1樓：匿名使用者
那要搞清楚**是自己的短板，然後去攻破。
我高中就是這樣，生物成績特別不穩定。早讀的時候老師會佈置背誦任務，我就翻開書看，感覺自己都會，所以也不背，慢慢的發現，考試中有些很簡單地知識點也答不上來。還有就是那個遺傳的，我不是很會，覺得很難，老師佈置做的題也不去做，感覺自己做了也不會，就上課老師講，我也不是很懂，一直這樣，惡性迴圈，把自己弄焦慮了。
高考也沒有取得理想的成績，這是必然的。你自己**不會你應該是清楚的，不會沒事，慢慢攻破，慢慢的成績就上來了。一定是補短板，而且把知識點掌握牢了。
2樓：冼振凱
生物是一門與其學科來說是比較簡單的，只要多看看書多閱讀，理解了其中的要點。如果能增加一些課外讀物，與書本相結合來學習，一定能學好的。
3樓：網友
說明你的知識點還沒到位，重新調整複習一下，牢固知識點。
4樓：網友
可以多花點功夫記憶。aqui te amo。
5樓：辜月安寧
成績不穩定可能是分數不穩定或排名不穩定。如果僅從分數來看，與試卷的難易程度緊密相關。如果是排名不穩定，特別是重要考試排名大幅度下降，無論是對學生還是家長都是很大的影響。
這種情況不一定是學生學習不努力、學習方法有問題或者是考試狀態不好。成績存在波動是正常現象，家長過度干涉可能適得其反。即使是成績優秀的學生，常常佔年級前幾名，偶爾出現考差一次也是普遍現象。
對於學生而言，對考試的適應性直接關係著考試結果。從考試策略上來說，在準備階段，應及時調整自己的考試狀態，避免考試前過度疲憊；在複習階段，及時發現自己在知識點、題型方面的弱項，做更有針對的複習。另外，對考試要有更嚴肅的認識，不要因某次考試考得好一點就沾沾自喜，以至於在接下來的備考中疏忽，對一些事情想當然而，不做詳細的區分是複習的大敵。
切忌疏忽，務必認真備考。具體可以找北京新東方中小學1對1的老師做個詳細的學習測評，再看看怎麼規劃後面的學習。
高中生物成績不好主要是因為什麼
6樓：醸踳罽妵愜冓連
可能是因為沒有用心吧。
1、生物學的知識要在理解的基礎上進行記憶，對於生物學來說，同學們要思考的物件既思維元素卻是陌生的細胞、組織各種有機物和無機物。
以及他們之間奇特的邏輯關係。因此同學們只有在記住了這些名詞、術語之後才有可能生物學的邏輯規律，既所謂「先記憶，後理解」。
2、在記住了基本的名詞、術語和概念之後，同學們就要把主要精力放在學習生物學規律上來了。這時大家要著重理解生物體各種結構、群體之間的聯絡（因為生物個體或群體都是內部相互聯絡，相互統一的整體），也就是注意知識體系中縱向和橫向兩個方面的線索。如：
關於dna，我們會分別在「緒論」、「組成生物體的化合物」和「生物的遺傳和變異」這三個地方學到，但教材中在三個地方的論述各有側重，同學們要前後聯絡起來思考，既所謂「瞻前顧後」
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