1樓：探知星座的秘密
自打家長瞭解到中學學習的重要性後，會教育孩子到中學一定要努力學習，儘量提公升自己的考試成績。與此同時家長心裡的擔憂來啦，擔心初中三年假如應用能量太大，上普通高中前的孩子是不是發生缺乏活力。從而擔憂的家長確實尤其沒有必要，學生壓力很有可能非常大，一樣能培養出自已手上的發展潛力，讓承受能力獲得更快的鍛練。
學習培訓並非藉助著蠻幹，大量靠的是動腦筋去學習培訓，家長更應該搞好是和孩子間的溝通交流，搞好孩子其他工作。中學的書本和普通高中相對比，專業知識的跨距與眾不同的大，初中三年學習的知識量，比不上普通高中一年學過的，特別是在是數學、英文、物理學科，如英語學科，中學規定把握一千多個就可以，到普通高中立即是三千到五千，因此許多學生們發生成績下滑比較嚴重狀況。
中學的教師授課之中採用是指品牌形象的教學策略，針對知識要不斷開展解讀，老師具體給學生們留的時間比較多，但是加入到普高後，老師的教育理念出現了非常大的變化，重心點放進了剖析上邊，很多的難題必須學生們有著單獨的思考能力。初中到高中，要非常注意心理變化2個學習培訓階段的銜接工作，學生心理會有非常大的轉變，尤其是心理上的，有些學員的適應能力與眾不同的強，能快速開展有效的調節。有一部分的學生們，在各種原因的直接影響下，總是能發生一些心理狀態的難題，要學會開展立即的調節，更改現階段的狀況。
當發生挫敗感的情況下，尤其是並沒有考入理想高中的學生們，沒想到的優點肯定是沒了，各種各樣的自豪感一樣不會有，心裡的差別很有可能與眾不同的大，因此大學生要做的乃是擺正心態難題，不能讓悲傷的情緒一直圍繞著自身。
到新的環境，獨立感同是存在著，步入到普通高中有一些學生們適應能力與眾不同的強，而有一些學生們則相對來說差，絕大多數的學生們可以快速地融進到團體之中，但是內向型的孩子很有可能非常容易有無力感，心理缺陷的難題，要學員自身開展調節，千萬別沉浸於在其中，沒法開展掙脫。有些同學很有可能出現失重的感覺，上普通高中後察覺自己中學所使用的學習的方法，現在已經無法使到，因此學生們逐漸犯愁、盲目跟風的不清楚所措。尤其是見到每科考試成績發生下降，許多學生心理的壓力特別大，迷惘之中選擇了沉淪。
2樓：小徐說民生
上了高中之後就不能夠使用初中時候的這些方法了，因為高中的知識體系跟初中的知識體系是不一樣的。
3樓：雙子小黑嘿
應該是可以的，如果你找到了適合自己的學習方法，那麼就可以繼續下去，這樣做可以事半功倍。
4樓：沒結婚呢
要定期複習自己的錯題本，要擁有積累好詞好句的習慣，這樣對於學生成績的提高應用非常好的幫助，而且做完作業之後應該去檢查，這樣對於孩子細心的培養也有著一定的幫助，其實很多學習方法都是相通的，在找到適合自己的學習方法之後就不要進行更換了。
上高中後還能繼續使用初中的學習方法嗎？高中與初中有什麼不一樣呢？
5樓：加油小軍哥啊
上高中後不能繼續使用初中的學習方法，高中與初中的區別：到新的環境，單獨感同為存在著，踏入到普高有一些學生們適應力與眾不同的強，然而有一些學生們則相對而言差，絕大部分的學生們能夠快速地融入到集體中，可是性格內向的小孩極有可能很容易有無助感，心理缺陷的難點，要學生本身進行調整，千萬不要沉醉於在這其中，無法進行擺脫。有一些同學們極有可能發生失重的感覺，上普高後發覺自身初中所採用的學習方法，現在已經沒法使到，因而學生們慢慢發愁、盲目從眾的不清楚所措。
特別是看到每門考試分數產生降低，許多學生心理狀態的壓力特別大，迷茫當中選擇了淪落。
初中的教師授課當中選用就是指企業形象的教學方法，對於專業知識要持續進行講解，教師實際給學生們留的時間比較多，可是新增到高中後，老師的教育核心理念出現非常大的轉變，重心點放入了分析上面，許多的問題務必學生們擁有單獨的思考能力。初中到高中，要特別留意心理變化2個培訓學習環節的銜接工作，學生心理會出現特別大的變化，特別是心理上的，有一些學生的適應力與眾不同的強，能迅速進行高效的調整。
初中的書籍和普高相對比，專業技能的跨度與眾不同的大，初中三年學習的知識量，不如普高一年學過的，特別是在是數學、英語、物理學科，如英語學科，初中要求掌握一千多個就能夠，到普高馬上是三千到五千，因而許多學生們產生成績下滑較為嚴重情況。
聽老師講課是獲得基礎知識的最好近道，導師教給是指通過歷史時間認證的真知；是老師長期性學習培訓和教學實踐的精粹。搞好聽課筆記，是加強記憶力的最好辦法之一。乙份永恆的詢問筆錄，能夠擺脫大腦記憶層面的受限。
俗話說得好，好記憶力比不上爛筆頭，因而務必做筆記。與此同時記筆記不斷加強耳、眼、手、心等協調工作可幫助學習。
6樓：f但是
