長就不必太過多的去操心孩子的學習問題。
只要孩子有一定的自覺性，願意好好學習，家長就不應該去管孩子太多，畢竟管空源的太多隻會讓孩子覺得非常的反感。<>
如果孩子在每天放學回到家裡邊就是玩，家長應該瞭解孩子把當天的功課究竟有沒有完成。如果孩子只要把當天老師交代的功課全部都完成了，家長就應該任由孩子玩耍，但是當孩子玩累了以後家長也應塵掘該適當的鼓勵一下孩子。要讓孩子知道適當的預習一下第2天的功課，也是非常有必要的，不要讓孩子把心思都放在玩上。
作為家長要知道在輔導孩子學習功課的問題上，也一定要給予孩子一定的自由。給予孩子自由，會讓孩子能夠感受到爸爸媽媽的教育方式和其他小朋友的父母教育方式是不同的。只要孩子有一定的自覺性，鬥兄態家長就應該任由孩子去玩耍，同時孩子每一次在玩耍的時候，家長也不能總是在孩子的耳邊嘮嘮叨叨的。
22樓：山西巨集盛星辰
這個時攜枯候應該加強教育，讓孩子意識到學習的重要性，回家橘瞎第1件事情要讓孩子學習寫作業，可以讓孩子讀書辯伍洞，要嚴格控制孩子的休閒娛樂，要加強時間觀念，要豐富孩子的生活。
23樓：灰灰慧闖天涯
你應該教育女兒回家了之宴春後一定要寫作業，然後讓女兒養成愛寫作業的習慣，寫完作業了之後再去玩耍，這樣才是最正確的，如果女兒一橋改直不聽晌消耐的話，就可以在放學之後讓女兒去補課。
24樓：巨集盛
應該給孩子制定乙個沒孝非常好的學習計劃以及寫作業計劃，才會讓孩子按照上面的一談薯些事情進行完成，並且如果孩子提早完成應該獎勵孩子含察者，也應該多鼓勵孩子。
25樓：漫涵亮
全是屁話，沒話找話，吃飽了撐的。
四年級公升五年級暑假如何輔導
26樓：教育自在人心
1、自主預習，為新學期打下夯實基礎：在暑假中期抓住預習的大好時機還來得及！這段時間也需要家長們多多督促孩子，養成自主預習的習慣，才能增強學習的主動性，順便為新學期的知識做好學習準備。
2、提綱預習法：與孩子一起把所預習的內容列成提綱、提煉概括為有邏輯聯絡的綱要結構，使之層次分明，脈絡清晰，觀點突出，文字精煉，讓孩子掌握章節大意和中心思想。
3、溫故知新預習法：在預習過程中，一方面要幫助孩子初步理解新知識，歸納新知銀並識的重點，找出疑難問題；另一方面，複習、鞏固、乎搏侍補習與新知識相聯絡的舊知識，聯絡舊知識，學習新知識，使知識系統化。
4、掃除障礙預習法：在預習過程中引導孩子通過查閱工具歲吵書、相關資料以及請教他人等方式掃除學習障礙的方法。這種課前預習方法的特點是具有學習的自覺性，孩子能自覺地克服學習中所遇到的困難而繼續前進，進而養成良好的習慣。
在進行暑期預習時，應該教孩子認真閱讀課本，找到問題後不僅要標上記號，而且要努力分割槽解決，尤其對於一般地知識，在預習中能自己動手解決的則應自行解決。
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