1樓：觀山看氣鬥
我們經常發現在輔導班的學校都是高中的孩子比較多，小學和中學的會稍微少一些，那麼是因為什麼原因家長喜歡在高中給孩子報補習班，而小學和中學難道就不需要報補習班嗎？
一、小學中學的課程相對要簡單一些，有的家長可以自己輔導，所以就沒有必要報補習班。現在的家長大部分都是大學畢業，像小學和中學的課程簡單，有很大的一部分家長就可以在家自己給孩子進行輔導，既方便又可以節省一部分補習的費用，所以在補習班裡面看到的小學和中學的孩子相對於高中的孩子就要少一些。
二、高中面臨著高考的壓力，家長願意給孩子多補補課，讓孩子成績上有乙個飛躍，而小學和中學的考學壓力相對來說就小很多。現在小學和中學的考學壓力相對要小很多，而高考是孩子人生中的乙個非常重要的考試，所以家長就會幫孩子報補習班，把孩子一些比較差的科目進行加強學習，通過補習班的強化補課，讓孩子達到不偏科的目的，最終考試能夠考出乙個理想的成績。
三、有的時候報補習班得根據自己的情況，不能看到別人報自己也報，要有目的、有針對性的進行補習，而不是眉毛鬍子一把抓。有的家長覺得孩子課程上欠缺的比較多，看到別人家報補習班，自己也就忙了陣腳，覺得自己家的孩子哪哪都不如別人家的孩子學的好，就報各種補習班，讓孩子週末和晚上的時候都去上課，其實這樣效果反而不好，要把孩子一些比較差的科目挑出來，一起找出孩子到底是因為什麼原因沒有學好，如果確實是知識掌握的不夠牢固，可以有針對性的報補習班進行查漏補缺。
2樓：艾多
因為高中要面臨高考，學習壓力比公升學壓力大得多，小學和中學只是公升學壓力，要小得多。
3樓：石焱焱
小學和中學基本是不需要的，因為高中功課的難度比較大，有些學生學起來比較吃力。
4樓：區濟
因為小學和中學的教學內容都比較簡單，孩子一般不會出現落後的情況，所以大多不會在這個階段報補習班。
5樓：墨說古今
小學和中學是不需要給孩子報補習班的，因為小學和初中相對知識比較簡單，只要孩子上課認真聽講，一般都可以學會，高中知識量比較大，而且很難，短期內消化不容易，所以才需要報補習班。
補習班對每個孩子都有用嗎？什麼樣的高中生不適合報補習班？
6樓：神秘嘉賓出席活動
初中學生遭遇高考，高中生遭遇高考考試。但不管高考或者高考考試，全是對小孩學業成績的整體考慮。因而，這就需要學員在學習中，努力做到每科分數都較為出色。
假如學員發生比較嚴重的兩極分化情況，總分便會受到影響。因此，如果孩子某一科學習培訓與其它學科考試成績有很大差別時，就必須課外補課了。
相反，如果孩子每科分數都最好，就無課外補課的必需。孩子自己有較為劇烈的補課意向。這樣的事情下，父母可以考慮適度的開展課外補習。
由於本身內在動力是學習知識的最大的驅動力，父母能夠切合寶寶的要求，適度的挑選乙個好的課外輔導機構開展有針對性的指導。如果孩子有很強的叛逆心態，對父母提起的課後輔導有比較嚴重的抵抗主要表現得話，提議父母謹慎挑選課外輔導班。
是因為僅有讓寶寶積極的，最少是接納的學習培訓，能夠獲得一定的作用，不然因小失大。學員的心不在學習方面，父母一廂情願地讓孩子去補習，根本沒有一切實際效果。即使小孩也想勤奮學精，但是假如補課老師課堂教學能力較差，責任心不強，或是輔導班學員多，教師沒時間顧及，或是學員基本很差，無法跟上輔導班的講課節奏感這些，小孩的補課仍是沒有效果的。
補習是一種無奈之舉，假如孩子成績無法跟上，一般都是由於上課時間裡要不是入睡，要不是走神，漏學了一部分課程內容，那補習便是不得不去做的事情，由於學校老師要了解整體情況，不太可能照料到每乙個孩子，父母又沒法輔導孩子的前提下，孩子上課時漏的那一部分就只有根據補習補上來。
7樓：羅文
我認為不是的，並不是對每個孩子都是有用的；不好好學習，對學習沒有興趣的高中生不適合報補習班，因為報了也是沒有用的，只是浪費時間，浪費金錢而已。
8樓：花花就是我