當然是不可以的；高中和初中所要學習的知識層面不一樣，難度也不一樣，學習要求也不一樣，節奏不一樣，注重的東西不一樣。
7樓：網友
能啊，好的學習方法什麼時候都能用。不一樣：1、知識量變大初高中之間各學科知識點的聯絡不是太大，但知識量上相差非常大。
2、思維方式不同與初中相比，高中階段學生所學知識的深度和廣度發生變化。3、授課方式不同。
8樓：羅文
不可以了，高中以後學習難度比較大，不能使用初中的學習方法了；學習科目不同，難度不同，學習內容不同，方式不同，學習方法不同。
上高中後，還能不能繼續使用初中的學習方法學習呢？需要有所改變嗎？
9樓：加油小軍哥啊
上高中後，不能繼續使用初中的學習方法學習，需要有所改變。參與到普通高中後，教師的教育方式出現十分大的變化，重心點放進了分析上面，許多難題務必學生擁有獨立的思維能力。初中到高中，要非常留意心態變化2個培訓學習時期的銜接工作，學生心理會有著非常大的變化，特別是精神上的，有一些學員適應力獨一無二的強，能迅速進行高效的調整。
有一部分的學生，在客觀原因最直接的推動下，總能發生一些心態難題，要會進行立即的調整，變更目前的情況。
當出現失落感的情形下，特別是並沒考上理想高中的學生，想不到的優勢一定是沒有了，各種各樣榮譽感一樣也不會有，內心的差異極有可能獨一無二的大，因而在校大學生需要做的原是擺正心態難點，不要讓低落的情緒一直圍繞本身。到新環境，單獨感同為存在，踏入到普高有一些學生適應力獨一無二的強，而有一些學生則相對而言差，絕大部分的學生能夠迅速地融入到集體中，可是性格內向的小孩極有可能很容易有無助感，心理缺陷難題，要學生本身進行調整，千萬不要沉醉於在這其中，無法進行擺脫。
有的同學很可能出現失重的感覺，上普高後察覺自己初中所採用的學習方法，己經沒法使到，因而學生慢慢發愁、盲目跟風的不太清楚所措。特別是看到每門考試分數產生降低，許多人心理上的壓力很大，迷茫當中選了淪落。要會融合知識要點。
把要學習的資料、掌握的知識歸類，製成思維腦圖或知識信用卡，能讓你的人的大腦、邏輯思維邏輯性保持清醒，便捷記憶力、溫馨、把握。與此同時，要會把新的知識和已學習知識結合起來，持續結合、健全你知識結構。那樣可以促進了解，加深記憶。
有效動腦，所說有效，要更替備考不一樣特性課程內容，如紋理交叉式，歷史時間與自然地理交叉式，這可讓大腦皮質的差異位置輪著興奮與抑制，有益於記憶力的提高與開發；在最好的時間熟記，一般應安排到早上、夜裡睡前，實際根據自己的記憶力高峰時段來挑選。
10樓：飛燕文綜院
高中各學科的學習更注重聯絡，不把知識系統化，是做作業效率低下的最根本原因之一，沒有系統化就很難有頭緒，做題耗費的時間自然就會增加。
對部分高中生而言，在紮實理解掌握各知識點的基礎上，通過做作業鞏固的同時，可以嘗試建立知識點之間的聯絡。
課上多聽老師的講解思路，課後多思考、複習，理清思路，將多個知識點串聯起來。這種習慣的養成，將對今後進入高三後的高考複習，起到巨大的作用。
11樓：北山一師
第1點進入高中之後學習很緊張的初中的學習方法是不正確的，第2點需要改變一下整個學習的一些計劃，這樣才可以。
12樓：群群群群
我覺得可能是需要改變一下的，因為高中的學習節奏會比較快，知識也比較難，肯定是要有所改變的。
高中的學習方法可以帶入初中嗎？
13樓：江西萬通汽車培訓學院
高中的學習方法比初中的學習方法辛苦多了，提前適應高中的學習方法，並且融匯貫通，熟練使用，應該是算比較努力學習了。
初中和高中的學習方法 分別需要怎麼學習
14樓：遠景教育
1、初中學習方法，全面分析：正確認識自己，要找到自己的長處和短處。以明確自己學習的特點和發展方向，發現自己在學習中可以發揮的最佳才能。
2、高中學習方法：語文是一科分差比較小的科目，不要在語文上面花費太多的心思。
3、英語是一科只要努力就很容易的高分的科目，需要下功夫。
4、要學好數學，得把基礎打牢，先把書上的例題吃透，然後專研思路比較開闊的題目。綜合科目需要記，生物、化學、地理、政治、歷史要多看多記，其它的要多理解。
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樓主您好 根據您所說的情況 身為教師的我想給你幾點建議 1。男孩子在12 15歲的時候比較叛逆 也比較貪玩 更容易在這個時期學壞，您的弟弟學習差可能是多方面的因素，但是考高中不是唯一的出路，這點很多家長都進入誤區了，上學的目的首先是學會做人，其次是獲取知識，為自己以後的路做鋪墊，您的父母說的是對的，...
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