1樓：西北第一狼人
兒童識字不多，閱讀有困難。
先看繪本，圖畫書。可以引導閱讀興趣！
可以在閱讀繪本的時候，指引孩子讀常見字。
等孩子慢慢可以自己識字讀故事後，他會慢慢喜歡閱讀的！
識字量增加後，自然會讀書了。
2樓：傻笑一波
當孩子跟你說只想看繪本不想看書時應該怎麼正確引導？個人覺得應該先讓孩子跟你出去一下。然後呢不管是去公園還是去博物館。
讓他看一些東西。注意這時候呢你要告訴他等你回家以後會提問的。通過讓他看和表達來告訴他。
他看過的那些東西，有哪些細節，他沒有說出來。然後呢，你再把繪本和書拿出來。告訴他書可以告訴你很多的知識，雖然沒有繪本上的圖畫全。
3樓：明星撞臉連連看
可以讓他先看一些字比較少的書。繪本里面也會出現一些文字，他們不清楚的時候也要進行諮詢的。
4樓：緣起緣落說情感
首先是不會禁止孩子讀繪畫，但是會給孩子強調讀書雖然累，但是能夠讓自己變得聰明，慢慢強化，慢慢就會取得效果。
5樓：網友
當孩子跟你說只想看繪本，不想看書時，可以從看繪本講故事開始，引導孩子愛上看書。
6樓：網友
對於2-6歲的兒童，閱讀分為四個階段。是。
從非敘事性語言到敘事性語言，從口語到書面語，從畫面主導到文字主導。
從來不看書不看繪本的孩子，是不是要比看繪本的懂的少？
7樓：明松說
有很多孩子在小的時候，雖然被父母要求看各種各樣的繪本故事，但是有一些孩子就是比較叛逆，也比較特殊，他們不喜歡看書也不喜歡巨集巨集看繪本，即使父母各種強迫或者採取各種各樣的措施，都無法讓孩子去看書。所以家長也都比較擔心，那麼從來不看書，不看繪本的孩子，是不是要比看繪本的懂得少呢？
書籍是人類進步的階梯，很多家長也都知道這句話的重要性，所以在孩子小的時候就會要求孩子讀各種各樣的書籍，但是有些孩子就是比較叛逆，他們並不喜歡聽父母的話，也不願意去讀書，不看各種繪本故事，就是這些書籍和繪本故事當中有很多的內容都是課堂上老師無法講到的，如果孩子多讀一些的話，能夠豐富他們的知識，也能夠開拓他們的眼界，所以覺得從不看書不看繪本的孩子，要比看繪本的懂的少。可能在孩子小的時候，這種現象還不是太明顯，但是等到孩子上了小學或者中學的時候，就會發現孩子和周圍看過繪本的孩子要懂得少。
繪本當中的故事以及書籍當中的內容都是非常豐富的，如果讓孩子多接觸一些對他們未來的學習是有很大幫助的曾經也沒有讀過太多的書，但是等到中學之後就會發現和周圍同學的差距還是比較明顯的，的同學因為滾絕枝小的時候被父母要求讀過很多書，所以他們的語文成績特別的好，而且閱讀理解能力很強，寫作文的實力也很強。但是不愛看書的的語文成績就非常糟糕，閱讀理解題失了很多分，作文分數也不高。所以父母一定要重視，讓孩子小的時候多讀一些大敏繪本故事和書籍，能夠讓他們受益匪淺。
8樓：帳號已登出
不是的。有些家長會口頭和孩子說一些東西，這些東西孩子是可以理解的，這樣的孩子也是比較聰明的。
9樓：自己滴定
肯定是要比看繪本的孩子懂得少一些。因為孩子很多知識都是從繪本上面爛殲學習的，如果消歷飢不看繪本的話，學習到的知拿返識就非常的少。
照著書單買的繪本，寶寶不愛看怎麼辦？
10樓：曾經的付出和相遇
照著書單買的繪本，孩子不愛看就應該尊重孩子的培敏選擇，不要強迫地要求孩子看書。小孩子看繪本其實多半都來自於自己的興趣愛好，如果說爸爸媽媽挑選的繪本不適合孩子看的話，那麼孩子當然不願意看了。雖然說爸爸媽媽是根據別人的建議購買的書籍，但是在這個時候也要考慮一下自己的小孩子是否會喜歡，所以說在購買繪本的時候，應該讓自己的小孩子自己選擇。
有些爸爸媽媽覺得小孩根本就不知道什麼是正確的，也不知道什麼是錯誤的，於是就幫助孩純中派子做出了選擇，其實這種幫助是沒有意義的，因為爸爸媽媽的幫助對於孩子來講可能並不是特別好的事情，這很有可能就會直接導致小孩子將自己的興趣愛好扼殺在搖籃之中了。因此爸爸媽媽在這個過程當中一定要記住，不要隨隨便便的就對自己的孩子做出一些不好的引導，因為這種不好的引導很有可能會導致小孩子今後出現一些大問題，尤其是有可能會導致孩子不喜歡看書了。