不是對每乙個孩子都有用。應該就是本身對學習不感興趣，而且學習壓力非常大的孩子不適合報補習班。
9樓：史蒂芬斯
補習班不是對每個孩子都有用的，而且會因人而異，如果不喜歡學習的孩子，就算上補習班也沒有用；被動去上補習班的學生，學習基礎特別差的學生，思想特別扭曲的學生。
為什麼要給高中學生報名補習班？哪些孩子更需要補習班來學習？
10樓：小李娛樂問答
這個時候可能會有人問為什麼大家都要報補習班呢？補習班真的會對學習成績的提公升有幫助嘛？到底哪些學生會更適合報班學習等等一系列的問題。<>
我個人是覺得之所以會有那麼多父母會給高中生報補習班，說白了就是為了提高孩子的學習成績，孩子平時在學校上課就不需要大人操心，但是等到放假回到家中，父母沒有辦法給孩子進行專業的輔導，孩子在遇到問題的時候沒有辦法得到及時的解決；再加上在家裡可能會比較懶散，報個班既能讓老師去解決孩子學習過程中遇到的問題，同時也能起到監督孩子學習的作用，可所謂是一舉兩得。當孩子把假期的時間都用來查缺補漏，肯定是會比之前進步一些的。當然也不是所有的孩子都是溮河區補習班學習的，接下來我就說說那些孩子父母可以給送到補習班。
第一類，自身願意學習的孩子。上補習班這種事情真的是要全看大家的自願的，如果自己本身就對學習是排斥的，父母給孩子報的班就是無意義的，因為他們從內心深處就不會學習，即便是去補課班上課也不會真的把知識學到腦子裡，這樣不僅花費了時間還浪費了錢，成績還沒有提高。所以說只有當孩子自己想去補習班或者是家長說了之後孩子不排斥的情況下，這個班上得才是有意義的。
第二類，在學校跟不上老師上課進度的孩子。對於那些本身成績很好地孩子來說也沒有必要去上補課班，只有那些成績不好、在學校裡跟不上老師進度的孩子，趁著假期把自己之前落下的給補起來，這樣孩子的進步是很大的，孩子屬於這種情況父母也是可以給送到補習班的。
11樓：網友
高中生是否補課，還是要看學生的學習情況，不必強求。一方面要看孩子自己，如果願意學、願意補，可以考慮給孩子補課；如果孩子自身不願意就沒必要強求，一味堅持給孩子報補習班。 第二，要看補課老師的水平，補課老師的方法和經驗很重要。
而市面上培訓機構都在宣稱所在機構的老師教育經驗豐富，但實質上良莠不齊，如何鑑別？孫老師建議，衡量標準很簡單，就是看孩子以前不會的內容，現在是不是會了，並且學會應用了。
而不同的科目，補習效果也不同。比如語文，是長期積累的結果，想要短期突破比較難，但也要看老師，如果碰到好的老師，大幅提高成績也不是不可能。
如今的高中裡，課外補習的現象幾乎是普遍存在的，究其原因，其實很簡單。如果你問乙個高中學生，為什麼要補課，原因可能會有很多種，但總結下來無非就三個字—「不會唄」，是的，對於學渣來說，因為不會，所以必須補，對於學霸來說雖然會一點，但卻會的不把握不自信不能靈活運用，所以也要補。
12樓：金牛
因為這可以提高他們的學習成績，而且也可以讓他們對課本知識掌握的更深一些，上了高中之後，學生的學習壓力很大，有很多知識都搞不懂，家長不得不給他們報補習。對於那些學習成績很差，中等生，對自己要求很高的學生，想要讓自己考乙個好大學的學生，基礎知識很薄弱的學生都需要來補習班進行學習。
13樓：書在等你
具體需要看孩子學習情況，如果有某一科跟不上學校老師講的進度，被落下了，則可以報補習班，如果孩子學習成績不錯，也是不需要報班的。
14樓：蕊曦學姐
高中生學習壓力太大，競爭比較激烈，為了考乙個好大學，所以要去補習班學習，可以讓老師1對1指導。學習成績差的學生，成績本身就不錯的學生，家長沒有時間教孩子的情況等等。
孩子上高中後，有必要補課嗎？你的看法是什麼？
15樓：長千花遠
到普通高中，學習任務重，學習培訓時間緊。為什麼這樣子說呢，像我們學校，每門每星期都是有課時作業，週末作業，也有周考。留意是每一科，這樣子一來，自主學習的時間就幾乎沒有了。
