最有趣的生物實驗是什麼

1樓：匿名使用者

每乙個實驗都會用到一些材料用具，如果缺乏的話，對實驗必將造成一定的影響。如七年級上冊**「植物對空氣溼度的影響」的實驗需要用到乾溼計，倘若學校沒有乾溼計的話，那麼此實驗就根本無法完成。

另外，八年級上冊關於細菌和真菌那一部分內容中有乙個**實驗「檢測不同環境中的細菌和真菌」，材料用具中涉及到了經高溫滅菌的裝有培養基的培養皿。在進行微生物實驗時，高溫滅菌在實驗室通常採用的是高壓滅菌鍋，並且某些操作步驟最好在無菌狀態下進行。在這種情況下，有些學校就沒有條件很好的去完成這個**實驗了。

於是，要麼放棄實驗，要麼粗枝大略的做做。當然實在無計可施的情況下，不防採取第二種做法。不過，教師一定要向學生交代清楚某些環節的科學做法，防止學生產生錯誤的理解，為培養科學而嚴謹的的實驗態度打下基礎。

教師交代的方法很多，如能讓學生對有無滅菌兩種狀態下的情況做個對比分析也不失為一種好方法。

其實好多實驗在相應儀器不具備的條件下，教師和學生可以共同想辦法，尋找其它材料代替或者改變實驗方案，從而也能順利完成實驗。如實驗室沒有**「光對鼠婦生活的影響」的實驗所需的鐵盒或木盒，不妨讓學生就地取材，直接用自己的文具盒來做這個實驗。如此巧妙的安排肯定更加激發了學生**的慾望。

從長遠意義來看，對於儀器裝置不齊這個問題，還是應該著力於改善實驗室的硬體設施，如每年學校可以添置一兩件儀器，逐步完善實驗室的條件，力爭使學生不再由於裝置不齊而做不了實驗，給學生乙份快樂感。

2樓：匿名使用者

用一直碟子(或水槽)點一支蠟燭甾中間。匯入適量的水。用杯子蓋住蠟燭。

伱試弌丅。

3樓：匿名使用者

做酒釀 dna提取葉綠素提取。

4樓：匿名使用者

青蛙的搔扒反應實驗。

初中生物常見的趣味的實驗

5樓：晚安

提取碼： if3z1.觀察動植物細胞的結構2.觀察水綿3.觀察葉片的結4.綠葉在光下製造澱粉5.觀察鯽魚的形態結構6.觀察動物的繞道取食行為。