1樓：網友
首先要發展自己的情商，必須學會調節自己的情緒，穩定良好的情緒可以使人心情開朗、精力充沛、思維敏捷、這種積極的情緒也能感染下屬，形成以個良好的氛圍。要不斷的錘鍊自己的人際交往能力，多與下屬交流意見，要讓下屬多給自己提意見，這樣既能增加自己凝聚力又能及時瞭解到自身所存在的一些問題，塑造自己的性格，有些自己不願意做的事情要隨著環境和情況而慢慢改變。其次要理清自己的思路規劃好自己企業的發展計劃，要問清自己：
我真正想做什麼？我為什麼要去做？我現在在做什麼？
我為什麼這樣做？確定好自己的工作價值以及工作特點，要時刻了解自己的興趣、性格、能力特徵以及自己的優、缺點。要不斷加強學習，正確處理商場中的失敗和挫折，要保持樂觀向上的心理，最後要不斷加強自己的道德修養，給下屬樹立榜樣，給自己樹立良好形象。
2樓：網友
首先，喝酒不失為一種好的方法！起碼暫時有用。交往主要看本人的長久表現！要表現的外向，想和別人交流首先自己要尋求主動！這樣別人才覺得你有誠意~！
現在有比皮亞傑的「認知發展的理論」更好的心理學理論嗎？
3樓：網友
心理學3大流派：
1. 精神分析。
2. 行為主義。
3. 人本主義。
三言兩語也很難說清楚。
大致解釋一下有點概念吧。
比如弗洛伊德、榮格、弗洛姆等的理論就屬於精神分析。到現在還不斷發展。主要是認為內驅力起作用。一般以內驅力驅動為理論基礎的都從這裡發展出來。
華生、斯金納等的理論就屬於行為主義。就是行為訓練的理論和方法。平常所說的條件反射啦、強化什麼的就是從這裡出來的。
馬斯洛、羅傑斯等的理論屬於人本主義。主要是認為內在的驅動力不是人的原始慾望，而是需要。（慾望與需要有什麼區別去看相關文章好了，寫出來太麻煩。）
現在理論的發展都很蓬勃啦，又發展出超心理學什麼的，這些理論都共存著，在不同的應用方面使用。基本上沒分好不好，只分在某方面適用不適用。
皮亞傑的理論主要是在兒童認知發展方面，屬於發展心理學方面。應用廣泛。
寫了這麼多字好累。。。
4樓：心有悟空空空
對於心理學沒有所謂更好的吧？只有符合當前社會所需要的，或是符合你所需要的。不知道你所需要的什麼什麼。
5樓：二貨哈士奇吧
馬斯洛的人本主義心理學是相當不錯的，同類的還可以看看羅洛。梅的書，也很好。相對於精神分析學派把人一開始就當做病態，人本主義是很好的反擊！
6樓：網友
眾多的心理學理論不應當是縱向的關係，應該是橫向的關係，他們適用於解釋不同的心理學問題，各有有缺點。
心理學認同是什麼概念
7樓：網友
一、「認同」從社會心理學講大致可以分為兩類：
一是自我認同，是個人認同，是指自己對自我現況、生理特徵、社會期待、以往經驗、現實情境、未來希望、工作狀態等各層面的覺知，統合而成為乙個完整、和諧的結構。亦即追求自我統一性及連續性的感覺。
二是社會認同，是個人擁有關於其所從屬的群體，以及這個群體身份所伴隨而來在情感上與價值觀上的重要性知識。亦即個體身為乙個群體成員這方面的自我觀念。每個人將他的社會世界區分為不同的等級或社會類別，社會身份涉及個人將自己或他人定位為某一社會類別的體系。
個人用來定義本身社會身份的總合就是社會認同。隨著個體發展與生活環境的不同，每個人一生可能發展出各種不同的認同型式：在個人方面，如自我認同、性別角色認同；在群體部分，如階級認同、文化認同等，所以族群認同是個體可能發展的眾多認同之一。
從弗洛伊德的精神分析來看，認同多是指對父母行為的認同，從而按其行為模式成長。
二、接受、認可朋友的行為方式是社會心理學概念中的認同；而其模仿同伴的行為屬於「自動歸順」或者說「順應」
教育心理學理論的發展
8樓：網友
首先你得知道三個主義的主要觀點。
行為主義以華生、斯金納為代表，認為學習就是強化。
認知主義以奧蘇伯爾卜孫為代表，認為學習是認知結構在接受知識和實踐中枯友不斷的再組織。
建構主義以皮亞傑、維果茨基為代表，又分為四個方向，總的原則是知識不是通過教師傳授得到，而是學習者在一定的情境(社會文化背景)下，藉助其他人（包括教師和學習夥伴）的幫助，利用必要的學習資料，通過意義建構的方式而獲得。
至於三者的關係，你得知道建構主義是認知主義在新時代的發展，而行為主義作為「心理學的第一勢力」，肯定是沒弊槐最早出現的。