並且我們學校星期六是要上課的。僅有周末放假了。因此寶寶的空閒時間就僅有星期六晚上，週末上午和下午（星期天晚上就需要回學校晚修了）。
三個單位時間，假如有三科弱科要補，勢必會使小孩的工作無法完成，課前預習，備考，一週歸納總結的運祥學習培訓階段沒法開展旁此搏。
自身不願補扒檔，爸爸媽媽強制要補的沒補有時候孩子自己不是急的，但是我們做父母的內心急呀。因此四處請人給孩子補。結果是孩子自己不願補，父母一定要補。
結論孩子去補了，心裡難受，便去混日子。錢用了，專業知識並沒有學習到，戰績並沒有提公升，到時還怪物教不太好。如果孩子的中學基本不大好，特別是有點兒「兩極分化」，某一關鍵課程（例如語數外中某一科）有顯著「薄弱點」得話，進入高中後，通常那乙個薄弱點會學下去較為艱難，<>
這樣的事情，我提議儘可能適度補習。終究，從入學的角度觀察，首要課程的「薄弱點」是務必補的，遲比不上早。進入高中後，「補齊短板」能夠砥礪前行，備考初中知識 補習高中具體內容，那樣實際效果往往會不錯。
假如孩子自己針對學習的興趣較為深厚，對於學習的自信心極強，則完全可以和孩子多開展溝通交流，講清家中的困難，讓孩子自己去處理學習上的難題和艱難。一般來說，寶寶只需不指望根據補習提分，就能夠引導孩子發揮自己的能動性，<>
自己去探索去勤奮。如果能那樣，實際上無須非得掏錢補習的。自然，如果孩子自身學習培訓較為出色，讀書習慣也不錯，僅僅父母期待值非常高，現階段還沒有做到心目中的期待值，就考慮到需不需要補習提高得話，我認為是徹底沒有必要花這個糊塗錢的。
補習，不管從哪乙個視角說，全是隻有起輔助作用的，針對相對性較弱的學生們能有一定實際效果，但補習自身是有侷限的，它可能不太可能充分調動「畫龍點睛」的功效，幾乎沒有優秀生是通過補習補下來的。
16樓：放手的田園
有必要的；在上高中以後是有必要補課的，因為對於高中的學習存在一定核沒的難度，如果適當的指導孩子，會讓他提高旅氏乎學習積極拆悉性，對孩子日後的發展極為有利。
17樓：小教艾
孩子上高中後，有必要補課；我覺得高中的知鉛羨識做源點是比較難的，而且如果沒有良純激態好的學習環境的話，是很難繼續學下去的，同時還要調整好自己的心態給自己制定合理的學習目標。
18樓：史蒂芬斯
孩子在上了高中以後是沒雹襲段有必要補課的，因為在高中源譽的學習已經非常累而且特別有壓力，如果再讓孩子補課的話，孩子禪閉的精力就會跟不上；我的看法是不應該讓孩子補課，而是要讓孩子找到適合自己的學習方法，在平常就要多去複習和預習，不會的就要多去問老師。
有一些家長喜歡讓孩子去國外上學，他們是怎麼想的呢？
大部分家長都會覺得孩子出國以後再回來會成為乙個不同於其他孩子的人才，能夠擁有更多的世面，還有一部分家長也是為了能夠鍛鍊孩子的自力更生能力。這些家長想讓孩子學習一下不同的文化，還有就是外國科研方面很厲害，想讓孩子去外國留學也是希望孩子多學習一點知識。他們是這樣想的 藉助國外的優質教育資源，使得自己的孩...
父母在一些事情給孩子不留一點顏面，為什麼那樣給孩子自尊心受到傷害，而且也不知道自責，然而還以為做的
因為父母根本不知道傷害了孩子的自尊，等孩子大了，不尊重自己也許才會發現自己是錯的 其實這點很好理解，父母的一切出發點都是為你好的，做為你的父母 長者 他要對你的一切負責，他們只想好好的教育好你，你說他為什麼會不留給孩子面子，其實在他們看來，孩子錯了，就該教育，就該說，因為他不說，或許你就不知道，下次...
為何一些家長會對孩子的教育感到焦慮
因為父母是孩子的心頭肉啊！望子成龍，望你成鳳是每個孩子的家長，對孩子最殷切的期盼，孩子的成績不好，會讓家長感到特別憂慮，特別想讓孩子學習，變得好一點，更能出人頭地 因為沒有科學的育兒方法，按自己的方法又沒有成效，就會很焦慮，也不要套搬別人的模式，每個孩子都有自己的特點和成長軌跡。因為總在與別人家的孩...