有些爸爸媽媽強迫孩子看孩子不喜歡看的東西，甚至還會告訴孩子，如果不看的話就浪費了，其實這就是一種道德綁架。畢竟這本書是家長自己買的，為什麼要將這種現象賴在孩子的頭上呢？所以說作為家長應該用正確的方式來給孩子做好引導，而並非是用這樣的形式來對待自己的孩子。
有很多小孩子其實都有著自己的興趣愛好，如果爸爸媽媽能夠考慮一下孩子的想法做賀的話，那麼小孩子也就願意將自己想到的告訴爸爸媽媽了。因此爸爸媽媽在這個時候沒有必要去幫助自己的孩子做選擇，爸爸媽媽的幫助對於孩子來講只是一種耽誤。這種耽誤會讓小孩子覺得非常的不舒服，那麼孩子今後有可能也會失去對於書籍的興趣，所以爸爸媽媽一定要尊重孩子的意願。
11樓：彩虹巧克力糖豆
寶寶如果不愛看的話，下回你就自己帶寶寶去書店裡面挑選橘巨集，因為每個孩子的興趣愛拍伍侍好是不一樣的，所以他不喜歡是襲吵很正常的。
12樓：巨集盛
可以和孩子講道理，答指段應該讓孩子在清譽書籍裡面發現不一樣的興趣，這樣的話孩子就會變得逗搭特別的喜歡**，也會發現其中的精髓。
13樓：安妮的心動錄目
可以在生活中經常給孩子去朗讀，這樣的話孩子就會特別感興趣，家長在生活中也應該經常的當著孩子面去看。
孩子不愛讀繪本，作為家長的我們應該如何引導？
14樓：力哥來說車
對於寶寶來說，家長當然要引導孩子閱讀繪本，不僅要引導，還要幫助孩子選擇合適年齡的繪本，堅持親子閱讀。當孩子到了獨立閱讀的年齡，家長可以適當放手，但也不是說不需要引導，而是把主動權還給孩子，自己做主，但家長還是要做好思維開發和情商訓練，啟發他們主動思考，激發他們積極模仿，做好他們閱讀習慣的 "引導者"。有多少東西可以從子宮中誕生？
又有多少孩子是有天賦的孩子？小時候，母親常對我說，人不是生來就有智慧，而是有學問。
你能指望乙個連圖畫書是什麼都不知道的小孩子會愛上它嗎？他不會知道如何去欣賞一本圖畫書吧？這就需要家長從旁引導，教給孩子欣賞閱讀的方法，孩子自然就會以此類推，渾然一體，以後也能進行更廣泛的閱讀。
很多家長也很想給孩子買書，但第一次買完後，就得出結論：我的孩子不適合讀書。真正的原因是父母。
家長認為自己只負責買書，書買回來了，孩子就喜歡讀書了，其實不是真正愛讀書的孩子，家長堅持培養，才能養成讀書的好習慣。
在嬰幼兒階段閱讀繪本時，孩子對繪本閱讀的參與度基本不高，肯定需要家長的引導。而到了學前階段，孩子開始有了一定的表達能力和認知能力，我們家長要做的就是引導他們如何觀察畫面，鼓勵他們勇於自我表達。但要儘量避免過多的干擾，可以多互動，但不要強迫孩子，要很冷靜地對待他的喜好。
在孩子小的時候，如果父母不和孩子一起讀圖畫書，孩子怎麼能讀懂呢？他可能看到那些畫很有意思，他可能用自己的方式去理解一些東西，但是繪本的語言，我覺得對孩子的邏輯思維能力的語言發展也是很有幫助的，如果家長不參與，孩子怎麼能接受這些知識？是的，先生。
陳校長的意思是說，家長不要過多地去？用自己的方式去改編那些詞的意思，不能，一定要給孩子，讀原版繪本的詞，不要認為孩子不懂，那你可以用自己的方式告訴他出來，你還在我不知不覺中，他就會明白很多東西，不是說不明白你說很大他就很大，很大就能明白。所以我的孩子現在兩歲了，他得到乙個氣球，他走到我面前，他說媽媽這裡有乙個驚喜給你。
你不知道他什麼時候學會了很多話。當他做完一件事的時候，他會說："完成了"。
所以給孩子讀圖畫書，很不要擔心太多，父母必須參與。
15樓：要天天喝
我們應該與孩子很好的進行溝通交流，平時給孩子講一些有趣的故事來提高孩子的興趣，也可以陪伴孩子一起玩耍，去發現他的一些興趣愛好，從他的興趣愛好方面下手，讓孩子自己去進行閱讀繪本，家長也可以陪同在孩子身邊一起進行閱讀。
16樓：三農傑談
儘早將繪本引入寶寶的認知圈。像介紹玩具一樣介紹繪本，讓寶寶覺得這是乙個好玩的東西，從而增加親切感，產生興趣。
17樓：愛心的學姐
作為家長，就可以在平時或者是在晚上睡覺的時候跟著寶寶一起閱讀繪本，也可以家長給孩子講述出來。
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