所以三者順序是：行為主義 認知主義 建構主義。
心理學上的認同是什麼概念 心理學專業或愛好者 求主。。。。
9樓：走遍博野去旅行
認同的機制，應該是被壓抑的潛意識被外界事物激發引起的釋放。
看電影的過程，實際是人尋找自己情緒發洩渠道的過程被感動流淚，就是電影情節觸動了情緒出。
口，人就對其產生同感，就認為這個電影好；能在大多數人中引起共鳴，就是好影片。反之，差的電影沒有很好地尋找到人類清晰發洩的出口。--至於嚇的尖叫，其實也是觸動了人潛意識中與生。
俱來的恐懼的開關。人的恐懼有的是基因中對人原始生存狀態的反映，有的 是成長過程中意識的殘留，一旦被觸動，就讓人產生心理和生理的反映。
10樓：摩羯
認同電影心理學。
解釋觀影者心理活動的關鍵術語。認同，或譯自居，原指兒童在無意識中仿效他人，甚至部分地成為模仿物件的傾向。電影心理學借用「認同」概念，研究觀影主體在欣賞影片時與明星或片中人物產生共鳴，不知不覺分擔角色的喜怒哀樂，甚至與片中角色同一的心理過程。
模仿偶像和尊崇英雄的天性，是觀眾認同的心理的本源。電影依照認同的心理學因素，藉助明星和演員的魅力，創造出迎合觀眾心理的形象。認同，也是弗洛伊德精神分析學的關鍵術語。
11樓：王勁朝
這個問題呀，我不是心理學家，但是，感動或者傷心流淚，一定是理解對方心理感受，甚至感同身受一樣，這個也許就是心理上的認同感吧！有時，也可以挖掘出，自己身上自己都不知道的一些特質，在那一刻，可以深刻的看到自己面對這種情景的時候，自己是什麼樣子的。
12樓：不被認可的專家
受助者內心的一種接納吧！
用精神分析理論分析自己的乙個成長經歷用人本主義心理學理論規劃自己的人生髮展用認知心理學理論解釋抑鬱
13樓：竹籃箜箜
暈，人格心理學作業，與我一樣哦，好巧，字數1000，三個任選乙個，用稿紙書寫，哈哈。應該是乙個班裡的吧？
14樓：子夜念秋
一樣，沈理工的，第三個題是有答案啊，但想得高分，就別寫第三個了……
15樓：網友
天哪 誰來救救我 不讓抄 還讓不讓人活了。
16樓：匿名使用者
我也是沈理工的，我教你們人格心理學，自己寫吧。
17樓：匿名使用者
我是你們的心理老師劉惠瑩，誰抄給誰不及格~~~
18樓：網友
額？我今天56節課就要交了，還沒寫呢。
19樓：網友
我也是瀋陽理工地。。
20樓：獨彳亍
沈理工的真多啊 我也是 @@
21樓：網友
好吧 我也是沈理的 幫別人找。。。
22樓：暝之脩
暈死，都是沈理工的啊——！
23樓：匿名使用者
都是沈理的啊，題都一樣。
24樓：匿名使用者
我也是瀋陽理工的。。。
25樓：網友
你是理工的吧，人格心理學的課啊！！！哈哈。
26樓：網友
你一定是沈理工的吧！我也在找答案！一齊找吧！找到跟我也說一聲！謝謝！
27樓：網友
能幫我也找一篇不 呵呵 雪豐~~~
應用心理學與心理學有什麼不同，應用心理學和心理學有什麼區別？
你是問教材裡邊的具體類容呢？還是問這幾個學科的研究領域涉及的核心區別？心理學的分類方式有很多很多，不同的維度，所劃分的角度也不一樣。大致給你梳理一下。如果按科研的角度來劃分的話，心理學的分類是 1 普通心理學 2 應用心理學 以上的這幾門中，發展心理學，教育心理學，這兩個研究領域都是應用心理學的分支...
請問基礎心理學 發展與教育心理學 應用心理學這二級學科有什麼區別？我2025年考研，想選定方向
基礎心理學 研究感覺 知覺 記憶 思維 想象，人格，注意等等，理內論性很強，可以容說很枯燥。需要數學好，邏輯思維能力好，因為它們的實驗設計非常複雜和嚴謹。發展與教育心理學 發展心理學可以說基本上就是兒童心理學，這個方向就是研究孩子的，看你對小孩子是不是感興趣了，要是特別喜歡小孩兒的話建議選這個。應用...
請用心理學分析此女人性格，用心理學簡述某個人的性格特徵並分析
既然你說用心理學分析，那我想說，心理學並不把道德對錯放在首位。而你的敘述可以很明顯的感覺到你在對她做一個道德的評判。你所說的她的表現，其實一直在強調虛偽 欺騙 淺薄，而如果真正拋開這些情緒化的描述，我覺得你說的只是一個和我們一樣的普通人。就像我們一樣，我們在別人面前，其實也會偽裝自己，也會強調自己的...